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初中思想政治課多媒體的運(yùn)用研究

2014-09-16 17:54杜麗娥
中國(guó)信息技術(shù)教育 2014年16期
關(guān)鍵詞:多媒體課件運(yùn)用研究思想政治課

杜麗娥

摘 要:目前,多媒體已經(jīng)逐步運(yùn)用到初中思想政治的教學(xué)中,給思想政治的教學(xué)帶來(lái)很多方便,極大地提升了初中思想政治課的教學(xué)效率。文章以當(dāng)前多媒體在初中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀為切入點(diǎn),探討了其優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題,并對(duì)多媒體在初中思想政治教學(xué)上的發(fā)展趨勢(shì)發(fā)表了一些看法。

關(guān)鍵詞:初中 思想政治課 多媒體課件 運(yùn)用研究

中圖分類號(hào):G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-2117(2014)16-0-01

在教育改革的大環(huán)境下,隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,中國(guó)的初中思想政治教育已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的歷史階段。近幾年來(lái),隨著多媒體在初中思想政治課堂上的廣泛使用,初中思想政治教學(xué)已經(jīng)逐步擺脫了枯燥乏味的桎梏。在今天的初中思想政治課堂上,教師通過(guò)多媒體給學(xué)生展示出來(lái)的一系列絢麗多彩的圖畫(huà)或者動(dòng)畫(huà),可以輕松地活躍起課堂的氣氛,讓學(xué)生的思維得到極大的拓展,同時(shí)也有效地提高了課堂的教學(xué)效率。但是多媒體也不是完美的,如今的初中思想政治多媒體教學(xué)尚處于初始階段,找出并解決多媒體教學(xué)中存在的問(wèn)題是多媒體教學(xué)在未來(lái)一段時(shí)間要做的事情。

1 多媒體在初中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

目前,隨著素質(zhì)教育的逐步推廣,多媒體已經(jīng)在大部分的初中思想政治課堂上得到了廣泛的應(yīng)用,成為了初中思想政治教師授課所必須掌握的技術(shù)手段之一。近幾年來(lái)初中思想政治教師利用多媒體的主要功能有:多媒體圖片的展示、PPT課件的展示、Flash動(dòng)畫(huà)的展示等幾個(gè)主要的功能,通過(guò)這些功能可以把枯燥的思想政治問(wèn)題和生動(dòng)活潑的圖片或者動(dòng)畫(huà)聯(lián)系在一起,迅速地集中學(xué)生的注意力,起到了活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。在初中思想政治課堂上使用多媒體教學(xué),還有助于教師把握教學(xué)重點(diǎn)并合理地安排好教學(xué)時(shí)間。

2 多媒體在初中思想政治教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題

2.1 多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

多媒體教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)在于可以迅速地激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。作為好奇心最強(qiáng)、求知欲最強(qiáng)的群體,初中生對(duì)于未知事物的興趣一直是接近于無(wú)窮的。在初中思想政治課堂上,通過(guò)多媒體放映出的生動(dòng)形象的圖像、趣味橫生的動(dòng)畫(huà)無(wú)不吸引著初中生的注意力,再加上教師根據(jù)這些圖像組織的一系列游戲、猜謎等活動(dòng),初中生的學(xué)習(xí)欲望就會(huì)充分地表現(xiàn)出來(lái)。

2.2 多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題

如今的多媒體在初中思想政治教學(xué)的應(yīng)用上,大部分情況下都起到了對(duì)課堂效率的極大促進(jìn)作用,但是,仍然存在許多應(yīng)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

第一個(gè)問(wèn)題是許多的初中思想政治教師在備課的時(shí)候嫌麻煩,總是在百度上隨便搜索一個(gè)PPT教學(xué)課件了事。

第二個(gè)問(wèn)題是許多的初中思想政治教師往往只注意到了自己制作的PPT教學(xué)課件畫(huà)面上的絢麗精美程度,而忽視了PPT課件與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。

3 多媒體在初中思想政治教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)

針對(duì)多媒體教學(xué)對(duì)初中生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),在今后的多媒體教學(xué)中,初中思想政治教師應(yīng)當(dāng)多注意將多媒體教學(xué)和課堂活動(dòng)練習(xí)結(jié)合起來(lái),這樣還可以促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

針對(duì)多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題,在今后的多媒體教學(xué)中,初中思想政治教師應(yīng)該端正自己的教學(xué)態(tài)度,多創(chuàng)作自己的多媒體課件,并且把課堂知識(shí)融會(huì)貫通到多媒體課件中去,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。

綜上所述,多媒體在初中思想政治教學(xué)中的發(fā)展前景是光明的,只要初中思想政治教師牢牢地把握住多媒體教學(xué)趣味性強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)等方面的特點(diǎn),多媒體就會(huì)給初中的思想政治教學(xué)帶來(lái)更多好的效果。

(山東省淄博市臨淄區(qū)皇城二中,山東淄博 255424)

參考文獻(xiàn):

[1]胡隆.計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)——多媒體和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用[M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2012.

[2]張鳳山.多媒體思想政治教學(xué)五忌[J].科學(xué)教學(xué),2013(1).

[3]許晶.中學(xué)思想政治課多媒體教學(xué)優(yōu)化研究[D].開(kāi)封:河南大學(xué),2013.

[4]劉金花.多媒體技術(shù)在初中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2012(12).endprint

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