摘 要：在班級(jí)管理中，班干部是班主任的得力助手。在班干部的協(xié)助下，班主任能把更多的精力專注于個(gè)別學(xué)生的教育和對(duì)班級(jí)的整體把握上。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支水平高、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的班干部隊(duì)伍。著重從班干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)、班干部的選拔方式和班干部的培養(yǎng)途徑三個(gè)方面對(duì)如何選拔和培養(yǎng)班干部發(fā)表一些看法。

關(guān)鍵詞：班干部；選拔；培養(yǎng)

班主任工作千頭萬(wàn)緒，要想把一個(gè)班級(jí)里數(shù)十位思想各異充滿個(gè)性的學(xué)生管理得井井有條，僅憑班主任一己之力是難以勝任的。精明的班主任會(huì)精心選拔和培養(yǎng)一支水平高、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的班干部隊(duì)伍，協(xié)助班主任搞好班務(wù)工作。下面本人就選拔培養(yǎng)班干部的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

一、班干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)

選拔是培養(yǎng)的基礎(chǔ)。通常班干部是由品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生擔(dān)任，這樣才能彰顯榜樣的力量。班主任在選拔班干部時(shí)，一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定相應(yīng)的選拔標(biāo)準(zhǔn)。

1.注重思想品德

高尚的品德是班干部的首要素質(zhì)。班干部要尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，勇挑重?fù)?dān)，誠(chéng)信待人，樂于為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。

2.注重工作和學(xué)習(xí)能力

工作能力主要包括號(hào)召能力、策劃組織能力、合作協(xié)調(diào)能力、臨時(shí)處斷能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，具備這些能力是當(dāng)班干部的必要條件。班干部也應(yīng)具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給自己充電，保持自己的先進(jìn)性。

3.注重表率作用

班干部要起先鋒模范作用，樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，積極參加班團(tuán)活動(dòng)，樂于奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處以身作則。

在班級(jí)管理中，班主任要有一雙慧眼，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真審視班上學(xué)生的品德、能力和態(tài)度，從他們中找出班干部的理想人選。

二、班干部的選拔方式

班主任作為班級(jí)的直接組織管理者，要精心選拔學(xué)生干部。產(chǎn)生班干部的方式很多，主要有任命式、海選式、自薦式、推薦式等。本人主要通過(guò)“指定—試用—民主競(jìng)選”的方式產(chǎn)生班干部。

1.指定

班主任依據(jù)自己對(duì)班上學(xué)生情況的了解，臨時(shí)指定備選干部。讓被指定的學(xué)生負(fù)責(zé)一天或者一周的短期的班級(jí)管理工作，包括清潔衛(wèi)生，多媒體設(shè)備的管理，練習(xí)冊(cè)及作業(yè)本的發(fā)放，學(xué)生點(diǎn)名等一系列的日常工作。

2.試用

通過(guò)對(duì)臨時(shí)指定備選干部的考查，將他們中思想覺悟高、工作能力強(qiáng)、有一定責(zé)任感的學(xué)生作為臨時(shí)班干部，組成臨時(shí)班委會(huì)，試用考查培養(yǎng)。其間注意男女生的搭配，兼顧成績(jī)優(yōu)異者和藝體特長(zhǎng)生，盡量避免一人兼多職的現(xiàn)象，分工包括值日、收發(fā)作業(yè)本、記出勤、清潔安排與檢查、紀(jì)律管理等班級(jí)日常事務(wù)。

3.民主競(jìng)選

經(jīng)過(guò)一段工作實(shí)踐經(jīng)歷后，學(xué)生對(duì)試用班干部有了大致的印象，就可開展民主競(jìng)選，選出正式的班干部。開展競(jìng)選，首先要大張旗鼓地宣傳選拔班干部的意義，列出班干部必備素質(zhì)并公布選舉程序。接下來(lái)學(xué)生根據(jù)競(jìng)選職位自薦并發(fā)表競(jìng)選演講，其他同學(xué)根據(jù)競(jìng)選者的簡(jiǎn)介、演講和自己平日的觀感，審慎考慮，將神圣的一票投給自己心目中的理想人選。最后，全體學(xué)生無(wú)記名投票產(chǎn)生班干部，組成班委會(huì)。

三、班干部的培養(yǎng)途徑

學(xué)生干部一旦確定，班主任就要對(duì)他們嚴(yán)格要求，狠下工夫培養(yǎng)指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，提高他們獨(dú)立工作的能力。

1.加強(qiáng)指導(dǎo)

班主任應(yīng)適時(shí)給予班干部工作方法和技巧的指導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。班主任不能只簡(jiǎn)單地告訴他們做什么，重點(diǎn)是要教他們?cè)趺醋?，使他們盡快熟練工作崗位，逐步獨(dú)立，最終成為班主任的左膀右臂。

2.大膽放手

班主任應(yīng)鼓勵(lì)班干部們?cè)诠ぷ髦凶约耗弥饕?，要有開拓和創(chuàng)新精神，允許他們犯錯(cuò)，對(duì)他們多一分信任，放手讓他們開展工作。

3.正確引導(dǎo)

有的班干部可能會(huì)濫用權(quán)力，有的班干部也許會(huì)獨(dú)斷專行，不虛心采納同學(xué)的意見或建議，此時(shí)班主任需要給予正確的引導(dǎo)。

4.定期培訓(xùn)

要提高班干部的工作能力，就必須強(qiáng)化對(duì)他們的培訓(xùn)。班主任應(yīng)定期召集班干部進(jìn)行工作總結(jié)，指出不足，共同解決。多給班干部開展一些班干部應(yīng)具備的素質(zhì)、班干部工作藝術(shù)、班干部必須處理好的關(guān)系、怎樣當(dāng)好一名學(xué)生干部等專題培訓(xùn)。

總之，建設(shè)班集體，必須注重選拔和培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮他們?cè)谧晕夜芾砗桶嗉?jí)建設(shè)中的帶頭作用，形成班集體的骨干和核心，為班主任工作分憂。

參考文獻(xiàn)：

萬(wàn)明春，陶元紅.班主任工作規(guī)范與技能[M].重慶出版社，2007.

作者簡(jiǎn)介：李美強(qiáng)，男，1977.5，本科，重慶市兩江中學(xué)校，英語(yǔ)教育。