朱華

【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各個(gè)大中小企業(yè)也隨之發(fā)展起來，因會(huì)計(jì)工作在企業(yè)中也更加重要。中職院校是培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的重要場(chǎng)所但現(xiàn)有的中職院校教育，與企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求有著很大的差距，在教育教學(xué)上仍存在諸多問題。特別是在理財(cái)教育方面，中職院校對(duì)學(xué)生理財(cái)教育不夠重視，忽視了教育教學(xué)的實(shí)踐性，因此，在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該進(jìn)行對(duì)理財(cái)教育方法的探索，以實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新，培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。

【關(guān)鍵詞】中職院校 會(huì)計(jì)專業(yè) 理財(cái)教育

企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求在不斷增大，而在實(shí)際工作中，能夠符合企業(yè)需求的專業(yè)人才卻不是很多。這主要是由于各個(gè)院校對(duì)人才的培養(yǎng)方式不同，且培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)也不同，中職院校在人才培養(yǎng)上主要是教授會(huì)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐性的教學(xué)。會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中有一項(xiàng)重要內(nèi)容就是理財(cái)教育，如果不增加實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，就無法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，勝任崗位工作的需求。

一、中職院校學(xué)生理財(cái)教育的必要性

1.學(xué)生家長缺乏理財(cái)教育意識(shí)。總是會(huì)給孩子零花錢，但卻忽略了對(duì)孩子花錢方式的教育。家庭理財(cái)教育，就是要讓孩子學(xué)會(huì)花錢，把錢存起來，讓錢增值，學(xué)會(huì)賺錢，使得孩子時(shí)刻保持理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，培養(yǎng)他們理財(cái)?shù)哪芰?。但在大多?shù)家庭中，家長都存在著傳統(tǒng)的觀念，認(rèn)為再苦不能苦了孩子，加之，孩子們?cè)诩依锒嗍仟?dú)生子女，家長的溺愛，導(dǎo)致孩子習(xí)慣飯來張口，衣來伸手，對(duì)父母辛苦掙下的錢，沒有理財(cái)?shù)母拍?，不懂得?jié)儉和儲(chǔ)蓄。而作為家長自身也缺乏這種意識(shí)，對(duì)孩子亂花錢的行為不予理睬，繼續(xù)縱容，不利于孩子對(duì)理財(cái)教育的培養(yǎng)。

2.中職院校學(xué)生自身缺乏理財(cái)意識(shí)，總是盲目地消費(fèi)。調(diào)查顯示，中職院校的學(xué)生在校園里的生活多是處于雜亂的狀態(tài)，特別是花銷上，多數(shù)學(xué)生對(duì)消費(fèi)沒有正確的觀念，進(jìn)行盲目消費(fèi)，甚至是超前消費(fèi)，在消費(fèi)的方法上毫無目的性，基本上都是以父母所給的數(shù)目為基礎(chǔ)，本著給多少，花多少的思想，花沒了就跟父母要，甚至與同學(xué)借錢花，毫無節(jié)制。

這種消費(fèi)行為的出現(xiàn)主要是由于學(xué)生自身的消費(fèi)觀念不成熟，缺乏理財(cái)意識(shí)，因此，多數(shù)表現(xiàn)無計(jì)劃性的消費(fèi)。

（1）中職生對(duì)金錢觀念缺乏正確的認(rèn)識(shí)大部分中職生都是在父母的溺愛下成長，家庭教育環(huán)境使得孩子難以對(duì)金錢有正確的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到掙錢的不易，多數(shù)不勞而獲，更沒有理財(cái)意識(shí)。

（2）由于社會(huì)環(huán)境的影響，人們的消費(fèi)水平在提高，導(dǎo)致學(xué)生的消費(fèi)欲望也隨之提升，毫無目的的花錢。學(xué)生對(duì)花銷從不制定計(jì)劃，例如每月吃喝花多少，基本花銷應(yīng)該控制在多少，最后存起來多少。在這方面，大部分學(xué)生花錢都是比較隨意的，每月的花費(fèi)超出基本的生活水平，這種狀況主要是由于中職院校的學(xué)生年齡偏小，自我控制能力較差。

（3）中職院校的學(xué)生消費(fèi)觀念淡薄，盲目消費(fèi)，生活結(jié)構(gòu)不合理。在中職院校中，學(xué)生用于日常飲食的消費(fèi)占了其所有花銷的少部分，而大部分消費(fèi)多是用在娛樂生活和享受方面，例如同學(xué)一起聚餐，為自己購買東西，像是品牌衣服、手機(jī)、各種零食等，這些外界的誘惑使得學(xué)生難以自控，導(dǎo)致胡亂消費(fèi)。

3.中職院校對(duì)理財(cái)教育不夠重視。在部分學(xué)校中，由于學(xué)生自身及家庭環(huán)境的影響，導(dǎo)致大部分學(xué)生缺乏理財(cái)意識(shí)。而受到傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)校對(duì)理財(cái)教育也不夠重視，忽視了理財(cái)?shù)闹匾?。目前，我國多?shù)中職院校在理財(cái)教育方面比較滯后，甚至是沒有開設(shè)過理財(cái)教育課程。在理財(cái)教育教學(xué)上，學(xué)校的力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這方面的意識(shí)就更為薄弱。

二、中職院校開展理財(cái)教育的對(duì)策

中職院校要開展理財(cái)教育，首先要針對(duì)學(xué)生自身特點(diǎn)以及家庭的實(shí)際情況，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)，使得學(xué)生能夠掌握基本的理財(cái)方法并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

1.中職院校實(shí)施理財(cái)教育的首要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的正確理財(cái)意識(shí)。理財(cái)教育就是對(duì)學(xué)生金錢的控制，而學(xué)校不僅是傳授理財(cái)知識(shí)，更重要的事讓學(xué)生能夠接受理財(cái)教育，理解掙錢的不易，從而使他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在理財(cái)教育上，學(xué)校應(yīng)該更多地幫助學(xué)生運(yùn)用智慧來管理自己，樹立正確的價(jià)值觀。

2.學(xué)校要傳授給學(xué)生理財(cái)必要的知識(shí)與技巧。理財(cái)需要掌握必要的知識(shí)，才會(huì)孰能生巧。首先，在教學(xué)課堂上，教師可以組織學(xué)生以班會(huì)的形式開始理財(cái)教育，讓學(xué)生明白理財(cái)?shù)牡览?，懂得珍惜，不亂花錢以及儲(chǔ)蓄的重要性。對(duì)此，學(xué)生在班會(huì)上可以展開討論，自我反省，樹立正確的理財(cái)觀念。其次，在課堂上，應(yīng)該傳授給學(xué)生基本的理財(cái)知識(shí)，使得學(xué)生掌握必要的理財(cái)活動(dòng)。學(xué)校要開設(shè)理財(cái)教育的課堂，向?qū)W生講授金融知識(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)呐d趣。

綜上所述，隨著教學(xué)改革的深入，中職院校對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)更為重視，加強(qiáng)了會(huì)計(jì)專業(yè)理財(cái)教育。理財(cái)教育的主體是學(xué)生，在教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)理財(cái)教育的實(shí)踐性教學(xué)，使得學(xué)生深入體驗(yàn)到理財(cái)知識(shí)的重要性，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求。