黎曦+張成軍

【摘 要】大學(xué)新生是一個(gè)新的群體，他們脫離了充滿緊張感的大學(xué)前教育，步入了相對(duì)自由而又需要自我約束的大學(xué)校園。放松的新環(huán)境會(huì)讓很多同學(xué)迷失自我，如何正確地建立班級(jí)管理體系并引導(dǎo)新同學(xué)更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活，成為大學(xué)新生班級(jí)導(dǎo)師的重要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)新生 ? ? 班級(jí)導(dǎo)師 ? ? 新生教育

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這是我來到工程大學(xué)任教的第一個(gè)學(xué)期，也是我擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)師工作的第一個(gè)學(xué)期，同時(shí)還是我所帶的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。如此多的“第一”表明班級(jí)導(dǎo)師的工作對(duì)于我來說是一種新的嘗試與挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了這個(gè)學(xué)期的歷練，我對(duì)學(xué)生工作有了新的認(rèn)識(shí)，特別是在如何讓新生更快更好地融入大學(xué)生活上感受頗多。班級(jí)導(dǎo)師是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念等方面的引導(dǎo)者。一名好的班級(jí)導(dǎo)師可以幫助學(xué)校更加順利地開展各項(xiàng)工作，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期我擔(dān)任了14級(jí)電氣5班和6班的新生班級(jí)導(dǎo)師，在此我把我作為班級(jí)導(dǎo)師的幾點(diǎn)體會(huì)和讀者進(jìn)行分享。

一、組建班委，培養(yǎng)學(xué)生干部，建立班級(jí)制度

要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。學(xué)期初，我通過對(duì)學(xué)生檔案的了解，通過新一輪的民主選舉，成立了班團(tuán)委。在學(xué)生干部的培養(yǎng)上，我注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系;同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們;在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)他們大膽去做，使他們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

二、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作及黨建工作

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟與健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多同學(xué)容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理。所以根據(jù)學(xué)生的這種心理，我主要從以下方面著手：

1. 深入學(xué)生內(nèi)部，加強(qiáng)溝通與交流，了解學(xué)生最近在生活、學(xué)習(xí)、心理上存在的問題、遇到的困難，全面掌握每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)及個(gè)性。

2. 開展形式多樣的班會(huì)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)作風(fēng)。

3. 平等對(duì)話，建立朋友般的師生關(guān)系，讓學(xué)生在遇到困難的時(shí)候能夠第一時(shí)間想到找班級(jí)導(dǎo)師。

4. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行入黨動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生提交入黨申請(qǐng)書，鼓勵(lì)學(xué)生提高自身的思想理論水平。

三、積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活

對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生來說，不再有家長(zhǎng)天天念叨著努力學(xué)習(xí)，不再時(shí)刻擔(dān)心如果考不上大學(xué)自己該何去何從。忽然減輕了高中時(shí)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，忽然有大把的時(shí)間供自己自由支配，這時(shí)的他們可能會(huì)有些找不著北了，不知道自己到底該做些什么，怎樣做才好。如果沒有人指引他們，或許他們將把這些寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在游戲、玩樂上。所以，開展并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，將顯得非常重要。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

四、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)，拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

如果把一名學(xué)生所有學(xué)習(xí)的東西比喻成一臺(tái)電腦的話，那么學(xué)生參加的社交活動(dòng)、文體活動(dòng)等相當(dāng)于一臺(tái)電腦的軟件，而硬件我想就應(yīng)該是學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)了。一臺(tái)好的電腦僅僅裝上最優(yōu)秀的軟件是不夠的，如果沒有強(qiáng)大的硬件設(shè)備的支持，無論軟件如何更新?lián)Q代，整臺(tái)電腦無異于空中樓閣般不切實(shí)際。因此在新生的學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)習(xí)成績(jī)上，應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行來加強(qiáng)：

1. 利用班會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性，利用主題班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)的重要性。

2. 與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生各科存在的問題，可采取與學(xué)生談心的方式，了解及鼓勵(lì)學(xué)生，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

3. 以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生充分利用學(xué)校、學(xué)院、各部門、老師和社會(huì)的各種資源，多參加相關(guān)培訓(xùn)及活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，全面增加自身知識(shí)構(gòu)造。

一位有經(jīng)驗(yàn)的班主任告訴我說：管理學(xué)生的工作更像是一場(chǎng)與學(xué)生的心理戰(zhàn)。要么老師成功地建立了班級(jí)管理機(jī)制，那么之后幾年的管理將會(huì)越來越輕松，學(xué)生會(huì)在這樣有序的機(jī)制及管理下健康發(fā)展;要么老師未能成功建立良好的班級(jí)管理機(jī)制，那么之后幾年的管理將會(huì)遇來遇難，學(xué)生將按著各自千奇百怪的道路發(fā)展。俗話說，好的開始等于成功的一半，班級(jí)導(dǎo)師對(duì)于學(xué)生的教育一定要從早抓起，先制定好培養(yǎng)方針與制度，以后的管理才能得心應(yīng)手，從而達(dá)到教師與學(xué)生的雙贏。

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