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論初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法

2015-05-30 10:48:04吳永旭
南北橋 2015年4期
關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)變角色解題策略高效課堂

吳永旭

【摘 要】數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性科目,它的用處十分廣泛。不僅只是為了應(yīng)對考試,更重要的是可以培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)思維能力。而對于初中考試來說,數(shù)學(xué)也是拉開差距的一門科目,有些同學(xué)學(xué)的輕松,而有些學(xué)生學(xué)的吃力,這就需要老師運用有效的教學(xué)方法,使學(xué)生真正了解到數(shù)學(xué)的抽象性、間接性和邏輯性。只有這樣學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)變角色 高效課堂 方法 解題策略

中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.050 為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),老師要注重教學(xué)方法的探索和總結(jié)。要不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí);也要盡可能的提高課堂效率,打造高效學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)到更豐富的知識;同時要讓學(xué)生了解到基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法也是必要的,這為他們解決各種數(shù)學(xué)題提供了正確的思考空間。

一、老師要轉(zhuǎn)變角色,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為落實新課改的要求,需要實行素質(zhì)化教學(xué)。這就要求老師必須改變以往的角色,要由簡單的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者以及與學(xué)生共同探討解決問題的合作者。需要放下老師高高在上的架子,而是與學(xué)生成為好朋友,相互交流、合作進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的,在學(xué)習(xí)中老師要給予學(xué)生必要的指導(dǎo)、啟發(fā)和點撥,這會使得學(xué)生將更多的熱情投身于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。

老師要讓學(xué)生充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性,并且要讓他們感受到數(shù)學(xué)的魅力所在,這樣學(xué)生才會有更加飽滿的激情去學(xué)習(xí),我相信會達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)態(tài)度才能決定學(xué)習(xí)效率,要引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)放在重要的位置,要認(rèn)真對待。這需要老師尊重學(xué)生,即使學(xué)生做錯題也不要對學(xué)生大喊大叫,要充分尊重學(xué)生的自尊心,要不斷的鼓勵學(xué)生,鼓勵他們繼續(xù)努力,不要放棄,要經(jīng)常對學(xué)生們說‘你們很棒之類的話,因為每個人都是需要激勵的,這樣才會有學(xué)習(xí)的動力。如果老師每次都從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題,就可以創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,在這種關(guān)系下,學(xué)生會成為課堂的主人,而老師需要抱著一種服務(wù)學(xué)生的態(tài)度去授課,那么老師和學(xué)生的關(guān)系就會非常融洽,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會大大增強。老師可以開展一些智力游戲使學(xué)生積極參與,這樣不僅能拓展學(xué)生的思維能力,而且還能提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。對于游戲的優(yōu)勝者,可以實行獎勵機(jī)制,口頭上和必要的物質(zhì)獎勵都能夠使學(xué)生的積極性大增,這種方法還會鼓勵學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)然會不斷提高。

二、打造高效教學(xué)課堂

要讓學(xué)生能夠高效率的學(xué)習(xí),上課效率是關(guān)鍵。這就要求老師進(jìn)行高效教學(xué),不斷提高課堂效率。老師要做好充分的備課,這樣才能使教學(xué)更順暢、更有邏輯性。有效的引導(dǎo)也是必需的,老師可以通過提問問題的方式讓學(xué)生進(jìn)行思考。例如:在學(xué)習(xí)‘?dāng)?shù)這一節(jié)時,要讓學(xué)生正確區(qū)分正數(shù)、負(fù)數(shù)、相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)這幾個名詞的含義,這要求重視圖形結(jié)合,可以畫一個數(shù)軸,這樣就可以生動形象的向?qū)W生展示出來,比如絕對值就是一個數(shù)所對應(yīng)點與原點的距離,引申出正數(shù)的絕對值是它本身而負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)。通過這種方法,學(xué)生能夠更清晰地了解到‘?dāng)?shù)的內(nèi)容。分組討論也是一個不錯的方法,可以根據(jù)人數(shù)分成數(shù)個小組,并分配給每個小組不同的題目,讓他們查閱材料,共同討論分析得到最佳的答案,這樣可以充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性,使每個學(xué)生都參與其中。這樣不僅使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提高,也培養(yǎng)了他們的合作能力和主動思考能力。

在電子科技高度發(fā)達(dá)的今天,利用多媒體教學(xué)已經(jīng)成為了不可阻擋的趨勢,老師可以制作精美的課件,尤其是那種需要空間想象能力的教學(xué),更需要精心準(zhǔn)備。對于空間幾何這方面的教學(xué)比較復(fù)雜,因為這種題目太抽象,學(xué)生很難理解,所以通過課件演示,學(xué)生就能更直觀的看到空間幾何的變換,這樣就會對題目理解得更透徹,也就更容易解答了。像那種旋轉(zhuǎn)體和面積分割類的題目,通過課件演示將會達(dá)到意想不到的效果。這種方法來教學(xué)會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷提高還會使課堂氣氛更加活躍,當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會更高,這樣就會打造真正的高效課堂。

三、是學(xué)生了解基本學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)來源于生活,所以必須要應(yīng)用到生活中去,在平時的買菜中也會運用到數(shù)學(xué),要能夠快速準(zhǔn)確的計算出每斤多少錢、一共多少錢,這是生活中所必備的技能。在商場買衣服時,經(jīng)常會碰到打折促銷的情況,它一般會給顧客好幾種選擇,如果你的數(shù)學(xué)知識學(xué)的足夠好,就可以很快的選擇出該采取哪種方案,這就能使自己用最少的錢獲得最大的收益。畫圖能力也是必備的,尤其是學(xué)習(xí)一些比較抽象的內(nèi)容時,通過畫圖,問題就很容易解決,例如:在學(xué)習(xí)三視圖時,對于很多同學(xué)來說空間想象三視圖有些難度,教師可以引導(dǎo)學(xué)生畫圖得出答案來,只需大體的畫出主視圖、左視圖和俯視圖,那么整個圖形的樣子就會很容易出現(xiàn)了,所以說在數(shù)學(xué)中動手能力是很重要的。擁有一個糾錯本也會使學(xué)習(xí)效率提高很多,把以前錯過的或者不會的題目寫在固定的本子上,在平常有空時可以多拿出來看看,在以前的錯題中找到自己的不足,這比進(jìn)行大量的練習(xí)更重要。以上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法是很有效的,只要使用得當(dāng),數(shù)學(xué)成績的提高將不成問題。

四、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維變換,正確解題

要想使思維靈活的變換,這是需要從大量的練習(xí)中總結(jié)規(guī)律,只有心中有大量的題型,才能在做題時胸有成竹,才能考慮到更多的解答方法,思維能力才能拓展,所以說做題是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。掌握一些數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是必要的,比如說歸納法、反證法以及構(gòu)造法,因為這些方法都是解決數(shù)學(xué)題的工具。面對現(xiàn)在大形勢下的應(yīng)試教育,掌握一些解題的策略也是很有必要的。

在做數(shù)學(xué)題時,首先要做到的就是認(rèn)真審題,不要沒讀完題目就隨意往上面答題,這樣只會使思路不清晰,卻不知道該怎么做。做題當(dāng)然需要講究先易后難,先把最基本的容易得分的題目做好,確保得分,再留有時間去解決難題。做題也要找到最簡單的方法,這樣可以節(jié)省時間去攻克難題,比如在做選擇題時,可以將選項帶入題目中去,這樣就能簡單的驗證哪個選項是正確的。做試卷重要的還是心態(tài),要有不急不躁的態(tài)度,遇到實在太難得題目不要驚慌,只要確保會的題目都答對這就是最大的成功。如果花費了很多時間也沒有解答出某個題時,要選擇果斷放棄,在考試中這種勇于舍棄的精神是很重要的。通過這些做題方法來做題,一定會獲得不一樣的效果。

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