覃林

[摘 要]發(fā)展農(nóng)村體育教學(xué)是提高農(nóng)村學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)對(duì)農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的對(duì)策，以提高農(nóng)村學(xué)生的整體素質(zhì)，更好地推進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的改革。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中學(xué) 體育教育 現(xiàn)狀 對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G633.96 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2015）36-0090

隨著素質(zhì)教育的深入，體育教學(xué)也進(jìn)行了多次改革，并越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。但是在農(nóng)村，由于師資力量匱乏，學(xué)校體育功能嚴(yán)重減弱，體育設(shè)施及器材不完善，體育教師觀念滯后等，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生的興趣、愛(ài)好、技能受到抑制。如何改變農(nóng)村體育教學(xué)，全面提高農(nóng)村學(xué)生的整體素質(zhì)呢？本人根據(jù)多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出了對(duì)策。

一、農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.忽視了體育教學(xué)的作用

首先，農(nóng)村的家長(zhǎng)覺(jué)得體育課是浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)好文化知識(shí)才能有機(jī)會(huì)升學(xué)，對(duì)孩子是否參加體育活動(dòng)不重視，甚至不讓孩子參加體育活動(dòng)。其次，在農(nóng)村中學(xué)里，成績(jī)永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線，為了學(xué)生能夠考取更好的學(xué)校，教師全力以赴地加強(qiáng)中考科目的訓(xùn)練，忽略了體育活動(dòng)。因此，對(duì)于體育課的開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都是應(yīng)付了事，久而久之，出現(xiàn)了拿體育課來(lái)上文化課的現(xiàn)象，體育教學(xué)變得可有可無(wú)，很難發(fā)揮其功能和作用。

2.體育教師的素質(zhì)偏低

目前農(nóng)村中學(xué)體育教師的理論水平與實(shí)踐能力普遍偏低，加上體育教師不注重對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)及身體的鍛煉，使體育教師存在不平衡、不全面、不規(guī)范等問(wèn)題。有些農(nóng)村中學(xué)體育教師，教學(xué)隨意性大，教學(xué)內(nèi)容不全面、不具體，教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，直接影響了體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.體育設(shè)施嚴(yán)重滯后

教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地、器材是學(xué)校體育教學(xué)得以正常開(kāi)展的重要保障，也是改進(jìn)教學(xué)方法、提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。然而由于各方面原因，很多農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有規(guī)范的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，連基本的體育器材都難以保證，更談不上更新、添置體育設(shè)備。這導(dǎo)致了體育教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行，學(xué)生的體育技能無(wú)法得到培養(yǎng)。

4.教師體育觀念落后

在大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)，評(píng)價(jià)其工作成績(jī)好壞仍然以升學(xué)率、上線率為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)體育教學(xué)的質(zhì)量不太重視。部分教師認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有把體育與健康聯(lián)系起來(lái)，因此絕大多數(shù)學(xué)生的體育素質(zhì)得不到提高。

二、解決農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的對(duì)策

1.從思想上重視體育教學(xué)

從農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際出發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)從思想上重視體育教學(xué)，更新體育教學(xué)觀念，重視學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生的健康水平。在體育教學(xué)中，要根據(jù)不同年級(jí)、不同季節(jié)，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有目的地組織不同形式的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育的意識(shí)。

2.提高體育教師的業(yè)務(wù)能力

體育教師的基本任務(wù)就是傳授體育的基礎(chǔ)知識(shí)、衛(wèi)生保健知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促使學(xué)生得到全面發(fā)展。體育教師只有不斷提高自己的教學(xué)水平，才能保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中要滲透健康的理念，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

3.改變教學(xué)方法與手段

盡管農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足，但可以充分利用現(xiàn)有的體育設(shè)備和條件，改變教學(xué)方法與手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技能、技術(shù)訓(xùn)練。所以，教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生跑、跳起來(lái)，打、擲、投等技藝技能也一并訓(xùn)練，做到短期訓(xùn)練與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合。如針對(duì)學(xué)生在排球、籃球訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，體育教師可以反復(fù)示范、身傳言教，直到學(xué)生能掌握基本要領(lǐng)。教師也可以自己制作器材（如毽子、沙包、跳繩等）供學(xué)生訓(xùn)練。

4.加大學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入

為了學(xué)生的身體健康，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加大學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)改善農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)條件。購(gòu)置必備的體育器材，以供學(xué)生鍛煉之用，對(duì)一些舊器材和破損器材要及時(shí)更新或維修，保證學(xué)生的人身安全。對(duì)學(xué)校原有的體育器材設(shè)施要做好日常的維護(hù)工作，不能閑置不用，提高器材設(shè)施利用率。

5.重視學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位

以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。教師要幫助學(xué)生樹(shù)立運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身的觀念，將運(yùn)動(dòng)融入生活的細(xì)微之處，將鍛煉貫穿在生活各個(gè)層面。體育教學(xué)的內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，要在尊重學(xué)生個(gè)體興趣的基礎(chǔ)上，想辦法、花心思培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)。

總之，體育課程是教育不可缺少的一部分。體育教師必須充分意識(shí)到體育教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的體育參與意識(shí)，使學(xué)生掌握體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，更要提高學(xué)生的體育品德，促使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣。

（責(zé)任編輯 柳 紫）