何江平

摘 要：興趣是一個人學(xué)習(xí)、成長的動力，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先，要注重學(xué)生自身的發(fā)展、家庭教育和學(xué)校教育密切配合。其次，教師要在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的自信心。

關(guān)鍵詞：興趣；信心；家庭教育

興趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣，是獲取知識的開端，是求知欲望的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)好壞有直接的影響。我記得我曾經(jīng)在鄉(xiāng)下一所中學(xué)帶過一個學(xué)生，他叫李晶（化名），本是一個聰明伶俐活潑陽光的男孩，但從小學(xué)五年級開始，他的學(xué)習(xí)成績就成了他和父母的一塊心病。雖然他每天都按時去上學(xué)，努力做作業(yè)，他母親也給他輔導(dǎo)（他父親在外打工掙的錢還比較多），但成績始終不理想。他的父母也因?yàn)榻逃⒆訂栴}經(jīng)常吵架，一個和諧的家庭被弄得烏煙瘴氣。

我教他的時候他已經(jīng)上了初中，剛開始，同學(xué)們都還喜歡他，但一考試，他所有的成績都很低，很多同學(xué)就不再理他了。他也就開始厭學(xué)甚至逃課。等我認(rèn)識他的時候他已經(jīng)成了全校的“名人”了。我后來也想了許多辦法試圖讓他重新燃起希望，但最終沒能成功，他初三沒畢業(yè)就輟學(xué)了。

是什么原因使他對學(xué)習(xí)失去了信心，究其原因，就是興趣。一個人如果沒有興趣，那么他的學(xué)習(xí)就會失去動力，如果再加上老師和同學(xué)的嘲笑，那么就會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)甚至破罐子破摔，直至徹底放棄學(xué)習(xí)。分析造成學(xué)生厭學(xué)的原因，我個人認(rèn)為有這么幾點(diǎn)：（1）課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)方式的枯燥乏味使學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。由于長期以來受應(yīng)試教育的影響，課堂教學(xué)過于重視學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)生自身的發(fā)展。很多教師為了教學(xué)成績不惜占用學(xué)生大量的課余時間，給學(xué)生布置大量作業(yè)，致使學(xué)生疲于應(yīng)付超額的作業(yè)，而漸漸失去了學(xué)習(xí)興趣。一切為了分?jǐn)?shù)，一切向分?jǐn)?shù)看齊，學(xué)生只是考試的機(jī)器，導(dǎo)致了學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。殊不知，對教育的評價是我們教育的學(xué)生在若干年后，在社會上能否立于不敗之地，而不是現(xiàn)在僅僅看分?jǐn)?shù)。（2）父母的期望值過高、壓力大。望子成龍是每一個父母對孩子的美好愿望，但是世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的孩子。每一個孩子都有自己的長處和缺點(diǎn)。但是父母們卻用同一把尺子量孩子，那就是學(xué)習(xí)成績的好壞。在父母過高的期望值下，孩子整天在題海中穿梭。一旦考試成績不理想就會遭到父母的批評，甚至打罵。面對孩子的學(xué)習(xí)父母永遠(yuǎn)說的一句話就是：“這一切都是為了你好，只有學(xué)習(xí)好，以后才能有出息，才能有好工作”。家長們強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，或者嚴(yán)格要求孩子考試達(dá)到哪個分?jǐn)?shù)、班上第幾名，孩子怕失敗，怕來自父母和老師的批評，因而失去了學(xué)習(xí)的興趣。（3）家庭教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。家庭教育在孩子的成長過程中是一個非常重要的因素，家教的好壞直接影響著學(xué)生的思想行為。很多父母常忽視了孩子的心理變化，對孩子的學(xué)習(xí)要求過低，致使孩子在學(xué)習(xí)中一遇到困難就會輕易放棄。而父母對孩子的放任自流，會很輕易讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)是苦差事，不如放棄學(xué)習(xí)的想法，從而對學(xué)習(xí)失去了興趣，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)甚至逃學(xué)。

楊振寧說過：“成功的秘訣在于興趣?！毙睦韺W(xué)研究表明，興趣是一個人學(xué)習(xí)、成長的動力。就心理學(xué)而言，興趣是一個人探究事物或進(jìn)行某種活動的積極態(tài)度，是一個人優(yōu)先對一定事物產(chǎn)生注意的傾向。我們可以這樣做：（1）幫助學(xué)生制訂合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)就像大海航行中的燈塔，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中前進(jìn)的方向。目標(biāo)制訂時要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不要過高也不要過低，遵循最近發(fā)展區(qū)的原則，通過實(shí)現(xiàn)一個個短期目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有一位教育家說過：“世界有兩個，一個是成人世界，一個是兒童世界，老師是成人世界派到兒童世界的友善使者?！彼裕鳛槔蠋?，首先要把自己融入學(xué)生的世界中去，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)來幫助學(xué)生找到高效的學(xué)習(xí)技巧。（3）幫學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生“我行”的意識。自信是通往成功的秘密武器，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從簡單的事做起，從容易達(dá)到的事開始，讓學(xué)生在成功中感受喜悅，在活動中培養(yǎng)自信，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。（4）課堂是老師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生參與行為的重要陣地之一，老師應(yīng)努力使課堂變得生動有趣，學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度才會逐步改善，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望。學(xué)生只有在課堂教學(xué)中發(fā)揮主體作用，才能促使老師的課堂教學(xué)質(zhì)量得到提高，教與學(xué)才能真正進(jìn)入良性循環(huán)。（5）營造互動氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，課堂教學(xué)中老師要避免枯燥的講解，要讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中。讓學(xué)生通過參與討論、達(dá)標(biāo)練習(xí)、小組競賽等方式，全面調(diào)動學(xué)生的感官，使學(xué)生在課堂上“學(xué)輕松，練得認(rèn)真”，充分享受成功的快樂，只有這樣才能把枯燥的課堂變成學(xué)生樂學(xué)的課堂。

興趣是一種無形的力量能讓我們積極向上，是我們通向成功的橋梁，所以，我們一定要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這才無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)稱號。

？誗編輯 魯翠紅