蘇姍娜 柳繼

摘??? 要： 現(xiàn)在已步入一個全球信息化發(fā)展時代，網(wǎng)絡技術(shù)的應用越來越廣泛，涉及生活各個方面，現(xiàn)在高校教育管理中廣泛運用網(wǎng)絡技術(shù)。網(wǎng)絡技術(shù)具有開放、共享和合作的特性，其應用對于高校教育管理工作的影響是多方面的，給新時代教育管理帶來新挑戰(zhàn)和問題，面對新變化，我們要采取相應措施加以應對。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡技術(shù)??? 高校教育管理??? 應對策略

隨著網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展和普及，生活各個方面都開始運用網(wǎng)絡技術(shù)，高校教育也不例外。隨著網(wǎng)絡技術(shù)在高校教育管理中的運用，其帶來的各種影響日益顯現(xiàn)。面對新的發(fā)展和和挑戰(zhàn)，我們必須正視問題、認清問題，針對具體影響采取相應策略。

1.網(wǎng)絡技術(shù)運用于高校教育管理的積極影響

網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展和運用給高校教育管理工作帶來的影響是多方面的，不僅有積極的促進作用，而且有負面的影響。

從積極的促進方面看，第一，管理形式逐漸豐富。網(wǎng)絡技術(shù)的運用豐富了教學方法和手段，豐富了教學內(nèi)容，與此同時，高校教育管理工作中對于一些現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)的使用，如計算機、多媒體等，使得管理更便利。高校教育管理愈發(fā)向信息化發(fā)展和轉(zhuǎn)變，不僅節(jié)約了人力，而且提高了工作效率，使高校人力資源及管理資源得到更優(yōu)化、更合理的配置。

第二，教育模式走向開放。網(wǎng)絡信息和技術(shù)快速發(fā)展，促使人們在開放的環(huán)境下互相交換信息或其他一些無形或者有形的物質(zhì)。傳統(tǒng)教學模式是相對比較封閉的，但網(wǎng)絡技術(shù)的普及，使學生在更開放和自由的環(huán)境中學習、交流與合作，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)獲得更多自己想了解的知識，如當下的開放教育、微課、慕課、遠程教育等，打破傳統(tǒng)教學在時間和空間上的限制，使學習變得更自由和民主。

第三，辦學形式的多元化。隨著社會發(fā)展，人們對知識日益需求和渴望，高校利用網(wǎng)絡技術(shù)開展更多教學模式，如遠程教育、開放教育。遠程教育沒有空間限制，學生不受年齡和學歷的各種限制，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)互助學習。開放教育融合了傳統(tǒng)和網(wǎng)絡教育，共享一校多區(qū)資源，可見高校多元化的辦學形式實現(xiàn)和滿足了更多人的學習需求。

第四，管理上不再是單一的定性管理，而是結(jié)合了定量與定性。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的運用，辦公自動化，高校管理對于人事、課程等的安排及管理財務等方面的工作效率提高，管理不僅定性，還定量，兩者有效結(jié)合。

第五，領(lǐng)導決策更先進和科學。網(wǎng)絡技術(shù)的運用使高校管理更公開化和信息化，領(lǐng)導決策時有具體的參考數(shù)據(jù)和事項，對學生及管理的情況有更好地了解，增強決策的科學性及先進性。

第六，推進教務公開化。學校的相關(guān)教務工作，如招生、就業(yè)、師資情況及學校的重大會議和活動等都可以通過網(wǎng)絡公開，促進學校、家長和學生之間更好地交流與溝通。

第七，加強高校之間的合作關(guān)系。網(wǎng)絡技術(shù)的運用打破了高校各自為戰(zhàn)的傳統(tǒng)，突破了空間的限制，高校之間通過網(wǎng)絡更好地交流與合作，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)建特色辦學。

2.網(wǎng)絡技術(shù)在高校教育管理中的負面問題

（1）網(wǎng)絡道德方面的問題及網(wǎng)絡上泛濫的黃色信息帶來的心理健康方面的問題。網(wǎng)絡技術(shù)快速發(fā)展，與此同時，網(wǎng)絡上存在很多黃色網(wǎng)站，對于這些網(wǎng)站的管理目前還不是很到位，而這些網(wǎng)站傳播的不健康思想對網(wǎng)民尤其青少年網(wǎng)民產(chǎn)生重大的負面影響，對網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和環(huán)境造成嚴重威脅。處于青春期的青少年不能很好地區(qū)分和認識相關(guān)的一些問題，而對其的相關(guān)教育的一些問題日益凸顯，這種問題如不能很好地處理、有效地解決，后果將越來越嚴重。

（2）網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展帶動網(wǎng)絡游戲的發(fā)展，學生沉迷游戲?qū)е聟拰W等負面心理產(chǎn)生。網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)在網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展下不斷壯大，很多學生沉迷游戲，在虛擬世界中忘我、不能自拔。這種對游戲世界的沉迷導致現(xiàn)實世界中過于冷漠，不愛交流，缺乏應有的人際關(guān)系的維系，有的還依賴游戲，在現(xiàn)實中接受不了逆境，經(jīng)受不起打擊，面對挫折和困難，沒有迎難而上的精神，甚至自暴自棄、自甘墮落。

（3）網(wǎng)絡病毒的侵害。網(wǎng)絡技術(shù)的普及和發(fā)展使網(wǎng)絡方面的人才越來越多，有人利用網(wǎng)絡病毒破壞高校的教育管理信息系統(tǒng)，造成高校管理工作的難度。例如，高校網(wǎng)絡系統(tǒng)受到破壞，計算機軟件和正常功能無法使用，效率下降，相關(guān)資料遺失，更甚者導致整個網(wǎng)絡系統(tǒng)癱瘓，不能進行正常的管理工作。

（4）網(wǎng)絡黑客入侵高校網(wǎng)絡系統(tǒng)，引發(fā)安全性問題。當下黑客技術(shù)隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，這對網(wǎng)絡的安全性造成嚴重的威脅。黑客盜取的信息一般對失竊方而言都是極重要和私密的。高校重要信息的安全性得不到保障，加大教育管理工作的難度。

（5）網(wǎng)絡技術(shù)的設備和教務管理的矛盾。網(wǎng)絡技術(shù)設備需要不斷更新，但是高校并不具有資金上的優(yōu)勢，因而在更新設備的需求上和建設網(wǎng)絡管理系統(tǒng)存在矛盾。

3.網(wǎng)絡技術(shù)下高校教育管理的具體應對措施

網(wǎng)絡技術(shù)日益發(fā)展和普及，面對其帶來的巨大挑戰(zhàn)，高校必須積極主動地采取相關(guān)措施應對，才能更有效、高效地進行教育管理。首先，在思想上要積極轉(zhuǎn)變，不能還是傳統(tǒng)管理，而要進行有效地引導，培養(yǎng)和提高學生自我管理的能力，認識到自身在學習中的主體地位，依據(jù)自身需求進行合理的課程選擇，制訂學習計劃等。教師在傳授知識的同時幫助學生提高對信息進行選擇和利用的能力。其次，對于網(wǎng)絡技術(shù)平臺，要加強完善。配備技術(shù)設備，做好對平臺的建設和維護，對學生進行網(wǎng)絡相關(guān)知識普及，保障及時和順利地開展教育管理工作。再次，加強網(wǎng)絡化辦公。利用網(wǎng)絡技術(shù)，有利于高校在節(jié)省資源投入的同時通過網(wǎng)絡對不同區(qū)域的學生開展更有效的教學，不僅提高效率，而且節(jié)約資源，更擴大規(guī)模。最后，對學生進行正確的思政方面的教育。對于網(wǎng)絡技術(shù)要有正確的認識，不僅有積極的影響還有負面問題。教育工作者不僅要熟悉還要對網(wǎng)絡技術(shù)有正確的深層次認識，引導學生正確認識和對待網(wǎng)絡技術(shù)，并有效地將其運用到學習及生活中，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4.結(jié)語

將網(wǎng)絡技術(shù)應用到高校教育管理中順應時代發(fā)展需求，面對網(wǎng)絡技術(shù)帶來的各種影響，高校要正確認識和分析，積極主動地采取應對策略，發(fā)揮網(wǎng)絡技術(shù)的積極促進作用，提高管理工作效率。