徐明

[摘 要]教學(xué)內(nèi)容的主要載體是教材，教材是最重要的課程資源，是溝通教師的教和學(xué)生的學(xué)的媒介。因此，教師必須對(duì)教材深入解讀與鉆研，創(chuàng)造性地理解和使用，使課堂教學(xué)精彩紛呈。

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)教材 理解 使用 精彩紛呈

[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2015）23-040

葉圣陶先生說過：“教材只能作為授課的依據(jù)，要教得好，使學(xué)生受益，還要靠老師的善于運(yùn)用。”因此，教師必須正確解讀教材，對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)造性的理解和運(yùn)用，使數(shù)學(xué)教學(xué)精彩紛呈。

例如，教學(xué)“分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)”一課時(shí)，教材中的例題如下。