饒雪萍

摘要：初中化學(xué)教學(xué)對學(xué)生的各方面發(fā)展都會產(chǎn)生比較大的影響，而各種因素對學(xué)生的化學(xué)學(xué)習也具有比較大的作用。在各種因素之中，非智力因素對學(xué)生化學(xué)學(xué)習的影響同樣比較大，因此在化學(xué)教學(xué)過程之中教師要充分重視非智力因素的作用，科學(xué)合理的利用非智力因素促進初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。在此，筆者主要針對非智力因素在初中化學(xué)教學(xué)中的作用談一談自己的看法。

關(guān)鍵詞：非智力因素;化學(xué)教學(xué);作用

非智力因素對學(xué)生化學(xué)學(xué)習會產(chǎn)生比較大的影響，而傳統(tǒng)教學(xué)比較注重學(xué)生的智力因素，對影響學(xué)生學(xué)習的非智力因素則有一定程度的忽視。這對學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高會造成不好的影響。因此為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，教學(xué)過程之中教師要對影響學(xué)生的非智力因素給予積極的重視，認真考慮到非智力因素在初中化學(xué)教學(xué)中的作用。

1非智力因素對學(xué)生學(xué)習的積極作用

非智力因素在學(xué)生的學(xué)習過程之中起著十分重要的作用。在非智力因素的幫助之下，學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和全面發(fā)展都能夠起到事半功倍的效果。其實智力因素和非智力因素在人的一生的發(fā)展過程之中起著同樣重要的作用。所謂智力因素主要是指人的智商、情商等，而非智力因素則是指除了這些因素的其他因素。包括人的生理因素、心理因素還有人當時所處的環(huán)境以及人的道德修養(yǎng)等，這些都是非智力因素。在人的發(fā)展過程之中起著非常重要的作用。比如意志力、情感狀態(tài)等，在人的發(fā)展過程之中能夠發(fā)揮調(diào)節(jié)生理心理環(huán)境、給予學(xué)生前進動力等重要作用。學(xué)生在學(xué)習過程之中遇到困難的時候就需要堅定的一直幫助他們克服困難，而在取得好成績的時候也是這些非智力因素幫助學(xué)生不要驕傲。所謂勝不驕敗不餒正是這個道理。其實在學(xué)生成長和發(fā)展的過程之中，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己和其他人的智力是存在有差異的，有的人可能比自己聰明，有的人則可能比自己笨，但是總體來說這些差距是比較小的。在此基礎(chǔ)之上影響學(xué)生發(fā)展的則是這些非智力因素。非智力因素在一個人成長的不同階段還有同一階段的不同時期可能發(fā)揮著不同的作用，但是總體來說只要學(xué)生保持有積極良好的心態(tài)，艱苦勤奮那么最后一定會收獲比較好的結(jié)果。

2調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性

在學(xué)生學(xué)習的過程之中，非智力因素能夠?qū)φ{(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性起到積極的作用。初中化學(xué)內(nèi)容龐雜，并且知識點比較細碎，因此想要提高學(xué)生的學(xué)習成績，教師就必須要積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。只有這樣才能夠讓學(xué)生在課堂學(xué)習的過程之中努力集中自己的注意力。學(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)習的內(nèi)在動力，也是影響學(xué)生學(xué)習成績的重要因素之一。在一個人學(xué)習的過程之中難免會遇到各種各樣的困難，而在面對這些困難的時候興趣能夠給學(xué)生堅持下去的信心，并且在學(xué)習的過程之中，學(xué)習興趣能夠讓學(xué)生處理良好的學(xué)習狀態(tài)之中，這對學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量的提高意義重大。在實際教學(xué)過程之中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣一般在開始的時候會比較大，但是隨著接觸的逐漸加深，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生會被化學(xué)內(nèi)容嚇到，而且實際上部分化學(xué)內(nèi)容確實比較讓人頭疼，長時間的學(xué)習會讓學(xué)生感到枯燥和無聊。這時候非智力因素的重要性就顯現(xiàn)了出來。在非智力因素的幫助之下，教師能夠采用科學(xué)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。比如教師可以利用風趣的語言進行教學(xué)，也可以在教學(xué)過程之中加入肢體語言以集中學(xué)生的注意力，同時加深學(xué)生對知識的理解和掌握。在學(xué)習遇到困難的時候教師要調(diào)動學(xué)生的非智力因素，比如學(xué)生的意志力以幫助學(xué)生克服目前的困難，讓學(xué)生對以后充滿信心。

3通過情感聯(lián)系強化學(xué)生的意志

初中生的年齡還比較小，這個時候情感在其學(xué)習過程之中發(fā)揮著重要的作用。而情感的激發(fā)一般都離不開客觀的事物。只有依靠客觀的事物才能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感。學(xué)生的情感傾向?qū)W(xué)生的學(xué)習和發(fā)展都會產(chǎn)生重大的影響。

我國教育的不斷發(fā)展越來越注重對學(xué)生情感的培養(yǎng)。課程改革不斷發(fā)展的過程之中要求教師和學(xué)生都要重視情感在教學(xué)之中的作用，而化學(xué)教學(xué)的不少內(nèi)容對學(xué)生激發(fā)學(xué)生的愛國情感能夠起到積極的作用。愛國思想是我國千年文明發(fā)展過程之中的重要內(nèi)容，是支持我們走向繁榮復(fù)興的偉大動力。中華民族的發(fā)展和進步離不開愛國精神的幫助，因此各個學(xué)科的教學(xué)都要將對學(xué)生進行愛國情感教學(xué)當做教學(xué)的重要內(nèi)容?；瘜W(xué)教學(xué)之中有不少知識都能夠和愛國教育聯(lián)系到一起，從幾千年前的中華文明的四大發(fā)明到新時代的胰島素的合成，從很久很久之前的火藥到今天的火箭升空、探月工程等，中華民族一直在不斷的探索和前進，在化學(xué)教學(xué)過程之中教師除了教授具體的技能之外還有有意識的給學(xué)生講解這些內(nèi)容，激發(fā)小學(xué)生的愛國情感。讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時建立起深厚的文化認同感，建立起強大的自信心。中華民族的偉大復(fù)興需要一代代人共同努力，不斷進步。同樣，在這個過程之中我們肯定會遇到各種各樣的困難，這個時候我們就需要堅定的意志幫助我們克服重重困難和阻礙，將民族的偉大復(fù)興作為自己的責任。

4幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習態(tài)度

在一個人成長和發(fā)展的過程之中，正確的學(xué)習態(tài)度能夠起到重要的影響。對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的培養(yǎng)主要從兩個方面著手。首先教師要具備有比較強的能力，只有這樣才能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)生學(xué)習的過程之中，教師要為學(xué)生樹立良好的榜樣。榜樣的力量對學(xué)生的作用是巨大的，學(xué)生會以榜樣為目標不斷提高對自己的要求。其次正確的科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)還需要教師對學(xué)習的各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)?；瘜W(xué)教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)不同，化學(xué)教學(xué)需要教師比較細心，對于不同內(nèi)容的教學(xué)要把握好側(cè)重點和進度。化學(xué)學(xué)習最重要的是嚴謹，因此教師要對學(xué)生嚴格要求，確保不會因為一些小小的錯誤造成不可挽回的后果。

非智力因素對初中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習的作用是巨大的，因此廣大教師和學(xué)生要對此給予積極的重視。在實際教學(xué)的過程之中教師應(yīng)該注意采用科學(xué)的教學(xué)方法、制定嚴謹?shù)挠媱澱嬲龊贸踔谢瘜W(xué)教學(xué)工作。

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