孔令君

【摘 要】中華傳統(tǒng)文化是中國(guó)現(xiàn)代主流文化的基礎(chǔ)，是中華文化歷經(jīng)五千年歷史沉淀出的文化精魂，其中包括思想道德、行為規(guī)范、價(jià)值規(guī)范等。如果在當(dāng)代中國(guó)高校的思想政治教育活動(dòng)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化，將會(huì)有效的提高高校學(xué)生思想政治教育工作的工作效率，在為中華文化的傳承提供橋梁的同時(shí)，也能為高校學(xué)生三觀的樹(shù)立指引方向。本文對(duì)傳統(tǒng)文化在高校學(xué)生思想道德政治工作中的內(nèi)容和作用進(jìn)行了分析，從而為傳統(tǒng)文化在高校學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用提供了相應(yīng)的建議。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；高校學(xué)生；思想政治教育

任何社會(huì)主體活動(dòng)都不可能脫離文化環(huán)境，在人類進(jìn)步的過(guò)程中文化會(huì)逐漸的轉(zhuǎn)換成為人類的精神表現(xiàn)，賦予人思想、特性和信仰等。中華傳統(tǒng)文化作為我國(guó)主流文化，如果能夠?qū)⑵鋺?yīng)用在高校學(xué)生思想道德政治教育工作中，就能間接的將社會(huì)群體素質(zhì)提高一個(gè)檔次。

一、傳統(tǒng)文化在高校學(xué)生思想政治教育中的內(nèi)容

通過(guò)5000年的積累和沉淀，中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容已經(jīng)博大精深，這其中能運(yùn)用到高校學(xué)生思想政治教育中的十分豐富，高校在進(jìn)行學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的過(guò)程中，可以根據(jù)自身教育需求自行篩選。例如：孟子的“窮則獨(dú)善其身，富則兼濟(jì)天下”、范仲淹的“先憂后樂(lè)”、劉禹錫的“斯是陋室，惟吾德馨”等，都是高校在進(jìn)行學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中可選用的中國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、傳統(tǒng)文化在高校學(xué)生思想政治教育中的作用

1.傳統(tǒng)文化提升了高校學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的吸引力

在當(dāng)今的教育體系中，許多高校在開(kāi)展學(xué)生思想教育活動(dòng)時(shí)，其內(nèi)容都比較單一，通常是以理論宣傳和思想灌輸為主。高校教育工作者在面臨這種情況時(shí)，如果能合理的、適時(shí)地、科學(xué)的將中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容穿插到高校學(xué)生思想政治教育中來(lái)，不僅可以有效的豐富高校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，也能間接的為中華傳統(tǒng)文化的傳承做出積極作用。

2.傳統(tǒng)文化有利于高校思想政治教育工作應(yīng)對(duì)多元文化的挑戰(zhàn)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的程度不斷加深以及新媒體時(shí)代的到來(lái)，各種文化相互交融的局面已經(jīng)形成，人們的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向也發(fā)生了改變。由于生活閱歷有限，很多高校學(xué)生無(wú)法正確處理如此復(fù)雜的文化局面，通常會(huì)因?yàn)樽灾屏Σ蛔?，從而“人云亦云”，甚至?xí)?duì)中華傳統(tǒng)文化的正確性產(chǎn)生質(zhì)疑。因此，在高校進(jìn)行學(xué)生思想政治教育之前，首先要面對(duì)多元文化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

如果高校學(xué)生思想政治教育工作者能夠在進(jìn)行教育活動(dòng)的過(guò)程中，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化鑲嵌其中，在高校學(xué)生群體中宣傳的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，會(huì)極大程度的提高高校學(xué)生的民族自信心，進(jìn)一步堅(jiān)信中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路的正確性。

3.傳統(tǒng)文化有利于提高高校學(xué)生吸收思想政治教育活動(dòng)內(nèi)容

提高高校學(xué)生對(duì)思想政治教育活動(dòng)內(nèi)容的吸收能力，不僅是高校學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，也是長(zhǎng)期工作中的難點(diǎn)問(wèn)題。其主要原因是，傳統(tǒng)文化歷久彌新，具有較強(qiáng)的滲透性，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中影響深遠(yuǎn)。以中國(guó)古典文學(xué)、古典音樂(lè)為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化資源，也可以用做高校學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的主題。所以，將傳統(tǒng)文化教育與高校學(xué)生的思想政治教育有機(jī)結(jié)合，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生對(duì)高校思想政治教育活動(dòng)內(nèi)容的吸收能力大幅度提高。

三、關(guān)于傳統(tǒng)文化在高校學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的建議

1.充分重視傳統(tǒng)文化在高校教學(xué)中的地位

課堂學(xué)習(xí)是高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，教師在進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)時(shí)，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。要充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在在高校學(xué)生思想政治工作中應(yīng)有的作用，就必須重視傳統(tǒng)文化在高校課堂教學(xué)中的地位。其具體表現(xiàn)為：①要強(qiáng)調(diào)高校思想政治理論課在教育體系中的重要地位，將傳統(tǒng)文化與高校思想政治理論課有機(jī)結(jié)合。教育工作者在對(duì)學(xué)生講解思想政治理論時(shí)，要以思想政治理論的出現(xiàn)和發(fā)展為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生用辨證的眼光看待問(wèn)題，為傳統(tǒng)的政治理論課增添人文色彩，滿足學(xué)生的認(rèn)知需求。②高校領(lǐng)導(dǎo)者要重視傳統(tǒng)文化對(duì)高校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的價(jià)值，特別是要注意引導(dǎo)一線任課教師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，使一線任課教師在教學(xué)過(guò)程中逐漸向?qū)W生滲透人文素質(zhì)培養(yǎng)，以便達(dá)到思想政治教育的目標(biāo)。

2.重視傳統(tǒng)文化在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中的滲透

高校學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是傳統(tǒng)文化與思想政治教育有機(jī)結(jié)合的主要平臺(tái)，因此，一定要重視傳統(tǒng)文化在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中的滲透。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校所在地的特色，合理的為學(xué)生組織實(shí)踐活動(dòng)，并以此為基礎(chǔ)促進(jìn)傳統(tǒng)文化與學(xué)生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合。

四、總結(jié)

中國(guó)傳統(tǒng)文化中的許多內(nèi)容都具有雙面性。只有正視傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中體現(xiàn)出的不利因素，才能確保傳統(tǒng)文化在高校學(xué)生學(xué)生思想政治教育中的作用最大化。

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