羅佳

摘 要：從新課程教學(xué)改革以來，新的教育理念和模式就在不斷地拓展。小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，教師要運(yùn)用新興的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生即興作畫。而有一些家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念存在嚴(yán)重偏差，導(dǎo)致學(xué)生在作畫方面表達(dá)能力較弱，很難受到經(jīng)典藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生的創(chuàng)造力受到嚴(yán)重的制約和壓抑。對(duì)范畫和演示在小學(xué)美術(shù)課堂中的作用做了深刻的探討，在此基礎(chǔ)上，對(duì)范畫和演示教學(xué)案例做了進(jìn)一步的分析，希望以此促進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，提高學(xué)生作畫的效率和質(zhì)量，在更大程度上提高發(fā)展。

關(guān)鍵詞：范畫；演示；小學(xué)美術(shù)；課堂教學(xué)；作用

范畫和演示在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中具有重大的作用，能夠生動(dòng)形象地為學(xué)生展示名家繪畫，在學(xué)生的心靈深處激發(fā)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)技能和創(chuàng)新能力的提高，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)加快各方面能力的提高，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮，在新形勢(shì)下更好地適應(yīng)教學(xué)改革的潮流。

一、范畫及演示在小學(xué)美術(shù)課堂中的作用

1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)技能的掌握

繪畫是一門涉及技能的學(xué)科，在美術(shù)教學(xué)中，通過運(yùn)用范畫及演示，能夠巧妙地使學(xué)生繪畫流暢。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，由于學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)的時(shí)間比較短，因此會(huì)存在一些困惑。對(duì)一些專業(yè)技能的運(yùn)用，如果學(xué)生存在著困惑，可以在范畫的指導(dǎo)下或者說是視覺上的震撼中得到啟示，使學(xué)生能夠被創(chuàng)作吸引和感染，從而提高自己的繪畫技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師使用一些傳統(tǒng)的教學(xué)工具進(jìn)行指導(dǎo)，嚴(yán)重束縛了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮，不能使學(xué)生針對(duì)自己的個(gè)性和愛好進(jìn)行自由發(fā)揮。在范畫指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)繪畫有了更深一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)有了很大程度的提升。這樣，不僅使學(xué)生的基礎(chǔ)得到了鞏固，而且能促進(jìn)思維的發(fā)散，在表現(xiàn)能力上不斷提高。

3.提高學(xué)生欣賞水平

美術(shù)在學(xué)生的發(fā)展中屬于一種欣賞型課程，是對(duì)美發(fā)現(xiàn)的過程。教師通過對(duì)一些大家的名畫進(jìn)行展示，能夠讓學(xué)生深深地感受到大家風(fēng)范，感受到大家的創(chuàng)作情操，在繪畫的過程中不斷地提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，促進(jìn)欣賞水平的不斷提升。

4.提高學(xué)生積極性，樹立自信心

教師在教學(xué)過程中，通過對(duì)一些美術(shù)的專業(yè)術(shù)語、運(yùn)用法則進(jìn)行講述，很難激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)也不利于學(xué)生的理解和掌握。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該充分地運(yùn)用范畫進(jìn)行展示，對(duì)一些重難點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)的演示，以達(dá)到讓學(xué)生親身體驗(yàn)、樹立直觀形象的目的，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的求知欲望，樹立自信心。

二、范畫及演示教學(xué)案例分析

1.范畫步驟

在做事時(shí)一般會(huì)有先后順序，同樣，在作畫的過程中也要按照一定的步驟進(jìn)行。在很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)面對(duì)美麗的畫而望而卻步，不敢深入挖掘其中的精髓，同時(shí)也感慨自己的畫技淺薄無力。即使教師將大家畫作生動(dòng)形象地展示出來，但是由于只是讓學(xué)生進(jìn)行觀看欣賞，學(xué)生在觀看之余很難對(duì)畫作有深刻的認(rèn)識(shí)，也不會(huì)真正運(yùn)用到課堂作畫中。因此，教師在課堂中應(yīng)該將作畫的關(guān)鍵步驟進(jìn)行講授，在課下將相關(guān)資料準(zhǔn)備好，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)在課堂上靈活講授知識(shí)，收到良好的教學(xué)效果。

2.范畫對(duì)比

在對(duì)繪畫進(jìn)行評(píng)定時(shí)，教師要準(zhǔn)確把握他們之間的不同，對(duì)相關(guān)不同方面進(jìn)行評(píng)定，并且能夠合理地說出具體的緣由，能夠指出學(xué)生在認(rèn)識(shí)方面的錯(cuò)誤，直觀地對(duì)學(xué)生所提出的問題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上對(duì)積極發(fā)言和思考的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到進(jìn)步的樂趣，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)作的信心，讓學(xué)生能夠積極地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中去。在對(duì)圖畫進(jìn)行比較時(shí)，教師要能夠運(yùn)用色彩飽和或者明暗等兩者具有鮮明的對(duì)比性的圖畫進(jìn)行講解，能夠讓學(xué)生很容易地對(duì)色彩的明暗進(jìn)行把握，同時(shí)讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，在創(chuàng)作中很好地表現(xiàn)出來。

3.范畫欣賞

作為一門藝術(shù)，美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和審美能力方面發(fā)揮了巨大的作用。學(xué)生經(jīng)常陶醉于課本，但是課本上帶給學(xué)生的震撼并不多，很有可能因?yàn)榧垙埢蛘呓虒W(xué)目標(biāo)的不同而無法真正將名畫展示出來。在課堂中，學(xué)生只是匆匆茫茫地進(jìn)行瀏覽，沒有辦法耐心品味。這時(shí)，教師可以運(yùn)用一些幻燈片或者掛圖為學(xué)生做出細(xì)節(jié)展示，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行視覺上的沖擊，讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，充分提高學(xué)生的欣賞能力。

總之，范畫教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，在激發(fā)學(xué)生作畫積極性、提高學(xué)生欣賞水平、掌握技能方面具有重要的作用。教師在實(shí)際教學(xué)中，要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，加快對(duì)范畫教學(xué)的掌握和運(yùn)用，促使學(xué)生有序參與作畫，在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷掌握和提高。

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