孫自強(qiáng)

摘 要：高素質(zhì)軍事人才必須是高素質(zhì)的信息人才，信息素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的必然要求；要合理確定信息素質(zhì)教育的基本內(nèi)容，科學(xué)把握信息素質(zhì)教育課程的構(gòu)建原則，大力構(gòu)建適合軍校學(xué)員信息素質(zhì)教育的課程體系結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：軍校；學(xué)員；信息素質(zhì)；課程體系

培養(yǎng)軍人信息素質(zhì)，提高部隊(duì)信息作戰(zhàn)能力，是軍人信息素質(zhì)教育的核心課題。軍校作為軍人信息素質(zhì)培養(yǎng)的主要基地，在軍事人才信息素質(zhì)培養(yǎng)中承擔(dān)著重要角色。在新軍事變革浪潮風(fēng)起云涌的今天，積極探索軍校學(xué)員信息素質(zhì)教育的途徑與模式，已經(jīng)成為新形勢(shì)下軍校教育改革的核心內(nèi)容和教學(xué)研究的重要課題。

一、信息素質(zhì)教育的基本內(nèi)容

當(dāng)前，軍校加強(qiáng)信息素質(zhì)教育，主要應(yīng)加強(qiáng)信息意識(shí)教育、信息能力教育和信息道德教育三個(gè)方面。

（一）信息意識(shí)教育。信息意識(shí)既是信息主體對(duì)信息的認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是其對(duì)外界信息環(huán)境變化的一種能動(dòng)反映。信息意識(shí)包括信息價(jià)值意識(shí)、信息主體意識(shí)、信息創(chuàng)新意識(shí)、信息傳播意識(shí)等。信息價(jià)值意識(shí)是信息意識(shí)教育的關(guān)鍵，其目的是在學(xué)員思想中形成“信息是資源”、“信息是財(cái)富”和“信息是戰(zhàn)斗力”的信息價(jià)值觀念。信息主體意識(shí)教育，是信息意識(shí)教育的重點(diǎn)，要倡導(dǎo)與培養(yǎng)軍校學(xué)員在信息活動(dòng)中的獨(dú)立性、自主性，以培養(yǎng)他們作為信息主體的主人翁精神。

（二）信息能力教育。信息能力是人成功地進(jìn)行信息活動(dòng)所必須具有的個(gè)性心理特征，它是構(gòu)成信息素質(zhì)的核心。信息能力按表現(xiàn)程度可分為顯在能力與潛在能力，按適用范圍可分為一般能力與特殊能力。信息能力按應(yīng)用途徑及方式可分為如下八個(gè)方面：運(yùn)用信息工具的能力、獲取信息的能力、處理信息的能力、創(chuàng)新信息的能力、表達(dá)信息的能力、發(fā)揮信息作用的能力、信息協(xié)作意識(shí)與能力、信息免疫能力。信息能力是信息素質(zhì)教育的主要方面。

（三）信息道德教育。信息道德是指?jìng)€(gè)體在整個(gè)信息活動(dòng)中具有的道德，是人類社會(huì)文明的標(biāo)志之一，其目的在于促使信息個(gè)體，遵循一定的信息倫理與道德準(zhǔn)則，來(lái)規(guī)范自身的信息行為與活動(dòng)。其具體內(nèi)容就是信息主體的信息交流和傳遞目標(biāo)與部隊(duì)整體作戰(zhàn)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)；遵循軍隊(duì)各信息系統(tǒng)信息傳播和使用信息的各種規(guī)定和法律，抵制各種違法、淫穢、迷信、反動(dòng)信息；在信息活動(dòng)中堅(jiān)持公正、公平原則；尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)；正確處理信息創(chuàng)造、信息傳播和信息使用三者之間的關(guān)系；恰當(dāng)使用和合理發(fā)展信息技術(shù)，不非法攝取他人的秘密，不制造和傳播偽劣信息等。

二、信息素質(zhì)教育課程體系構(gòu)建原則

（一）與信息素質(zhì)教育目標(biāo)相適應(yīng)原則。課程是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要載體。教育思想、教育方針規(guī)定一定的教育目標(biāo)，而教育目標(biāo)是確定教育課程的最終依據(jù)。根據(jù)未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我軍軍事人才基本要求，軍隊(duì)院校的信息素質(zhì)教育必須力求達(dá)到以下目標(biāo)：一是具備確定信息需要的內(nèi)容與范圍的能力；二是具備高效獲取所需信息的能力；三是具備客觀、審慎地評(píng)價(jià)信息的能力；四是具備較強(qiáng)地信息處理、管理的能力；五是具備有效地利用信息以完成特定任務(wù)的能力；六是了解有關(guān)信息使用的經(jīng)濟(jì)、法律以及社會(huì)因素及獲取與使用信息要符合道德與法律規(guī)范。

（二）整體性兼顧靈活性原則。信息素質(zhì)教育課程體系必須具有整體性，以保證學(xué)生信息素質(zhì)的方方面面都得到提高。因此在課程體系中既要有占主體地位的學(xué)科課程，也要有相當(dāng)比重的信息技術(shù)課程，還要有一定的信息環(huán)境課程作輔助。在保證整體性的前提下課程體系還應(yīng)具有高度的靈活性。也就是說(shuō)，上述課程的三種結(jié)構(gòu)可以根據(jù)具體的教育目標(biāo)、學(xué)員的專業(yè)及研究方向、不同的信息素質(zhì)水平，進(jìn)行靈活重組，而且教育的內(nèi)容也可以隨時(shí)調(diào)整，既要有必要的必修課也要有相當(dāng)?shù)倪x修課。

（三）統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合原則。信息素質(zhì)教育課程的構(gòu)建要特別注意結(jié)合我軍院校發(fā)展的實(shí)際情況。實(shí)施信息素質(zhì)教育，不能像以往那樣“一刀切”，搞統(tǒng)一的單一的課程，而要構(gòu)建多樣性的課程體系，把統(tǒng)一性和多樣性結(jié)合起來(lái)。在信息素質(zhì)教育總的標(biāo)準(zhǔn)和基本要求上執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，而在具體操作中必須根據(jù)我軍院校發(fā)展的具體情況，實(shí)施“一綱多本”，不同院校還可以靈活地根據(jù)各自的實(shí)際情況設(shè)置和編寫課程。

三、信息素質(zhì)教育課程體系的構(gòu)建

（一）軍事信息基礎(chǔ)課程。軍事信息基礎(chǔ)課程可設(shè)置七個(gè)方面的內(nèi)容：1、軍事信息概論。包括信息的內(nèi)涵、分類、基本屬性和本質(zhì)特征，信息流動(dòng)、價(jià)值、管理，當(dāng)今各國(guó)信息化建設(shè)的動(dòng)態(tài)等等。2、軍事信息搜集。包括信息搜集的組織、原則、方案，信息搜集的內(nèi)容、力量、方式、手段和途徑等內(nèi)容。3、軍事信息傳輸。包括信息傳輸?shù)拿浇?、?gòu)成、作用，信息傳輸?shù)念愋汀⒎绞?，信息傳輸技術(shù)等內(nèi)容。4、軍事信息處理。包括軍事信息處理的內(nèi)涵、原則、要求、基本任務(wù)，信息處理的內(nèi)容及其應(yīng)用，軍事信息處理技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)等等。5、軍事信息管理。包括信息的輸入、輸出、反饋、存儲(chǔ)等等。6、軍事信息管理系統(tǒng)。包括軍事信息管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、開發(fā)、運(yùn)行管理、維護(hù)等等。軍事信息基礎(chǔ)課程一般應(yīng)在低年級(jí)學(xué)員中采取專業(yè)教員授課的方式開設(shè)，使學(xué)員較早接觸信息的基本知識(shí)，為掌握信息素質(zhì)教育的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

（二）文獻(xiàn)檢索課程。文獻(xiàn)檢索課程的內(nèi)容應(yīng)主要包括：1、文獻(xiàn)檢索概述。包括文獻(xiàn)檢索的內(nèi)涵、產(chǎn)生、發(fā)展、分類等等。2、文獻(xiàn)檢索語(yǔ)言。包括檢索語(yǔ)言概述，分類檢索語(yǔ)言，主題檢索語(yǔ)言等內(nèi)容。3、文獻(xiàn)檢索工具。主要介紹檢索工具結(jié)構(gòu)與類型，幾種常用的檢索工具。4、文獻(xiàn)檢索技巧。主要介紹手工檢索、計(jì)算機(jī)檢索、主題檢索的常用策略與技巧。5、介紹專用文獻(xiàn)的檢索方法。包括圖書檢索、學(xué)術(shù)論文檢索、特種文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)與事實(shí)檢索等內(nèi)容。6、介紹常用的數(shù)據(jù)源。中文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，如中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)；西方全文數(shù)據(jù)庫(kù)，如EBSCO ，Elsevier Science等檢索；學(xué)位論文PQDD等數(shù)據(jù)庫(kù)檢索；因特網(wǎng)信息資源檢索與利用等。培養(yǎng)學(xué)員獲取信息能力的文獻(xiàn)檢索課，可分為普通檢索課和專業(yè)檢索課。普通檢索課可以由圖書館員任教，專業(yè)檢索課應(yīng)由專業(yè)教師與館員合作講授、具體指導(dǎo)。同時(shí)要將文獻(xiàn)檢索課教學(xué)與學(xué)員的不同專業(yè)、不同學(xué)習(xí)階段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。對(duì)新生初步教會(huì)他們利用圖書館獲取文獻(xiàn)信息，培養(yǎng)其最基本的信息意識(shí)和文獻(xiàn)檢索能力。對(duì)中年級(jí)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)信息檢索原理、方法和技能的教育，傳授其文獻(xiàn)檢索的基本原理和基本技能、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)信息檢索方法和技能，著重培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)信息檢索能力。對(duì)高年級(jí)學(xué)員進(jìn)行提高型的信息分析與利用教育傳授其搜集、整理、分析、研究信息的方法，著重培養(yǎng)其信息處理、信息利用和信息創(chuàng)新的能力。

（三）計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)課程。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)主要包括如下內(nèi)容：1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成、計(jì)算機(jī)的基本工作原理；數(shù)制轉(zhuǎn)換及運(yùn)算；數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示。2、微型計(jì)算機(jī)硬件組成。包括微型計(jì)算機(jī)和微型計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)；微型計(jì)算機(jī)的硬件組成部件：主板、CPU、內(nèi)外存儲(chǔ)器、總線、輸入輸出接口和輸入輸出設(shè)備等。3、系統(tǒng)軟件及其常用操作系統(tǒng)。包括操作系統(tǒng)的分類；常用操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介；處理機(jī)管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)和設(shè)備管理；Windows XP的使用；Linux操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)介。4、應(yīng)用軟件及其常用辦公軟件。包括文字處理軟件；電子表格軟件；演示軟件等。5、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。包括網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史、組成與功能、分類、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、體系結(jié)構(gòu)；數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)；網(wǎng)絡(luò)的硬件與軟件組成；局域網(wǎng)的組成、體系結(jié)構(gòu)、構(gòu)建；網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)。6、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)。如數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)；數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與維護(hù)；數(shù)據(jù)庫(kù)查詢。7、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)。包括多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及多媒體計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的組成，多媒體的創(chuàng)作工具，多媒體素材的制作。8、信息系統(tǒng)安全。其內(nèi)容主要有計(jì)算機(jī)病毒的定義、分類與防治；網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)；數(shù)據(jù)加密與數(shù)字簽名；網(wǎng)絡(luò)防火墻。9、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言與語(yǔ)言處理程序；算法的表示方法；常用算法；程序設(shè)計(jì)的步驟和方法。

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