張琦可

摘 要：近年來，我國的物流行業(yè)獲得了迅猛的發(fā)展，從某種程度上來說，物流業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。目前制約著物流行業(yè)更進(jìn)一步發(fā)展的主要問題就是人才的培養(yǎng)問題，市場經(jīng)濟(jì)活動的不斷發(fā)展對物流人才提出了越來越高的要求，但是人才培養(yǎng)卻無法有效地結(jié)合現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的需要，人才培養(yǎng)和實(shí)踐活動相脫節(jié)，對物流業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了極為不利的影響。需要結(jié)合實(shí)際，對物流教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新?；诖?，本文對物流教學(xué)模式改革和創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了分析和探究，以期為物流教學(xué)改革提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：物流行業(yè) 教學(xué)模式 教學(xué)創(chuàng)新 教學(xué)改革

人才是行業(yè)發(fā)展的重要保證，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，尤其是隨著電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的不斷推進(jìn)，新時期的物流業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出新的趨勢和特點(diǎn)，物流業(yè)作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要支柱產(chǎn)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入的新發(fā)展階段，而人才培養(yǎng)機(jī)制存在的問題嚴(yán)重影響了物流業(yè)的進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展。在這種情況下，為了更好地推動新時期物流業(yè)的發(fā)展，必須對物流教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，為物流業(yè)的發(fā)展奠定良好的人力基礎(chǔ)。

一、目前物流教學(xué)中存在的主要問題

物流業(yè)的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了新的要求，但是目前的物流教學(xué)中存在一定的問題，主要集中表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，相關(guān)基礎(chǔ)理論教學(xué)不夠深入，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在物流專業(yè)教學(xué)過程中，沒有對經(jīng)濟(jì)理論、市場經(jīng)濟(jì)活動理論等進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)，尤其是在宏觀經(jīng)濟(jì)理論教學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)知識理論等方面沒有進(jìn)行深入的教學(xué)，文化基礎(chǔ)理論教學(xué)停在表面，無法為物流實(shí)踐能力奠定良好的理論基礎(chǔ)。其次，物流教學(xué)的模式比較落后，物流教材中的很多內(nèi)容已經(jīng)不能適用于現(xiàn)階段物流行業(yè)發(fā)展的實(shí)際，在人才培養(yǎng)方面也無法發(fā)揮有效的作用，另外物流教學(xué)的教學(xué)模式比較落后、教學(xué)方法和手段比較陳舊，無法有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另外，物流教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和水平有待進(jìn)一步提高，很多學(xué)校的物流教師都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)型過來的，另外教學(xué)水平和能力也有待進(jìn)一步提高。

二、物流教學(xué)模式創(chuàng)新和改革的建議和措施

（一）構(gòu)建正確的教學(xué)觀念

首先，教師要對物流教學(xué)有著正確的認(rèn)識，物流教學(xué)的內(nèi)容不僅僅是倉庫管理和運(yùn)輸管理，而是關(guān)系到物流信息服務(wù)、經(jīng)濟(jì)活動管理和物流營銷、供應(yīng)鏈管理等多個方面內(nèi)容的教學(xué)體系，因此要對相關(guān)的管理理論知識和理論進(jìn)行教學(xué)，扎實(shí)地推動物流專業(yè)理論知識教學(xué)。其次，學(xué)生也要對本身的專業(yè)給予正確的認(rèn)識，物流專業(yè)是一個涉及多個學(xué)科知識和理論的學(xué)科，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生要自覺地開展相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，為物流實(shí)踐能力奠定良好的理論基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)化物流信息和物流裝備的教學(xué)

從物流專業(yè)的生源構(gòu)成上來說，很多物流專業(yè)學(xué)生都是文科出身，對物流專業(yè)中的信息管理、物流裝備等偏向理科的知識學(xué)習(xí)存在著一定的畏懼感，但是在實(shí)際應(yīng)用以及未來的就業(yè)過程中，從業(yè)人員不可避免地要利用現(xiàn)代信息技術(shù)對物理行業(yè)中的相關(guān)數(shù)字、設(shè)備進(jìn)行管理，因此，物流信息和物流裝備教學(xué)是物流專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)，需要引起教師和學(xué)生的廣泛關(guān)注。在教學(xué)過程中，為了提高教學(xué)效果，教師可以通過圖片、視頻等讓學(xué)生對這些內(nèi)容有著直觀的認(rèn)識，并且多為學(xué)生創(chuàng)造參觀、實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中對相關(guān)概念有著更深的認(rèn)識，為以后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)化物流專業(yè)教材

根據(jù)現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，對物流專業(yè)教材進(jìn)行優(yōu)化和改革，要將教材中的陳舊內(nèi)容進(jìn)行刪除，充分融入現(xiàn)代物流業(yè)的特點(diǎn)，將國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)引入教材中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展物流專業(yè)教學(xué)，編寫系列教材，為分層教學(xué)和遷移教學(xué)等奠定良好的教材基礎(chǔ)。另外，還要對物流教材的實(shí)踐性進(jìn)行強(qiáng)化。

（四）提高教師隊(duì)伍的綜合水平

首先，學(xué)校要注重對教師的培訓(xùn)，要鼓勵教師進(jìn)入到實(shí)踐中將理論知識與實(shí)踐操作技能結(jié)合起來，更好地為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。其次，要開展多種方式的交流學(xué)習(xí)活動，通過座談、研討會等方式交流物流教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，共同創(chuàng)新物流教學(xué)方法和模式。另外，教師也要自覺地開展學(xué)習(xí)，了解和掌握物流行業(yè)發(fā)展、研究的前沿知識，為教育教學(xué)活動奠定良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

物流行業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，在國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中占據(jù)著十分重要的地位。但是物流專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)工作存在著一定的問題，嚴(yán)重影響了物流專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，無法為物流行業(yè)的發(fā)展奠定良好的人力基礎(chǔ)。因此，需要從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)教材和教師隊(duì)伍建設(shè)等多個方面采取措施，優(yōu)化物流專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的物流專業(yè)人才，為物流行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定良好的人力基礎(chǔ)。

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