?江蘇/徐 弛

德育在小學體育教學中的滲透

?江蘇/徐 弛

隨著近幾年經(jīng)濟的高速發(fā)展，小學體育逐漸成為現(xiàn)代教育的關(guān)鍵內(nèi)容，成為小學教學的重點，德育是對小學生的品德教育，對小學生的思想道德教育有著極其重要的影響。因此，在小學體育課堂上，教師應當注意對德育知識的滲透和教學，提高學生對體育的興趣，陶冶學生的情操，提高他們的身體素質(zhì)。然而，現(xiàn)在許多學生不愿意上體育課或者很逃避體育課，所以如何激發(fā)學生上體育課的熱情和興趣，并且如何將德育滲透于小學體育教學中是當前小學體育教學中亟待解決的問題。

一、多種方式，激發(fā)興趣

學生的天性就是愛玩，教師應當認識到這個事實，將教學與娛樂結(jié)合起來，激發(fā)學生的學習興趣。并且教師應當針對每個學生的特點，總結(jié)體育的教學方法，使其多樣化，便于每位學生都能快速理解并掌握體育知識。而又因為許多學生在課堂上對教師講解的內(nèi)容都理解不了，但是因為課程時間有限，教師又不可能把每一方面的內(nèi)容都講的頭頭是道，這就需要同學們下課后加強復習，對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)與思考。其次，學生還應當加強知識的復習整理，歸納總結(jié)體育知識，便于知識結(jié)構(gòu)體系在學生心中的建立，加強對體育課堂的認識與學習。在課下，同學們還應當適量做一些練習，以鞏固所學的體育項目，強化對體育的理解。此外，教師也應該適當?shù)耐貙捴R面，不能只是一味的照本宣科，應該積極將小學體育教學與實際生活相結(jié)合，把身邊的例子作為教學資源也不失為一種好的選擇，積極融入德育教學理念。

例如，教師在教小學生“搶救傷員”的游戲時，可以事先向?qū)W生介紹該游戲的來源和白求恩大夫無私奉獻的小故事，吸引學生的注意，讓學生學習白求恩大夫那種甘于奉獻、勇于拼搏、團結(jié)自強的精神。這不僅可以提高學生的思想素養(yǎng)和道德素質(zhì)，還可以讓學生參與到游戲中去，真正提高自身的身體素質(zhì)，達到體育課健身強體的目的。此外，在小游戲中，還可以滲透自強、自律的體育精神，讓學生積極弘揚我國的傳統(tǒng)美德，將我國的體育精神發(fā)揚光大。

二、潛移默化，創(chuàng)造環(huán)境

教師應當根據(jù)小學體育教學的難易程度對課程進行合理的安排，當遇到一些較難的體育知識時，教師應當用自己的話進行翻譯，并運用一些生動形象的比喻或引進一些栩栩如生的事例，幫助同學們理解體育知識，將深奧的道理簡單化，將復雜的問題淺顯化，這樣不僅可以幫助學生提高學習興趣，還可以加強學生對體育知識的理解。此外，教師還可以利用一些簡單的比喻或擬人手法，吸引同學們的注意，幫助他們加深對問題的印象。這樣做不僅會大大提高課堂效率，而且會激發(fā)同學們的興趣，有利于幫助他們理解課堂內(nèi)容。教師在教學時，還應當注意對不同學生的要求也要有所區(qū)別，有些學生吸收能力較好，而有些學生相比就要差一些，因此，要注意對不同學生的教育方法和學習進度，讓每一個學生都能快速高效的學習并理解體育知識。

例如，教師在教小學生做游戲時，應該了解不同學生對游戲規(guī)則的理解程度，必要時，應當對游戲規(guī)則進行重新描述。而且，在上課時，教師要對課堂紀律做出明確的規(guī)定，讓學生形成遵紀守法、誠實守信、團結(jié)友愛的良好思想。一個好的環(huán)境往往能夠影響學生的一生，所以教師應當注意讓學生從小就生活在一個良好的學習氛圍中，讓學生接受德育教育，真正發(fā)揮德育教育在體育教學中的應用。

三、積極引導，主動參與

在對小學體育進行教學的過程中，教師應當認真負責，多給學生寫一些評語和一些鼓勵性的語言，進行積極的心理暗示和心理引導，讓學生認為教師很重視自己，或許這樣學生會對音樂產(chǎn)生更多的興趣。此外，學生也要學會自己勤加練習，而不能只是一味地依賴教師，學生也應當解放自己的思想，多一些創(chuàng)新，將自己的真情實感融入體育知識的學習過程。此外，針對教師不會教學這一現(xiàn)象，學校應當組織統(tǒng)一的培訓，讓教師教學時能夠抓準重點，將德育融入體育教學的過程中，并且能面帶微笑的進行提問，學會傾聽，相信自己的學生能夠解決問題，學習德育知識。而為了更好的貫徹執(zhí)行體育教學德育化這一教學理念，學校還可以組織同學們進行生活體驗，讓同學們真實的接觸社會、了解社會，把體育與生活實踐相結(jié)合。這種方式不僅可以讓同學們感受到學習的樂趣，還可以切實提高同學們思考問題、解決問題的能力，更直觀的幫助同學們加深對體育知識的印象。

例如，針對在賽跑比賽中，學生經(jīng)常出現(xiàn)摔跤的現(xiàn)象，教師可以教育學生摔倒后爬起來繼續(xù)比賽，哪怕沒有名次，堅持到最后就是最棒的，并且教師應當對其進行獎勵，以此來告誡學生失敗并不可怕，重要的是能夠在失敗后爬起來繼續(xù)努力，只要盡力了就好，哪怕結(jié)果不是那么盡如人意，但這可以培養(yǎng)一個人勇于拼搏、不輕言放棄的精神。

小學體育教學是學生德智體美勞全面發(fā)展的保證，并能夠通過對體育知識的學習，將德育教育與體育教學結(jié)合起來，讓學生受到良好的熏陶，從而提高學生的素質(zhì)，為學生的健康成長奠定良好的基礎。教師在小學體育教學中要采用有效的滲透方法，在體育教學中挖掘?qū)W生的才能，在體育教學過程中滲透德育知識，在學生的行為表現(xiàn)約束中體現(xiàn)德育教育。

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