杜華忠

[摘要]數(shù)學是一門來自于生活，最終又還原于生活的一門科學，在教師的授課過程中，既要善于啟發(fā)學生進行自主思考，又要培養(yǎng)學生實際的學科應(yīng)用能力。而從另一方面來說，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識與應(yīng)用能力是高中數(shù)學教育的重要目的。要想培養(yǎng)高中生的數(shù)學學科應(yīng)用意識與應(yīng)用能力，教師就應(yīng)積極地引導學生參與到數(shù)學的學習中，強化學生的數(shù)學應(yīng)用意識，同時，教師可以適時組織具體的趣味動手活動，以培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力。

[關(guān)鍵詞]高中數(shù)學 教學 應(yīng)用意識 應(yīng)用能力 培養(yǎng)