唐建兵

[摘要]學(xué)校體育是我國教育事業(yè)全面發(fā)展的一個重要組成部分，旨在增強學(xué)生的體質(zhì)，愉悅學(xué)生的身心，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。但根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：近年來我國青少年的體質(zhì)有所下降。究其原因是多方面的，但一個重要的原因與學(xué)生的體育教育十分有關(guān)。從相關(guān)數(shù)據(jù)可以說明，學(xué)校的體育課標(biāo)并沒有得到切實貫徹，農(nóng)村學(xué)校更是如此。筆者在農(nóng)村從事體育教學(xué)多年.深切感受到現(xiàn)今的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)遠遠達不到體育新課標(biāo)的要求.一個重要的原因就是農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀嚴(yán)重制約著體育教學(xué)的發(fā)展。本文擬從剖析農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，提出對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的一些看法與各位同仁商榷，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村小學(xué) 體育教學(xué) 現(xiàn)狀及對策

一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.學(xué)校及教育主管部門重視不夠

隨著國家對基礎(chǔ)教育的投入越來越大，農(nóng)村小學(xué)體育設(shè)施也在不斷地完善。但是在應(yīng)試教育的陰影下，小學(xué)體育特別是農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)一般還是停留下應(yīng)付階段，學(xué)校的工作重心和主要精力在于如何提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，重視語文、英語、數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，以能提高升學(xué)率，為高一級學(xué)校輸送更多線上學(xué)生。以提高學(xué)校的聲譽。因而，在農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)向考試科目讓步。小學(xué)中高年級只設(shè)置課程，不讓課的情況時有發(fā)生，中高年級的體育課形同虛設(shè)。縱使有些學(xué)校開設(shè)課程也是流于形式，體育教學(xué)隨意性大，大多為“放羊式”教學(xué)。

2.農(nóng)村學(xué)生家長傳統(tǒng)的培育觀念根深蒂固

盡管我國對人才培養(yǎng)的要求有了很大的改變，但在老百姓傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)依然影響著學(xué)生的成長。目前我國的就業(yè)環(huán)境已經(jīng)有了很大的改變，要求人才的全面發(fā)展，但在農(nóng)村沒有更多發(fā)展出路的前提下，學(xué)生家長依然對應(yīng)試教育抱著極大的熱情，他們認(rèn)為，把文化課學(xué)好才是孩子的最終出路。

3.教師待遇低，沒有專業(yè)的師資隊伍

體育老師的待遇一般取學(xué)校的平均值，因而嚴(yán)重挫傷教師的工作積極性，有些教師工作態(tài)度消極。師資為教育之根本，師資力量的強弱影響學(xué)校的教學(xué)水平。待遇低，到農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任體育教學(xué)的專業(yè)體育教師少之又少了，因而學(xué)校的體育教學(xué)一般由其他科任教師兼任，這些教師體育基本功較弱，從事體育教學(xué)是心有余而力不足。

4.條件簡陋，器材缺乏，方式單一

要能保障教學(xué)的正常有序地開展，教學(xué)條件是重要的保障，同時，也是改進方法、提高質(zhì)量的前提條件。由于各方面條件的限制，加上體育活動場地少，體育器材和保護設(shè)備缺乏，教師缺乏主觀能動陛，這嚴(yán)重地影響了農(nóng)村小學(xué)體育教育的發(fā)展。

二、改善農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的對策

1.改變觀念，提高認(rèn)識

體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，是國家教育部規(guī)定的必修課。體育課的目的在于增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才服務(wù)的。出身農(nóng)村的學(xué)生盡管有這樣或那樣的條件使身體某一方面得到鍛煉，但是不全面、不協(xié)調(diào)，學(xué)校體育教學(xué)有必要進行系統(tǒng)有序的強化訓(xùn)練，促進學(xué)生的全面發(fā)展。因而，基于學(xué)校體育的重要性，需要各級學(xué)校及教育主管部門改變觀念，提高認(rèn)識，通過多渠道、多形式向社會和學(xué)生家長加強宣傳力度，形成辦學(xué)合力。制定相應(yīng)的評價機制，加強學(xué)校體育教學(xué)的監(jiān)管力度和進行嚴(yán)格考核。

2.加強體育師資隊伍的建設(shè)

隨著國家對教育投入的不斷加大，教育部門對各學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)不斷得到加強，因而各級學(xué)科應(yīng)有針對性地派出有熱情，業(yè)務(wù)能力強的教師接受體育培訓(xùn)，提高他們的自身素質(zhì)。同時，加強校際溝通與交流，如校際觀摩、外出學(xué)習(xí)等，開闊教師們的眼界，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，促進教師們的專業(yè)成長。

3.加大體育經(jīng)費投入，改善體育教學(xué)條件

要做到教育的公正、公平發(fā)展，需要各級各部門站在全局的角度考慮教育的均衡發(fā)展。而農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)要能得到保證，就必須從制度和經(jīng)費上得到體現(xiàn)，如體育場地的建設(shè)、器材的配備必須得到切實保證。因此，上級主管部門在經(jīng)費使用、器材配備時要充分考慮農(nóng)村小學(xué)體育的訴求，同時，學(xué)校必須保證體育經(jīng)費的專款專用，嚴(yán)禁挪做他用，積極拓寬經(jīng)費來源渠道，爭取社會人員的贊助。

4.改善體育教師待遇，提高教學(xué)積極性

農(nóng)村小學(xué)教師的現(xiàn)實待遇嚴(yán)重挫傷教師們的工作積極性。因此，教育部門和學(xué)校要重視農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)，需要從根本上著手建設(shè)，逐步改善體育教師待遇，如提高教師的津補貼、評先評優(yōu)晉職適合傾斜，發(fā)放按規(guī)定的室外高溫補貼和體育服裝費，積極爭取外出參加比賽的機會，提高教師們的職業(yè)認(rèn)同等等，通過各種方式，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值的強烈愿望，提高教師們的教學(xué)積極性。

5.根據(jù)地域特點，倡導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容多樣化

其實體育場地和設(shè)施是相對而言的。在農(nóng)村，可以充分利用得天獨厚的自然環(huán)境，創(chuàng)造性地開展體育教學(xué)，可以收到意想不到的教學(xué)效果。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生基本上來自農(nóng)村，他們熟知本地的自然環(huán)境，因而可以結(jié)合新課標(biāo)的要求，充分利用當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和條件，開展豐富多彩的體育教學(xué)活動，這既可以讓學(xué)生了解到基本的體育知識和體育技能，又能在體育課中享受到學(xué)習(xí)的樂趣，更重要的是可以充分展示學(xué)生的技能，增強他們的自信。如可以利用鄉(xiāng)村公路，開展野外晨跑；開展爬山比賽等等，而這些體育活動對學(xué)生來說更具有吸引力，學(xué)習(xí)興趣更濃。

當(dāng)然，教育的發(fā)展是一個長期的過程，需要各級學(xué)校和教育部門的重視，需要體育工作者的真誠投入，更需要我們轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，從實際出發(fā)，立足農(nóng)村，群策群力，小學(xué)體育教學(xué)才能得到切實保障，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉的熱情，逐步提高學(xué)生的身體素質(zhì)的目標(biāo)才實現(xiàn)，才能為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。