馬莉

【摘 要】隨著國(guó)際間交流的日益密切，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為新的學(xué)習(xí)熱潮。高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是十分重要的，它一邊連接的是初中基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，另一邊連接的是大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。教育者們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們?cè)谂d趣的引導(dǎo)下進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 英語(yǔ)重要性 興趣培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.148

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要十分注重興趣的培養(yǎng)，無(wú)論是語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有比較枯燥的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，掌握起來(lái)也比較困難，雖然對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，能力已經(jīng)有了一定的提升，基礎(chǔ)也比較牢固，但是，面對(duì)高中的巨大的升學(xué)壓力，還是會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生逆反的心理。筆者主要從三個(gè)方面論述英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及如何培養(yǎng)英語(yǔ)興趣。第一，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用獨(dú)特的英語(yǔ)素養(yǎng)感染學(xué)生。第二，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，多元素融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)。第三，開(kāi)展多樣的英語(yǔ)興趣活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)與玩中獲得樂(lè)趣。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要重視自身修養(yǎng)，讓學(xué)生們看到英語(yǔ)本身所能帶來(lái)素養(yǎng)的提升。同時(shí)，教師們也要重視挖掘英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)趣。通過(guò)兩個(gè)方向的努力，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為學(xué)生了解世界，了解文化的重要工具。

一、提升自身修養(yǎng)，用獨(dú)特的英語(yǔ)素養(yǎng)感染學(xué)生

在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，教師是學(xué)生的第一接觸人，教師的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著學(xué)生。尤其是高中學(xué)生，學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)能夠達(dá)到了一定的水平。如果能夠讓學(xué)生從根本上感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那么他們自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也能夠大大的提高。在平日里，教師可以多閱讀一些英語(yǔ)文獻(xiàn)，或者英語(yǔ)報(bào)紙，例如21世紀(jì)英文報(bào)等等，要在閱讀中學(xué)習(xí)原汁原味的英語(yǔ)表達(dá)?；蛘叩目梢栽谑謾C(jī)上安裝英語(yǔ)閱讀軟件，通過(guò)閱讀英文原著來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平。在課堂上，教師們要充分發(fā)揮自己在課外所掌握的知識(shí)，例如講授J.K羅琳創(chuàng)作《哈利波特》這篇課文時(shí)，教師可以穿插朗誦一段《哈利波特》的原文。這樣一來(lái)，不僅讓學(xué)生們更樂(lè)意學(xué)習(xí)這篇課文，并且還更能感受到教師所散發(fā)出的魅力，讓他們更愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在空閑時(shí)間，教師們可以多多參加一些英語(yǔ)交流的活動(dòng)，練習(xí)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，避免在課堂上出現(xiàn)“中國(guó)式發(fā)音”。不僅如此，幾位任課老師也可以經(jīng)常聚在一起，交流一下最近的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，將好的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)方法拿出來(lái)分享。眾所周知，語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的工具，語(yǔ)言系統(tǒng)是人類(lèi)最重要的工具，它包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，教師們要從各個(gè)方面加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，儲(chǔ)備足夠的詞匯、語(yǔ)法。更加精通英語(yǔ)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，為英語(yǔ)教學(xué)打下重要的基礎(chǔ)。提神自身修養(yǎng)，是高中階段英語(yǔ)教師重要的工作。

二、將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相結(jié)合，多元素融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)

許多學(xué)生從一開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很強(qiáng)的抵觸情緒，而對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)卻沒(méi)有這種情緒。在高中升學(xué)階段，英語(yǔ)作為一門(mén)重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)能夠成為學(xué)生升學(xué)路上的助推器。在課下的時(shí)候，英語(yǔ)教師可以與其他學(xué)科的老師們進(jìn)行交流，了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)所在，對(duì)于那些邏輯思維強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也有一定的好處，更容易掌握英語(yǔ)語(yǔ)法邏輯。除了了解每個(gè)學(xué)生的興趣所在，還要將多元素融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是融會(huì)貫通的一門(mén)學(xué)科，掌握好了語(yǔ)文也更加有利于掌握英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師可以經(jīng)常的進(jìn)行英語(yǔ)和中文的對(duì)比教學(xué)，讓學(xué)生們明白英語(yǔ)語(yǔ)法和中文語(yǔ)法的區(qū)別所在，當(dāng)學(xué)生們能夠深刻理解的時(shí)候，就能更好地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧了。除了將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。不僅是讓學(xué)生們從各門(mén)學(xué)科的結(jié)合中找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在，教師們還可以將眼光放到日常生活中，在高考必備的詞匯中，有很多詞匯來(lái)自于生活中，例如：一周七天1. Monday 2.Tuesday 3.Wednesday 4.Thursday 5.Friday 6.Saturday 7.Sanday，再如一年十二個(gè)月份，1.January 2.February3.March 4.April 5.May 6.June 7.July 8.August 9.September 10.October 11.November 12.December等，這些都是我們生活中經(jīng)常用到的必備單詞，如果我們能夠轉(zhuǎn)變一下語(yǔ)言方式，多用英語(yǔ)去表達(dá)，在生活中遇到新鮮事物的時(shí)候多去想一想它的英文表達(dá)，那么就會(huì)有意想不到的英語(yǔ)上的進(jìn)步。

三、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)趣味活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)與玩中產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的興趣

雖然說(shuō)高中時(shí)期，尤其是高三，即將面臨著巨大的壓力，很多教師忽視了學(xué)生的感受，一味的想要提高學(xué)生成績(jī)。其實(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，只有當(dāng)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣的時(shí)候?qū)W生們才會(huì)主動(dòng)的、自覺(jué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，去記憶單詞，去理解每個(gè)句子的含義。筆者認(rèn)為，以下的幾種方法可以在高度緊張的學(xué)習(xí)氛圍中增添樂(lè)趣。

首先，學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要因素，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的班級(jí)，要建立起良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。利用好黑板報(bào)是最為方便的方式，每周舉行班會(huì)的時(shí)候，學(xué)生與老師可以共同制定一個(gè)主題，例如：美食文化，同學(xué)們圍繞著這個(gè)主題就可以摘抄一些描述美食的句子，或者將一些美食的樣子畫(huà)在黑板上，并且標(biāo)注上它的英語(yǔ)拼寫(xiě)。這樣當(dāng)學(xué)生們課間的時(shí)候，或者學(xué)習(xí)過(guò)于疲勞的時(shí)候可以抬起頭來(lái)看看黑板報(bào)上的英語(yǔ)句子和單詞，對(duì)他們有一個(gè)印象。長(zhǎng)期以往，不僅會(huì)讓學(xué)生們?cè)陂喿x理解題型上獲得突飛猛進(jìn)結(jié)果，而且也在班級(jí)內(nèi)部形成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。其次，小型的英語(yǔ)朗誦比賽也是促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方式之一，教師們可以選擇一個(gè)天氣比較晴朗的天氣，組織大家去教師外面的草坪上，或者是湖邊。大家圍坐在一起，提前讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一段自己喜歡的英語(yǔ)短文，基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)更是可以準(zhǔn)備書(shū)本上的內(nèi)容。朗誦的過(guò)程中也是學(xué)生們提高英語(yǔ)聽(tīng)力的重要時(shí)刻，教師們可以在學(xué)生們有困惑的時(shí)候提供講解，糾正學(xué)生們的不準(zhǔn)確的發(fā)音。最后，英文電影的放映也是培養(yǎng)興趣的方法。在很多學(xué)生看來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分的枯燥無(wú)味，其實(shí)是沒(méi)有人引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p外國(guó)的文化，英語(yǔ)作為許多歐美國(guó)家的主要的用語(yǔ)，其實(shí)是承載了西方文化的。通過(guò)欣賞英文電影，了解西方文化，對(duì)西方人的思維方式、語(yǔ)言方式、生活方式有所了解，開(kāi)拓視野。英語(yǔ)學(xué)習(xí)本來(lái)就是輕松又快樂(lè)的，主要在于你如何去看待它。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣和愛(ài)好是最好的老師”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無(wú)興趣的事，你根本無(wú)法做好，任何事如此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。對(duì)于學(xué)生而言，千萬(wàn)別把英語(yǔ)只理解成枯燥的單詞、語(yǔ)法，千萬(wàn)別把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣需要學(xué)生、老師，以及這個(gè)社會(huì)的共同努力。讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種風(fēng)尚，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)零負(fù)擔(dān)。