研究

英國(guó)青年“心理健康”狀況引擔(dān)憂

據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，根據(jù)一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查顯示，英國(guó)的青年人某種程度上擁有最低水平的“心理健康'

這項(xiàng)研究旨在測(cè)試20個(gè)國(guó)家的15～21歲青年人樂觀、自信和感到被愛的水平，樣本數(shù)包括英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、印度、中國(guó)和阿根廷等國(guó)家的20000名青年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，英國(guó)、日本和韓國(guó)這些國(guó)家的幸福感排名最低，而排名較高的地區(qū)包括印度尼西亞、印度和尼日利亞。報(bào)告顯示，英國(guó)只有15%的青年人擁有足夠的睡眠和鍛煉。同時(shí)該報(bào)告還發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)滿足與心理健康之間并沒有必然的聯(lián)系。

這項(xiàng)全球調(diào)查還預(yù)示著青年人對(duì)未來持悲觀態(tài)度。他們對(duì)罹受極端主義、恐怖主義和沖突的擔(dān)憂是非常普遍的，甚至超過了對(duì)于貧富差距的擔(dān)憂，并認(rèn)為這是造成對(duì)未來恐懼的最大原因。

（北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 王世贊 編譯）

全球教師職業(yè)性別差距急劇擴(kuò)大

2017年3月1日，經(jīng)合組織（OECD）發(fā)布了最新的“教育指標(biāo)專題報(bào)告”《教師職業(yè)的性別不平衡》，該報(bào)告指出教師職業(yè)性別差距很大，并且這種差距在未來有可能會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大。

該報(bào)告表明，“教師”是個(gè)高度性別化的職業(yè)，很大程度上由女性主導(dǎo)，女性教師在教師隊(duì)伍中的比例不斷增加，從2005年的61%增加到2010年的65%和2014年的68%。大多數(shù)國(guó)家新教師中女性比例最高。雖然女教師的人數(shù)較多，但在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的女教師比例則較低。在經(jīng)合組織成員國(guó)中，初中教師有68%是女性，但校長(zhǎng)只有45%是女性。此外，教師性別在不同的教育領(lǐng)域也存在不平衡，比如在初中階段，女教師在科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)方面所占的比例比較低。

教師職業(yè)性別不平衡的原因可能有三個(gè)方面：第一，女性就業(yè)率的增加很可能促進(jìn)了教師的“女性化”，從2005年至2014年，經(jīng)合組織國(guó)家女性的就業(yè)率從56%上升到59%；第二，男女性別本身的差異，可能使他們?cè)谇舐殨r(shí)選擇不同的教育領(lǐng)域；第三，經(jīng)濟(jì)因素也可能影響男性和女性在教師職業(yè)中的定位，這會(huì)引出教育層面潛在的性別工資不平衡問題。

（摘自上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院網(wǎng)站 王靜、徐涵 編譯）

教學(xué)

日本：課堂15分鐘快速學(xué)英語(yǔ)受歡迎

在2020年開始實(shí)施的新學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)中規(guī)定，英語(yǔ)將成為小學(xué)五、六年級(jí)的正式學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間將增加到每周2個(gè)小時(shí)，三、四年級(jí)也會(huì)增加“外國(guó)語(yǔ)活動(dòng)”課。為了開展有效教學(xué)，日本一教師開發(fā)出小學(xué)英語(yǔ)15分鐘快速學(xué)習(xí)法，每周兩次，利用課間休息后的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)授課。該方法以熟練英語(yǔ)的“讀”和“寫”為目標(biāo)，具體是把15分鐘的課分成5個(gè)部分，每3分鐘作為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，分別是讀英語(yǔ)單詞、寫英語(yǔ)單詞、讀英語(yǔ)課文、寫英語(yǔ)課文、唱外文歌。

15分鐘的短時(shí)間授課可以讓學(xué)生不那么討厭學(xué)英語(yǔ)，而且15分鐘的課程內(nèi)容可以和每周一次的45分鐘課程聯(lián)系起來，收到更好的效果。對(duì)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示，通過這種學(xué)習(xí)方式，有9成學(xué)生記憶單詞水平比以前更好了。 （北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 吳倩 編譯）

美國(guó)：成功的社區(qū)藝術(shù)教育項(xiàng)目是啥樣

據(jù)美國(guó)《今日美國(guó)》報(bào)道，由全國(guó)藝術(shù)基金、美國(guó)人藝術(shù)、全國(guó)社區(qū)藝術(shù)教育協(xié)會(huì)等全國(guó)性組織開展的研究顯示，藝術(shù)類項(xiàng)目能夠促進(jìn)青少年發(fā)展，同時(shí)這些組織也是美國(guó)開展此類項(xiàng)目的主力。

報(bào)道稱，一個(gè)成功的社區(qū)藝術(shù)項(xiàng)目有以下幾個(gè)標(biāo)志：（1）開設(shè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課程并在安全的環(huán)境下進(jìn)行，教育者既要具備創(chuàng)造性藝術(shù)能力，又要了解青少年發(fā)展需求，鼓勵(lì)成年人與青少年之間建立穩(wěn)定的聯(lián)系；（2）參與項(xiàng)目的青少年需要接觸過藝術(shù)并對(duì)其有興趣，他們被鼓勵(lì)發(fā)掘自己的興趣而不僅僅被視為“接受服務(wù)的顧客”；（3）非營(yíng)利性，即不以賺錢為目的；（4）對(duì)學(xué)生抱以較高的期待，允許他們?cè)诎踩沫h(huán)境內(nèi)嘗試富有冒險(xiǎn)性的活動(dòng)，要求他們定期且持續(xù)性地參與；（5）鼓勵(lì)學(xué)生利用想象力共同開發(fā)課程以獲得擁有感；（6）有對(duì)公眾開放的展示平臺(tái)以提升學(xué)生的自信；（7）向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)，但通過尋求贊助的方式幫助交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生有條件參與；（8）尋求社會(huì)的募捐以承擔(dān)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，所有的項(xiàng)目人員都相信無論家庭收人如何，任何青少年都能夠從參與中獲益。

（北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 謝燕妮 編譯）

考試

俄羅斯：數(shù)字化考卷保障考試信息安全和成績(jī)公正

為促進(jìn)國(guó)家教育考試程序的發(fā)展和完善，俄羅斯將開始在部分學(xué)校的考場(chǎng)用打印考卷、掃描答卷等數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行測(cè)試。

據(jù)悉，新型考卷將對(duì)國(guó)家教育考試的考卷進(jìn)行數(shù)字化加密處理并以電子信息方式進(jìn)行傳輸，考試委員會(huì)在開考前30分鐘獲知電子密鑰以解碼數(shù)字化考卷，并在考場(chǎng)打印。與此同時(shí)，答題紙現(xiàn)場(chǎng)掃描技術(shù)要能夠?qū)⒖忌鸢讣皶r(shí)無誤地傳送到地方信息處理中心，保障考試信息的安全和成績(jī)的公正。 （摘自《世界教育信息》雜志）

現(xiàn)代化

聯(lián)合國(guó)教科文組織：人口最多的9國(guó)簽署“達(dá)卡教育2030合作宣言”

2月9日，人口最多的9個(gè)國(guó)家在孟加拉國(guó)達(dá)卡簽署了“達(dá)卡教育2030合作宣言”，重申他們的合作伙伴關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)2030教育目標(biāo)。教育2030目標(biāo)即實(shí)現(xiàn)包容性和公平的優(yōu)質(zhì)教育與終身教育。此次會(huì)議是E-9部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。

這9個(gè)國(guó)家擁有世界一半以上的人口，世界上2/3的成年人文盲和世界上近一半的學(xué)校兒童與青年。它們共同代表了世界上最大的教育體系，因此這些國(guó)家在推動(dòng)全球教育議程的進(jìn)展方面發(fā)揮了重要作用?！斑_(dá)卡教育2030合作宣言”強(qiáng)調(diào)了9個(gè)國(guó)家要為實(shí)現(xiàn)第四個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDG-4）的合作主題繼續(xù)努力。這些主題包括失學(xué)兒童教育、幼兒保育和教育、信息和通信技術(shù)教育、增加政府對(duì)教育的資助。

（北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 段世飛 編譯）