曹芳　瞿鈺超

摘 要：“中式中介英語(yǔ)”是筆者根據(jù)“中介語(yǔ)”和中式英語(yǔ)“臨時(shí)命名的，它雖然符合英語(yǔ)語(yǔ)法，但并不能為講英語(yǔ)的國(guó)家所理解。要想把英語(yǔ)學(xué)好，就得轉(zhuǎn)換腦海中的中式思維模式，培植英語(yǔ)語(yǔ)言思維模式。

關(guān)鍵詞：中介語(yǔ)；中式英語(yǔ)；中式中介英語(yǔ)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2017）12B-0095-02

一、 中介語(yǔ)的概念介紹

“中介語(yǔ)”（interlanguage）這個(gè)概念是由美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Larry Selinker首次提出的?！爸薪檎Z(yǔ)”是一種外語(yǔ)習(xí)得的狀態(tài)，該狀態(tài)下的語(yǔ)言既與學(xué)習(xí)者的本族語(yǔ)有關(guān)，又與目標(biāo)語(yǔ)不同。學(xué)習(xí)者的中介語(yǔ)是一種獨(dú)特的語(yǔ)言系統(tǒng)。

換言之，中介語(yǔ)涉及到一個(gè)分離的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有本族語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)的相互影響的狀態(tài)特質(zhì)。首先，中介語(yǔ)是一種人類語(yǔ)言，不是動(dòng)物的“語(yǔ)言”；其次，中介語(yǔ)是由雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的語(yǔ)言。這就意味著當(dāng)話語(yǔ)者在談?wù)摗爸薪檎Z(yǔ)”的時(shí)候，話語(yǔ)者同時(shí)也是在談?wù)撚嘘P(guān)第二語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言學(xué)習(xí)者本人；第三，“中介語(yǔ)”是不穩(wěn)定的語(yǔ)言，它是介于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)之間的一種連續(xù)體。在此，目標(biāo)語(yǔ)指的是學(xué)習(xí)者想學(xué)習(xí)的一門外語(yǔ)。

（一）作為一個(gè)獨(dú)立的語(yǔ)言系統(tǒng)特征的中介語(yǔ)，不但與母語(yǔ)不同，而且也有別于外語(yǔ)

特別值得注意的是，不能想當(dāng)然地認(rèn)為中介語(yǔ)就是外語(yǔ)和母語(yǔ)融合而成的雜合語(yǔ)。因?yàn)檫@種語(yǔ)言可以反映學(xué)習(xí)者對(duì)目標(biāo)語(yǔ)的規(guī)則的運(yùn)用情況。通過(guò)上圖可以理解本族語(yǔ)，目標(biāo)語(yǔ)和直接語(yǔ)的關(guān)系，還得出了中介語(yǔ)的獨(dú)立性特征。

（二）中介語(yǔ)是一個(gè)有活力的語(yǔ)言系統(tǒng)

中介語(yǔ)隨著學(xué)習(xí)者的習(xí)得和對(duì)交流的需要而變化，這種變化是從簡(jiǎn)單、低級(jí)到復(fù)雜、高級(jí)的方向流動(dòng)的，然后會(huì)慢慢獨(dú)立于目標(biāo)語(yǔ)，成為目標(biāo)語(yǔ)中的本族語(yǔ)。假設(shè)中介語(yǔ)是一種結(jié)語(yǔ)本族語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)之間的連續(xù)體，那就可以將其作為下圖表述。中介語(yǔ)就是母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)連續(xù)體上面的一個(gè)點(diǎn)，而且這個(gè)點(diǎn)越靠近目標(biāo)語(yǔ)，那么直接語(yǔ)就越與目標(biāo)語(yǔ)接近。

在此，B點(diǎn)和A點(diǎn)相比要更接近于目標(biāo)語(yǔ)，這就意味著B(niǎo)的外語(yǔ)水平要高于A的水平。由于中介語(yǔ)具有頻繁變化的特征，就很難從細(xì)節(jié)上描述。（注意，作者用直線來(lái)描述第二語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程是為了更方便地闡述所述觀點(diǎn)。而不是說(shuō)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的二語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程就是直線一樣進(jìn)展。）

（三）中介語(yǔ)是一個(gè)“常規(guī)”的語(yǔ)言系統(tǒng)，是因?yàn)樗腥祟愓Z(yǔ)言的一般性特征和功能

從內(nèi)部來(lái)看，是由許多元素構(gòu)成的，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等系統(tǒng)。中介語(yǔ)還具有獨(dú)立性，學(xué)習(xí)者是該語(yǔ)言系統(tǒng)規(guī)則的創(chuàng)造者，借助該規(guī)則，他們就可以把所學(xué)到的運(yùn)用到語(yǔ)言或方言交際之中。中介語(yǔ)如兒童語(yǔ)言，應(yīng)該被視為一種“常規(guī)”系統(tǒng)。

二、 “中介語(yǔ)”是一種語(yǔ)言系統(tǒng)，反映了學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的心理過(guò)程

解釋傳統(tǒng)的“心理語(yǔ)法”的方法就是探索外語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程。

以西方語(yǔ)言學(xué)者的觀點(diǎn)來(lái)看，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者是借助于內(nèi)在的語(yǔ)言學(xué)習(xí)程序來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。此程序被視為是人類大腦中的“認(rèn)知結(jié)構(gòu)系統(tǒng)”，這對(duì)人類掌握語(yǔ)言是一種客觀的普遍規(guī)則。該觀點(diǎn)反映了第二語(yǔ)言“內(nèi)在的學(xué)習(xí)程序”是單獨(dú)的“黑匣子”，可以從學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言的外在行為來(lái)對(duì)其進(jìn)行分析。

中介語(yǔ)的假設(shè)為語(yǔ)言研究者探索“內(nèi)在的學(xué)習(xí)程序”提供了可能。對(duì)于把中介語(yǔ)研究作為最有前途的領(lǐng)域的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家們而言，它受到了高度的關(guān)注。

如前所述，中介語(yǔ)是一種獨(dú)立的語(yǔ)言系統(tǒng)，一種合法的語(yǔ)言。下面來(lái)探討中式中介英語(yǔ)。

三、 中式中介英語(yǔ)

（一） “中式中介英語(yǔ)”（Chinese Interenglish）的說(shuō)法是由筆者臨時(shí)命名的，因?yàn)橐呀?jīng)有一個(gè)術(shù)語(yǔ)“中式英語(yǔ)”（Chinglish）

盡管如此，筆者發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)人們?cè)谡務(wù)摗爸惺接⒄Z(yǔ)”的時(shí)候，他們總是帶著一種懷疑的態(tài)度，或是一種否定的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為“中式英語(yǔ)”是不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。因此，筆者想用“中式中介英語(yǔ)”來(lái)代替，這樣可以更客觀地來(lái)闡述。中式中介英語(yǔ)是一種偶然發(fā)生的雜合語(yǔ)言，它既不像英語(yǔ)，也不像漢語(yǔ)，可以稱之為“帶有漢語(yǔ)特色的英語(yǔ)”。

（二） “中式中介英語(yǔ)”不是純正的英語(yǔ)，盡管語(yǔ)法是正確的

中式中介英語(yǔ)中的句子只能被中國(guó)人看懂，而很難被本族語(yǔ)的人理解。據(jù)調(diào)查分析，很多人都會(huì)說(shuō)一些“中式中介英語(yǔ)”句子，而且還樂(lè)此不疲。

1. 不必要的名詞和動(dòng)詞。

中式中介英語(yǔ)的大多數(shù)不必要名詞，不僅是以短語(yǔ)單獨(dú)存在，而且它們是與介詞、冠詞和連詞結(jié)合在一起的，當(dāng)去除名詞的時(shí)候，同時(shí)也去除了與之相連的冠詞和連詞。如：

To accelerate the process of economic reform.

加快經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)程（此處的名詞process是多余的，加快即加快步伐。正確表達(dá)： To accelerate economic reform ）。

2. 不必要的動(dòng)詞。

It is impossible for us to accomplish the transformation of the whole society overnight.

我們一夜時(shí)間就完成全社會(huì)的過(guò)渡是不可能的。（此處的動(dòng)詞accomplish是多余的。正確表達(dá)：It is impossible for us to transform the whole society overnight.） 類似的例子報(bào)紙上還有很多：

To give guidance to = to guide（指導(dǎo)）；To provide assignment to = to assist（幫助）；To bring about an improvement in = to improve（提高）；To place stress on= to stress（強(qiáng)調(diào)）；To register an increase = to increase（增加）。

3. 不必要的修飾詞。

學(xué)習(xí)者總是用一些沒(méi)用的表達(dá)，使句子變得很長(zhǎng)。如：

advance forecasts（預(yù)測(cè)） ；female businesswoman Liu Zhihua（女商人劉志華）；New innovations （新發(fā)明） ；a serious natural disaster（嚴(yán)重的自然災(zāi)害）；Mutual cooperation （相互合作） ；an unfortunate tragedy（不幸的悲劇）；Residential housing （住宅建筑） ；financial revenue and expenditure（財(cái)政收支）；A family relative（親戚）。

陳正裘教授認(rèn)為，漢語(yǔ)所擁有的形容詞和副詞比英語(yǔ)要多。太多的強(qiáng)調(diào)相當(dāng)于沒(méi)有強(qiáng)調(diào)。

（三） 中式中介英語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)

第一點(diǎn)所舉的例子，從辨認(rèn)和改進(jìn)這兩方面都顯得很困難，但是一旦將那些錯(cuò)誤都命名和分析好了，就不難認(rèn)識(shí)和改正。中式中介英語(yǔ)的另外一個(gè)方面就是擁有“大詞”或“抽象詞匯”。不少人經(jīng)常在英語(yǔ)作文中使用這些“大詞”?！按笤~”或“抽象詞”指的是有許多意思，或者是可以用到許多地方的詞，也就是多義詞。一個(gè)有趣的現(xiàn)象就是人們喜歡使用帶有“-tion”后綴的單詞。 如：construction（建設(shè)），generalization（概括），imagination（想象），motivation（動(dòng)機(jī)），inonovaiton（革新）等。如果人們想使用名詞，大多數(shù)時(shí)間人們都會(huì)將后綴-tion加到動(dòng)詞后面。也許人們這樣做是為了讓單詞看起來(lái)“優(yōu)雅”或“美麗”。這個(gè)現(xiàn)象或許與文化有關(guān)。

總的來(lái)說(shuō)，上述例子從“語(yǔ)義學(xué)”角度來(lái)看是對(duì)的。許多的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者經(jīng)常抱怨老師批評(píng)他們，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤從語(yǔ)法和語(yǔ)義上看都是正確的。其實(shí)，中式中介英語(yǔ)從語(yǔ)用和心理角度來(lái)看是有問(wèn)題的。倘若中國(guó)人按照自己傳統(tǒng)的思維來(lái)組織英語(yǔ)句子，那么他們很難被英美人所理解。

（四）從社會(huì)文化角度分析

人們常常在開(kāi)始學(xué)習(xí)某一新事物的時(shí)候就抱有一種思維定勢(shì)。有些人可能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)西方語(yǔ)言看作是崇洋媚外，這種傳統(tǒng)觀念在過(guò)去一直流行著。西方國(guó)家有很多我們需要學(xué)習(xí)采納的先進(jìn)理念，即使中文在世界上正有更加流行的趨勢(shì)。

從漢語(yǔ)本身的文化角度來(lái)講，這就要求學(xué)習(xí)者具備跨文化交際的知識(shí)。如把英語(yǔ)學(xué)好的話，就需要轉(zhuǎn)換腦海中的中式思維模式，培植英語(yǔ)語(yǔ)言思維模式。

四、 結(jié)束語(yǔ)

本文對(duì)中介語(yǔ)和中式中介英語(yǔ)進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和闡述。在揭示中介語(yǔ)和中式中介英語(yǔ)的形成與英語(yǔ)習(xí)得障礙的過(guò)程中，引用了英漢中介語(yǔ)的理論及實(shí)例以佐證筆者的觀點(diǎn)。在對(duì)中式中介英語(yǔ)進(jìn)行分析時(shí)，筆者對(duì)其成因也做了相應(yīng)的分析，并指出學(xué)語(yǔ)言要學(xué)習(xí)該門語(yǔ)言的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)、民族思維方式、認(rèn)知方式，以便語(yǔ)言學(xué)習(xí)者能深層次地掌握這門語(yǔ)言。

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