方兆勇
摘 要:現(xiàn)階段,培養(yǎng)高中學(xué)生的終身體育意識,已經(jīng)成為高中體育教學(xué)的重要內(nèi)容。為了增強(qiáng)對他們的體育訓(xùn)練,強(qiáng)化他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),高校需要將終身體育學(xué)習(xí)的意識灌輸?shù)矫恳晃粚W(xué)生的體育學(xué)習(xí)中。然而,結(jié)合目前的體育教學(xué)來看,關(guān)于高中學(xué)生的終身體育意識的培養(yǎng),仍然存在很多問題,高校需要認(rèn)清形勢并且積極改善。文章將對這一問題進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞:高中體育教學(xué);終身體育意識;認(rèn)知規(guī)律
一、高中學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)意識現(xiàn)狀
從當(dāng)前高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)的情況不難看出,現(xiàn)在的高校在體育教學(xué)的過程中,只注重對他們身體素質(zhì)的培養(yǎng),而忽視了對他們終身體育意識的培養(yǎng),并且僅僅為了應(yīng)付考試,對學(xué)生缺乏正規(guī)和系統(tǒng)的體育教學(xué),不能有效地培養(yǎng)他們體育鍛煉的習(xí)慣,而且也不注重對他們體育興趣的培養(yǎng)。另外,學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的理解也不夠深刻,不能從真正意義上,理解體育鍛煉的目的和意義,而且大部分學(xué)生的體育知識有限,進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會(huì)也比較少,因此,他們對終身體育意識的理解也不夠深刻。在高中體育學(xué)習(xí)的過程中,很多教師僅僅為了完成自己的教學(xué)任務(wù),而對他們進(jìn)行體育知識的教學(xué),忽視了對他們進(jìn)行長期的身體素質(zhì)的培養(yǎng)。加上高中的課程任務(wù)又非常繁重,所以,很多學(xué)生將大部分時(shí)間都用到了文化課的學(xué)習(xí)中,不注重體育鍛煉。
二、高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的措施
1.注重對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)
在高中體育教學(xué)時(shí),教師需要將終身體育意識深入學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和體育鍛煉的過程中,不斷深化對終身體育意識的教育和改革,從而使學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)行終身體育鍛煉的重要性,最后強(qiáng)化體育鍛煉,不斷提高自身的身體素質(zhì),改善身體狀況。另外,教師在教學(xué)的過程中,也應(yīng)讓學(xué)生在領(lǐng)悟體育知識的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對他們體育技能的培養(yǎng),并且對學(xué)生不理解的知識,教師要發(fā)揮自己的帶頭作用和示范作用,親自為他們示范解析,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。為了增強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生將體育學(xué)習(xí)和生活實(shí)際結(jié)合起來,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)其終身體育學(xué)習(xí)的意識。
2.優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境
良好的體育學(xué)習(xí)氛圍和配備齊全的體育設(shè)施,對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)來說,也有著一定的促進(jìn)作用,有助于他們終身體育意識的培養(yǎng)。例如,學(xué)??梢愿鶕?jù)學(xué)生每個(gè)階段的性格特點(diǎn)和身體情況開展一些充滿活力的、具有積極引導(dǎo)作用的活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)他們體育學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)他們的興趣。學(xué)校也要加大對體育器材的投入,及時(shí)完善不健全的體育設(shè)備,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們認(rèn)識到體育鍛煉的樂趣。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法
現(xiàn)在的高中體育教學(xué),其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,讓學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對改善身體素質(zhì)的重要性。然而,有的學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),還一直依賴原來的教育模式,不利于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。學(xué)校需要不斷改革和創(chuàng)新體育教學(xué)方法,選擇符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方式,讓他們意識到體育學(xué)習(xí)的重要性。
4.教材編排合理、符合認(rèn)知規(guī)律
高中體育教學(xué)分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分,理論教學(xué)是依照體育教材來進(jìn)行的,因此,在選擇教材時(shí),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律來選擇符合學(xué)生成長情況的教材進(jìn)行講解。此外,在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí),教師應(yīng)因材施教,讓他們?nèi)菀桌斫夂臀铡@?,教師可以根?jù)他們年齡和性別的不同采取分班教學(xué)的模式進(jìn)行教學(xué),在對女生的體育教學(xué)中,增加一些鍛煉形體和線條柔韌性的體育鍛煉。對男生,則注重對他們的力量和靈活性的鍛煉,從而激發(fā)他們對體育學(xué)習(xí)的興趣。采用這樣的教學(xué)方式,既符合他們的發(fā)展特點(diǎn),提高了他們的身體素質(zhì),又讓他們認(rèn)識到進(jìn)行終身體育學(xué)習(xí)的重要性,具有非常重要的意義。
總而言之,高中體育教學(xué)對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)來說,意義重大。高中教師需要認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的重要性,并且不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法,加強(qiáng)對學(xué)生體育知識的教育以及技能水平的鍛煉,積極開展體育課外活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而增強(qiáng)他們對體育學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們的終身體育意識。
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