王俊云

摘 要：作為一個(gè)文明古國(guó)和文化大國(guó)，我國(guó)有著悠久的歷史文化，語(yǔ)言就是其中之一，語(yǔ)文是對(duì)語(yǔ)言能力表達(dá)的一門學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文很關(guān)鍵。作為語(yǔ)文的基礎(chǔ)，小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵，學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文才能為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，語(yǔ)文教學(xué)也經(jīng)歷了很多改革，本文就是探討小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好的培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作 教學(xué)創(chuàng)新 能力培養(yǎng)

一、前言

小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作的學(xué)習(xí)不僅僅是為了對(duì)以后的語(yǔ)文習(xí)作學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其還可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交流能力、應(yīng)變能力和邏輯能力等等。所以，通過(guò)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化和調(diào)整語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的方法，讓學(xué)生可以更好的學(xué)好語(yǔ)文以及語(yǔ)文習(xí)作，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。下面就對(duì)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的重要性進(jìn)行探究。

二、小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的重要性探究

小學(xué)語(yǔ)文作為小學(xué)所有科目學(xué)習(xí)當(dāng)中比較基礎(chǔ)的科目，同時(shí)也是最重要的一門科目之一。語(yǔ)文的習(xí)作教學(xué)將直接影響小學(xué)生的寫作能力和思維方式，可以在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)作時(shí)可以更好的提升創(chuàng)新能力，從而提升語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。所以小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)當(dāng)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是十分重要的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)的學(xué)習(xí)階段屬于一個(gè)啟蒙階段，也是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中比較基礎(chǔ)的一個(gè)階段。只有在小學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中能夠有更高的能力來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)問(wèn)題進(jìn)行處理。目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生閱讀，寫字以及習(xí)作等比較基礎(chǔ)的方法進(jìn)行教學(xué)，來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)的語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中十分重要以及十分基礎(chǔ)的內(nèi)容，如何對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行更好的培養(yǎng)，是小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)改革當(dāng)中一直不斷進(jìn)行探索的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的目的就是為了讓學(xué)生不但在當(dāng)下的語(yǔ)文習(xí)作學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠有著更加豐富的思維和豐富的頭腦進(jìn)行習(xí)作，而且可以幫助他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中善于發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自身創(chuàng)新能力來(lái)發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中和學(xué)習(xí)當(dāng)中更加新鮮的事物，對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的提升以及未來(lái)的發(fā)展有著十分重要的作用?？偠灾W(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是十分重要的，而在實(shí)際的習(xí)作教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，如何更好的將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入到小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)當(dāng)中，是十分重要的。下面就對(duì)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行探究。

三、小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)際內(nèi)容探討

上面對(duì)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)當(dāng)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的重要性進(jìn)行了介紹，如何培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)當(dāng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力，是語(yǔ)文教學(xué)改革過(guò)程當(dāng)中一直在不斷進(jìn)行探索的內(nèi)容。在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，很多教師在語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)時(shí)雖然在積極的尋找更好的教學(xué)模式和方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，但是仍然存在著一些不足，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)作過(guò)程當(dāng)中缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，非但沒(méi)有對(duì)創(chuàng)新能力進(jìn)行更好的培養(yǎng)，反而讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以如何尋找更加高效的習(xí)作教學(xué)對(duì)策，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分重要的。要不斷地對(duì)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)進(jìn)行改革，將更多豐富的內(nèi)容融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極地引導(dǎo)學(xué)生來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在激發(fā)學(xué)生的想象力的同時(shí)，將學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到提升。具體的內(nèi)容可以是通過(guò)對(duì)一些課外讀物引入課堂當(dāng)中來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)作的興趣，讓學(xué)生在接觸課外一些比較有趣的閱讀過(guò)程當(dāng)中豐富自身的想象能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)教師可以進(jìn)行良好的引導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生要積極地進(jìn)行創(chuàng)新，無(wú)論是寫作過(guò)程當(dāng)中還是交流當(dāng)中，都應(yīng)當(dāng)積極的將創(chuàng)新能力融入進(jìn)去。也就是說(shuō)，教師在語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的引導(dǎo)作用是十分重要的，教師起到何等的作用也將極大地影響學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果。教師在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新能力時(shí)，也一定要注意一些問(wèn)題的產(chǎn)生，在課堂上一定要避免降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容。同時(shí)對(duì)于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題要積極地進(jìn)行改革和解決，這樣才能使小學(xué)生語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更加突出和高效，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中幫助學(xué)生建立和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。不但提升了語(yǔ)文習(xí)作的整體水平，同時(shí)幫助學(xué)生都在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中有著更加突出的創(chuàng)新性。

總而言之，在實(shí)際的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)過(guò)程當(dāng)中如何克服重重困難，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革，將創(chuàng)新能力培養(yǎng)放在首要的位置，是教師要不斷進(jìn)行探索的。在實(shí)際的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，只有不斷地加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能夠幫助學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)文習(xí)作時(shí)有著更加豐富的想象力，提升寫作能力的同時(shí)提升對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中擁有更好的創(chuàng)新精神。

結(jié)語(yǔ)

語(yǔ)文在一個(gè)人的一生中起著非常重要的作用，作為所有學(xué)科中最基本的科目，語(yǔ)文的能力提高可以幫助其他所有學(xué)科的理解。中華文化博大精深，為了讓祖國(guó)的未來(lái)能夠真正的體驗(yàn)到中國(guó)文化的美麗，為未來(lái)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就必須要從小對(duì)孩子的語(yǔ)文進(jìn)行培養(yǎng)。教師對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)要積極的變革，同時(shí)學(xué)校和社會(huì)也要對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出意見(jiàn)，提供幫助，還可以提供必要的資金支持。只有這樣，才能為學(xué)生們的未來(lái)打好一定的基礎(chǔ)，帶給學(xué)生們的是終身的幫助。

參考文獻(xiàn)

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