徐堃　王鐸

摘要：學(xué)生作為易于接受新事物的群體、未來(lái)消費(fèi)的主力人群，對(duì)于移動(dòng)設(shè)備有著天然的關(guān)注。從而以深層次視角分析移動(dòng)設(shè)備對(duì)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)等方面帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響，使移動(dòng)設(shè)備行業(yè)了解移動(dòng)設(shè)備系統(tǒng)品牌在大學(xué)生群體中的使用情況有利于促進(jìn)大學(xué)生與移動(dòng)設(shè)備兩者間的良性互動(dòng)和持續(xù)性的發(fā)展，繼而深層研究移動(dòng)設(shè)備對(duì)外語(yǔ)類學(xué)生學(xué)習(xí)交流的影響。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)設(shè)備；大學(xué)生；外語(yǔ)學(xué)習(xí)

一、 研究意義

隨著高科技日益普及，移動(dòng)設(shè)備逐漸成了大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具，可以大大提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增加了了解問(wèn)題的實(shí)時(shí)性，尤其是外語(yǔ)這類需要大量查閱，翻譯，閱讀，表達(dá)為主的專業(yè)。進(jìn)行此研究可以糾正大學(xué)生對(duì)移動(dòng)設(shè)備的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與利用，加強(qiáng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力，幫助自身學(xué)習(xí)與發(fā)展。正是由于移動(dòng)設(shè)備發(fā)展迅速，它對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了有利影響，如果開(kāi)發(fā)更多有關(guān)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的手機(jī)軟件，這無(wú)疑是對(duì)外語(yǔ)類學(xué)生的一種福音。研究大學(xué)生移動(dòng)設(shè)備使用狀況，與當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活緊密相關(guān)。

大學(xué)生處在人生的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，其對(duì)新興學(xué)習(xí)工具的使用以及充分的利用，在其今后的成長(zhǎng)和發(fā)展中有不可忽視的影響，移動(dòng)設(shè)備使用狀況與大學(xué)生之間有著很大的緊密性。

二、 分析當(dāng)前外語(yǔ)學(xué)習(xí)與電子設(shè)備使用情況現(xiàn)狀

移動(dòng)設(shè)備功能日趨豐富，常見(jiàn)的移動(dòng)設(shè)備如手機(jī)，除了通話、短信傳統(tǒng)功能外，增加了上網(wǎng)、游戲、音樂(lè)等功能。移動(dòng)設(shè)備逐漸向智能化方向發(fā)展。大學(xué)生是使用此類電子設(shè)備的重要人群。大學(xué)生又是集體生活的特殊群體，移動(dòng)設(shè)備依賴性日益增強(qiáng)，移動(dòng)設(shè)備對(duì)大學(xué)生群體生活各方面產(chǎn)生的影響顯得十分重要。當(dāng)前大學(xué)生與移動(dòng)設(shè)備之間聯(lián)系越來(lái)越密切，移動(dòng)設(shè)備對(duì)大學(xué)生的各層次影響也越來(lái)越深遠(yuǎn)。大學(xué)生使用和利用其功能進(jìn)行各領(lǐng)域的活動(dòng)，有利亦有弊，但利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。

移動(dòng)設(shè)備的出現(xiàn)而催生的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，將會(huì)給整個(gè)中國(guó)社會(huì)的各個(gè)層面帶來(lái)深刻的變革，大學(xué)生將在其中發(fā)揮重要作用，并且不僅僅以消費(fèi)者的身份參與，他們將擔(dān)當(dāng)創(chuàng)建者和引領(lǐng)者的角色，而這與他們對(duì)移動(dòng)設(shè)備的應(yīng)用有著密切的聯(lián)系人群中日益普及了移動(dòng)設(shè)備的使用，使用方式多種多樣。雖然移動(dòng)設(shè)備發(fā)展迅速，但是對(duì)外語(yǔ)研究與交流方面的開(kāi)發(fā)甚少。移動(dòng)設(shè)備都帶有一個(gè)具有開(kāi)放性的操作系統(tǒng)，在這個(gè)操作系統(tǒng)平臺(tái)上，可以安裝更多的應(yīng)用程序，從而使移動(dòng)設(shè)備的功能可以得到無(wú)限的擴(kuò)充。所以移動(dòng)設(shè)備無(wú)論在生活上還是在工作娛樂(lè)上都提供更多的便利，但是就外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究來(lái)說(shuō)，這方面的程序還有所不足。

三、 預(yù)期發(fā)展方向

移動(dòng)設(shè)備是高科技發(fā)展的產(chǎn)物，加強(qiáng)了人們之間的溝通交流，但對(duì)于外語(yǔ)交流與研究的貢獻(xiàn)很少，可以以此為切入點(diǎn)，使移動(dòng)設(shè)備外語(yǔ)應(yīng)用程序發(fā)展更快，讓移動(dòng)設(shè)備變成與跨國(guó)交流的媒介，讓外語(yǔ)類學(xué)生更加受益，達(dá)到真正意義上的快樂(lè)學(xué)習(xí)。本次研究調(diào)查實(shí)質(zhì)是為當(dāng)代大學(xué)生敲響警鐘，告誡當(dāng)前大學(xué)生不要過(guò)度使用移動(dòng)設(shè)備，尤其是游戲與各類娛樂(lè)應(yīng)用，這會(huì)使大學(xué)生們陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷中，非常不利于其學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)利用新興的信息科技，提升自身的多方面素養(yǎng)，把握這一新興產(chǎn)業(yè)的歷史機(jī)遇，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

四、 項(xiàng)目預(yù)期成果

本調(diào)查研究基于移動(dòng)設(shè)備級(jí)帶給大學(xué)生的信息需求，信息需求是每個(gè)社會(huì)人的天然需求。生活在社會(huì)中的人，擁有群體性需求，孤立，信息不暢，是非社會(huì)性的特征。信息能夠消除人們的不確定性。傳播學(xué)中有一種“使用與滿足”理論?！笆褂门c滿足”研究把受眾成員看做是有著特定“需求”的個(gè)人，把他們的媒介接觸活動(dòng)看做是基于特定的需求動(dòng)機(jī)來(lái)“使用”媒介，從而使這些需求得到“滿足”的過(guò)程。報(bào)紙、廣播、電視媒體每天報(bào)道大量的時(shí)事新聞，使人們了解世界上正在發(fā)生的事情，能夠消除人們信息的不確定性。以手機(jī)為例，手機(jī)上網(wǎng)，將信息整合使人們隨身攜帶的手機(jī)成了互聯(lián)網(wǎng)的終端機(jī)，以電子設(shè)備中的為例，具有體積小、便于攜帶、價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn)，而且手機(jī)上網(wǎng)具有移動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)使得使用手機(jī)上網(wǎng)的人越來(lái)越多。從而能夠迅速、及時(shí)得滿足人們的信息需求。大學(xué)生普遍使用電子設(shè)備。電子設(shè)備傳達(dá)的信息載體比報(bào)紙、廣播、電視信息載體在信息傳遞上更方便、直接。本研究針對(duì)以上所述內(nèi)容進(jìn)行分析，從而達(dá)到：

1. 在大學(xué)生中間形成良好使用電子設(shè)備的習(xí)慣，充分利用這一系列高科技發(fā)展的產(chǎn)物，讓它成為學(xué)習(xí)外語(yǔ)工作的好幫手。

2. 作為外語(yǔ)類學(xué)生，希望通過(guò)這次研究，更為直觀的突出外語(yǔ)軟件的匱乏，從而誘導(dǎo)開(kāi)發(fā)商加大對(duì)外語(yǔ)類軟件的開(kāi)發(fā)力度，開(kāi)發(fā)豐富高能的電子設(shè)備客戶端，讓外語(yǔ)類學(xué)生真正在學(xué)習(xí)外語(yǔ)過(guò)程中受益。

參考文獻(xiàn)：

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[3]數(shù)字學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢(shì).

作者簡(jiǎn)介：

徐堃，王鐸，遼寧省大連市，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院。