管滿萍

摘 要：如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要，是擺在全體英語(yǔ)教師面前的重要課題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的改革，使教學(xué)水平得到提高，使學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，要怎樣培養(yǎng)能力、激發(fā)興趣呢？

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力 活躍課堂

一、激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師。良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去的非智力因素。只有主動(dòng)地、有興趣地學(xué)，才會(huì)持之以恒，克服困難，排除干擾，最后取得好的成績(jī)。興趣使學(xué)習(xí)事半功倍，但興趣不是與生俱來(lái)的，它是人在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)不斷地認(rèn)識(shí)社會(huì)，并受到社會(huì)與環(huán)境的影響而產(chǎn)生的。因此，英語(yǔ)教學(xué)，特別是初中英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)興趣是教學(xué)上的關(guān)鍵。我們深知，在課堂教學(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，使后進(jìn)生得益，使優(yōu)生提高。

1.把握教學(xué)機(jī)制，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍

多年來(lái)，我覺(jué)得在教學(xué)中，需要較少地采用英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)，不用漢語(yǔ)進(jìn)行重復(fù)講解，而是要讓學(xué)生進(jìn)入一種真正的英語(yǔ)世界。同時(shí)，我們還要采用會(huì)話教學(xué)，摒除傳統(tǒng)的、干澀的講解模式，創(chuàng)造一個(gè)活潑的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在這種氣氛里形成興趣，自由地吸收營(yíng)養(yǎng)。

2.將圖片、表演相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話交際能力

教學(xué)是一種獨(dú)特的表演藝術(shù)，把整個(gè)教學(xué)過(guò)程，主要是課堂教學(xué)過(guò)程，作為藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，教師只是導(dǎo)演，學(xué)生才是演員。課本就是劇本，教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用啟發(fā)、說(shuō)戲、示范、參與、醞釀感情、渲染氣氛等手段，誘發(fā)學(xué)生的興趣與嘗試欲望，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而達(dá)到使之獲得知識(shí)，形成能力的目的。

學(xué)生通過(guò)教師的手勢(shì)、表情和具體的活動(dòng)，再滲入他們自身的想象、感情和理解，使他們身臨其境，自然地融入，在怡悅之中獲得知識(shí)與技能。其次，實(shí)物情景教學(xué)也是一種相當(dāng)有效的誘發(fā)興趣的教學(xué)方法。利用圖片，可以使教師帶的教具減少到最低限度。簡(jiǎn)筆畫(huà)也行之有效，幾筆便可以勾畫(huà)出一幅圖景，形象生動(dòng)，使學(xué)生的興趣陡增。

3.用歌唱的形式舒緩課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得愉快

唱歌是學(xué)生愛(ài)好的娛樂(lè)形式，我們就利用這個(gè)方法使他們更容易地去記憶所學(xué)的內(nèi)容，包括單詞、短語(yǔ)、句子?？梢酝ㄟ^(guò)唱歌，使他們的語(yǔ)言運(yùn)用處于一種自覺(jué)、怡悅的心境中，記憶最為神速和深刻。

4.堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主的教法

要求學(xué)生一步登天是不可能的，學(xué)好外語(yǔ)不容易，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇難而退。所以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)是必不可少的手段，只要他們?nèi)〉媚呐率俏⒉蛔愕赖倪M(jìn)步，也應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)與稱(chēng)贊。教師堅(jiān)持經(jīng)常性地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)步由小而大，最后取得好的成績(jī)。表?yè)P(yáng)的方式各有不同，可以公開(kāi)表?yè)P(yáng)，可以個(gè)別交流。

二、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，活躍第二課堂

學(xué)好英語(yǔ)，必須扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。首先，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，是能力培養(yǎng)的先決條件，不處理好基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，就會(huì)影響基本技能的形成。

1.在課堂教學(xué)上，教師要始終堅(jiān)持用淺近的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話，進(jìn)行對(duì)話教學(xué)。有意識(shí)地給學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的口語(yǔ)教學(xué)氣氛，使學(xué)生在一定的英語(yǔ)語(yǔ)境中，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)掌握基本的口語(yǔ)會(huì)話句子。

2.在每個(gè)環(huán)節(jié)中，有目的、有計(jì)劃地采用盡可能多的英語(yǔ)表達(dá)法進(jìn)行訓(xùn)練，提高詞、句、語(yǔ)法的重現(xiàn)率，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、詞匯、句型、語(yǔ)法基本知識(shí)的記憶。

3.在初中的教學(xué)中，要求學(xué)生能背誦、默寫(xiě)每一課的句型操練及課文。在課堂教學(xué)中，能用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，如單詞、短語(yǔ)、句型來(lái)代替新課中出現(xiàn)的新詞、新短語(yǔ)、新句型。

三、注意能力的培養(yǎng)

英語(yǔ)教師的教學(xué)任務(wù)不僅是把基本知識(shí)傳授給學(xué)生，還要讓學(xué)生把所學(xué)的基本知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本技能。能力的培養(yǎng)，主要抓好以下幾方面：

1.不斷強(qiáng)化英語(yǔ)意識(shí)

學(xué)生英語(yǔ)意識(shí)的強(qiáng)化不能一蹴而就，必須依賴(lài)循序漸進(jìn)的原則。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造一種英語(yǔ)氛圍，盡可能地少使用母語(yǔ)，在一般的詞語(yǔ)解釋中使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，排除英語(yǔ)，排除母語(yǔ)的干擾，使學(xué)生逐漸形成使用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。

2.加強(qiáng)運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)去解答問(wèn)題的意識(shí)

英語(yǔ)教學(xué)的最終目的，就是要用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際中的問(wèn)題。因此，在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中，不斷地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)移，把基本知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際中，在實(shí)踐中發(fā)揮作用。

四、活躍第二課堂，加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用與操作

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高運(yùn)用能力，就需要在課堂教學(xué)之外，尋找更好的形式，創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

1.開(kāi)展“英語(yǔ)角”活動(dòng)

在空曠的草地或沙龍舉行會(huì)話，訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)對(duì)話能力。學(xué)生操著英語(yǔ)天南海北地相互交流，不受材料和時(shí)空的限制。他們掌握著話語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，內(nèi)容由他們自己取舍，形式多樣，題材豐富，可以是演講、日常對(duì)話、講故事、做游戲等。

2.舉辦“學(xué)唱英語(yǔ)歌”周

唱歌是學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，把學(xué)到的知識(shí)融于美妙的曲子里，既學(xué)到了知識(shí)，又是一種藝術(shù)的享受。唱的歌可以是通俗歌曲、外國(guó)民歌、民謠，更多的可以是與課本緊密相關(guān)的句型歌曲。

3.充分利用語(yǔ)音室

組織英語(yǔ)興趣小組，搜集好合適的英語(yǔ)朗讀材料，既可以培養(yǎng)興趣，又能提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

4.組織“英語(yǔ)手抄報(bào)”比賽

英文手抄報(bào)比賽，可以在初中英語(yǔ)分階段評(píng)比，對(duì)各層次的學(xué)生英語(yǔ)綜合使用英語(yǔ)能力進(jìn)行考核。通過(guò)比賽，使學(xué)生使用英語(yǔ)的能力和水平得到提高，參賽的人不斷增多，作為英語(yǔ)課堂教學(xué)的延伸。

此外，還可以舉辦英語(yǔ)晚會(huì)或演唱會(huì)，組織背誦或朗誦活動(dòng)，使學(xué)生生活更加充實(shí)，創(chuàng)造了更多的語(yǔ)言表達(dá)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)教學(xué)，教法要“活”，要求“趣”，唯有這樣，學(xué)生才會(huì)愛(ài)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)。通過(guò)以上的努力，學(xué)校開(kāi)創(chuàng)了英語(yǔ)教學(xué)的新局面，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，在競(jìng)賽和中考中，我校的學(xué)生均取得了不俗的成績(jī)。由此可見(jiàn)，誘發(fā)學(xué)生的非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，是初中英語(yǔ)教學(xué)通向廣闊天地的途徑。