?廖小榮

隨著我國小學素質(zhì)教育的逐漸發(fā)展，學生在學習更多綜合知識的同時，也壓縮了數(shù)學學習的時間，為了讓學生在短時間內(nèi)掌握更多的數(shù)學知識，有必要提高教學效率。因此，必須通過加強小學教師的教學質(zhì)量提高數(shù)學教學的效率，提高小學生的數(shù)學學習興趣，改進數(shù)學教學方法。

一、加強小學教師的教學質(zhì)量是提高數(shù)學教學效率的第一步

由于小學數(shù)學教學的實踐者主要是數(shù)學教師，所以，小學數(shù)學教師的教學質(zhì)量和水平直接影響到教學效率的高低，正如目前所設想的，小學數(shù)學教師在我國教學中存在許多教學質(zhì)量方面的許多問題，使得提高數(shù)學教學效率變得困難。問題主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，數(shù)學教師的教育意識不強。我國的基礎教育評估方法是根據(jù)學生的考試成績進行考核，導致數(shù)學教師普遍重視成績優(yōu)秀的學生的教育，忽視成績不高的學生。另外，很多老師都開設班級補課，為了經(jīng)濟效益，把更多精力投入補習班，無法全心全意為課堂教學，勢必會影響教學效率；其次，學生會通過識別教師的面部表情來識別數(shù)學老師的教學態(tài)度。例如，當教學表情過于嚴肅時，往往嚴厲批評學生，讓學生對數(shù)學老師產(chǎn)生恐懼和憎恨，在心中，害怕學習數(shù)學，對數(shù)學學習產(chǎn)生負面影響。因此，要解決這些問題，就必須提高教師的教學質(zhì)量，主要從教師職業(yè)道德和教學態(tài)度兩方面入手。為加強職業(yè)道德，學校應組織教師進行教育培訓，讓數(shù)學教師始終銘記責任，全心全意為教學服務。為了加強教學態(tài)度，數(shù)學教師應深刻認識自己的教學態(tài)度的重要影響，主動以和諧友好的態(tài)度走進課堂，讓學生愛上學習，教師要注意加強師生關系，消除學生的憂慮，讓學生喜歡數(shù)學，這可以提高數(shù)學教學的效率。

二、提高學生對數(shù)學的興趣是提高教學效率的有效措施

興趣是學生學習的動機。如果學生對數(shù)學失去興趣，不僅不可以提高教學效率，而且必然會降低教學效率。但在實際教學中，教師并沒有注意培養(yǎng)和提高學生的學習興趣，小學生的日常學習是以數(shù)學教師的指揮教學為學習目標，學習處于被動狀態(tài)，很少積極學習，不存在主動學習。一旦學生的數(shù)學成績差，他們會拒絕數(shù)學，變得更難學，形成一個惡性循環(huán)，這對教學效率影響很大。因此，數(shù)學教師應通過各種方式提高學生對數(shù)學的興趣。

首先，要提高小學生的數(shù)學自信心。數(shù)學教師在日常教學中更多地觀察，更加了解每個學生在數(shù)學上的優(yōu)勢，從多個方面對學生進行評價和贊美，用這些方法來鼓勵學生，在數(shù)學中尊重學生，提高學生的數(shù)學學習信心，提高學生的數(shù)學自我效能，讓學生自然提高數(shù)學學習興趣；其次，因為小學生喜歡聽故事，玩游戲，所以，老師可以利用學生的天性，在課堂上教學生最喜歡的故事，或?qū)⒂螒蚝蛿?shù)學知識巧妙結合，讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。而且，好的學?？梢岳枚嗝襟w技術進行教學，可以插入動畫，照片等文件，使一些無聊，枯燥的數(shù)學知識變得生動有趣，易于理解，同時提高學生的注意力，提高學習興趣。

三、改進數(shù)學教學方法是提高教學效率的必要措施

教學方法的優(yōu)缺點對教學效率有重要影響，但對于小學數(shù)學而言，大多數(shù)教師容易忽視教學方法的優(yōu)缺點。由于許多教師認為小學數(shù)學教學的主體性也比較簡單，對小學數(shù)學教學方法的理解不夠，而且根據(jù)教材編寫，很少在課前做準備，導致無法弄清楚在課堂教學中的教學思想，一直未能讓學生接受更多的數(shù)學知識。因此，要提高教學效率，就必須改進教學方法。首先，數(shù)學教師應該在課前準備課堂，為教授的內(nèi)容制定好的教學方法和清晰的教學思路，以便學生有效接受教授的數(shù)學知識；其次，要培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。數(shù)學思維的能力主要是通過思維培養(yǎng)和提高，因此我們應該在課堂上設置一些思維問題。當學生提高數(shù)學思維能力時，可以提高學習能力，提高教學效率。三是開展小組合作學習活動。因為在學生和學生之間討論數(shù)學問題有利于提高學生的學習主動性，探索知識會更深刻，理解更深入，從而提高教學效率。這樣的合作還能夠有效的鍛煉學生的合作能力，讓學生在學習中學會相互協(xié)調(diào)。教師還應該發(fā)揮好家長的監(jiān)督和指導作用，這也有助于提高教學效率。家長對學生學習的指導也起著非常重要的作用，因為數(shù)學課堂學習中，學生需要在課堂上鞏固和實踐，這就要求班上學生的家長發(fā)揮良好的監(jiān)督和指導作用。但由于家長工作繁忙，文化水平低，不能有監(jiān)督和指導作用，因此，家長必須先培養(yǎng)學生課后數(shù)學學習的習慣，讓學生積極主動，自覺學習；其次，家長還應積極研究小學數(shù)學知識，提高輔導能力，發(fā)揮輔導作用。

四、總結

現(xiàn)代素質(zhì)教育對小學數(shù)學教學提出了更好的要求，所以在實際課堂教學的過程中，教師應該多嘗試和探索，通過改革和創(chuàng)新真正做好核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學的教學工作。