楊興海

摘 要：未成年人毒品違法犯罪率上升速度快，以低齡化、不懂法為主要特征。吸食新型毒品的多為25歲以下，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。由于新型毒品對青少年無孔不入的侵害，使青少年毒品預防教育仍面臨嚴峻挑戰(zhàn)。其中城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)是青少年毒品違法犯罪問題的重災區(qū)。

關鍵詞：城郊學校；毒品預防教育；開展策略

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）01-0148-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.01.093

自從改革開放以后，城郊的第三產業(yè)得到了快速的發(fā)展，很多居民不但是農民還經(jīng)商，由于其經(jīng)常經(jīng)商，對于子女的教育往往不夠。并且城郊的流動人員比較多，這也直接導致了城郊青少年所處的環(huán)境比較復雜，若是家庭和學校的教育不夠到位，那么其很容易受到一些不良影響，會厭學，過早地混跡到社會中去。特別是在不良引誘的面前，城郊青少年不具備抗拒誘惑的能力，是其出現(xiàn)毒品違法犯罪的一個重要原因。城郊中學積極開展青少年毒品預防教育已成為學校教育的主要內容和緊迫任務。

我校九年級學生小軍，其父母的生意比較繁忙，很少管教他，這也直接導致了其和一些混跡于社會的青年交往過多。從那之后，小軍經(jīng)常不去學校上課，一個學期中，其父母強行送小軍去學校多次，但是無論是父母還是學校對其逃學的原因都沒有比較全面的掌握，說服教育所取得的效果也不夠好，小軍再次輟學與吸毒青年結交廝混，并拜其為老大，聯(lián)絡個別逃學學生商量跟隨吸毒老大去販毒掙大錢，正在這危險時刻小軍與吸毒老大就被公安機關抓獲。小軍父母和學校教師知道了小軍與吸販毒青年結交廝混大為震驚，小軍父母悔恨自己只顧做生意賺錢而疏于管理教育小軍，班主任也深刻檢討自己教育的失責行為。

第一，豐富法制教育活動，培養(yǎng)學生健全人格，提高拒絕不良誘惑的能力是預防青少年毒品違法犯罪的基礎。

斯霞老師有句名言：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品?！逼返潞托袨椴涣紝€人，對社會危害很大。因此，教育學生拒絕不良誘惑，糾正不良行為，培養(yǎng)自律能力和健全人格，防微杜漸，預防青少年違法犯罪是中小學德育的重要任務。人民教育家陶行知說過：“教育的根本任務是教人做人?！蔽倚ａ槍Τ墙记嗌倌陮W生存在違法問題，每學期組織師生學習兩法，請司法機關、禁毒辦的同志進校舉辦講座，舉辦法制教育辯論賽、法律知識競賽、模擬法庭等活動，多種形式、多渠道對學生進行禁毒教育，增強學生遵紀守法的意識。

嘗試用模擬法庭的形式來培養(yǎng)學生的口頭和書面表達能力、論辯能力、分析能力等多方面的能力。在準備過程中，模擬法庭的法庭調查、法庭辯論、審判結果在教師的指導下全部由學生自己收集材料、查找法律條文，這不僅增強了法律意識，也增強了他們的書寫能力、應變能力，增強了他們思維的嚴謹性。在禁毒教育模擬法庭的角色選派時，我用了“反戲正演”的方針，即成績品行后進的學生演正面人物，成績品行優(yōu)秀的演反面人物，這樣學生能夠得到很好的鍛煉，能夠更好地體會不同角色心理的變化，能夠讓學生反思自己，真正做到遠離誘惑和毒品，真正成為一個堂堂正正的人。模擬法庭將趣味性、知識性以及理性思維很好地結合在了一起，這樣能夠讓學生更好地感受法律所具備的威嚴，將課本和實際結合在一起，提高禁毒教育的實際效果。

第二，創(chuàng)辦禁毒教育宣傳室，建立禁毒教育長效機制。

我校所在地甘州區(qū)梁家墩鎮(zhèn)是毒品違法犯罪的重災區(qū)，禁毒教育責任重大，在甘州區(qū)禁毒辦、鎮(zhèn)派出所、司法所的大力支持下，學校設立專用禁毒教育宣傳室，配備多媒體設備，制作禁毒圖片等展板100余平方米，購置禁毒教育讀本600冊，達到人均一本，收錄禁毒教育視頻50余部，制作樣品10多種。教育引導學生參與禁毒教育文學作品創(chuàng)作，編輯禁毒教育小小說集，編輯禁毒教育小品劇本集等師生作品。學校各班一月一節(jié)禁毒教育課，有教室、有豐富的資料、有專業(yè)人員講解。

第三，建立強有力的控輟保學制度是有效預防青少年毒品違法犯罪的重要條件。

1.落實學生曠課半天班主任聯(lián)系家長的制度。只有在進行學生管理的時候，真正做到及時和細致，才能夠對學生行為以及思想進行比較準確的掌握，教育的時候才能夠做到對癥下藥，教育效果也會比較出色。

2.實行體罰、變相體罰學生和亂收費一票否決制。若是教師存在違規(guī)收費以及體罰學生的情況，不能夠評先進和職稱，需要承擔法律責任，這樣能夠避免出現(xiàn)教育失誤的情況，確保教師能夠真正地關愛自己的學生，讓學生能夠健康地成長下去。

3.實行后進生二對一幫扶制。對于那些存在不良行為的學生，教師不能夠一味否定，更不能不讓其學習，班主任需要根據(jù)需要組織教師以及干部開會，探討幫助學生糾正不良行為習慣的辦法，讓教師和干部和后進生做朋友，關懷后進生，讓其更好地感受到學校的溫暖，這樣能夠將其逃學心理消除，從而給其進步奠定良好基礎。

第四，打防結合，綜合治理是預防青少年毒品違法犯罪的有力保障。建立學校、司法、家庭相互配合的法制教育體系，嚴厲打擊和懲罰犯罪分子是預防未成年人犯罪最具說服力的教育之一。

城郊校園周邊環(huán)境差，常有不法青年，尤其是吸毒青年在學生上學、放學途中暴力勒索，搶劫毆打學生。青少年學生的人身財產安全受到威脅，一部分學生因此而整天提心吊膽，嚴重影響了他們的正常學習和生活。這種情況下，學校在深入開展法制教育的基礎上，建立起針對學生的不法行為的調查匯報制度，由班主任、思想品德課教師利用班會和教學討論等方式在全校同學中進行調查，掌握不法青年的情況，把調查所取得的效果及時地告知派出所，幫助其更好地進行案件的偵破，打擊違法犯罪。公安機關兩年內就抓獲并處理了違法犯罪分子19人，為學生追繳回被搶劫勒索的錢財數(shù)百元，保護了學生合法權益，有效治理了校園周邊環(huán)境。家長及學生的思想認識也有了較大的提高，更加主動地和學校教師聯(lián)系，也會更加愿意將情況反映給教師。我校在學生不良習慣糾正以及未成年犯罪教育預防取得的成績受到了區(qū)市兩級人大青工委的肯定和贊揚。

參考文獻：

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