李強(qiáng) 黃育強(qiáng)

[摘要]立德樹人是高等學(xué)校的根本任務(wù)。高等學(xué)校必須堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持好社會主義辦學(xué)方向，回到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。不斷探索新時代思想政治教育協(xié)同育人的新路徑，把思想政治教育融入高校人才培養(yǎng)的全過程，對于塑造大學(xué)生的家國情懷，提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育;思政課;協(xié)同創(chuàng)新

[中圖分類號]G711 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

黨的十八大以來，黨和國家將高校思想政治教育工作擺在了更加重要的位置，相繼出臺了《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《“新時代高校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動”工作方案》等一系列加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的政策性文件。黨的十九大后，習(xí)近平總書記出席了全國教育大會，并對全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作提出了新的要求，作出了新的部署。思想政治教育是促進(jìn)人進(jìn)步與發(fā)展的重要手段，也是實現(xiàn)人的價值的重要途徑，思想政治教育將伴隨著社會個體的生存發(fā)展變化而存在并更新。新時代賦予高校大學(xué)生思想政治教育新的歷史使命的同時也面臨著諸多新問題與新挑戰(zhàn)，從思想政治教育理論與實踐的角度來看，不斷探索新時代思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的新路徑，把思政政治教育融入高校人才培養(yǎng)的全過程，對于塑造大學(xué)生的家國情懷，提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義。

1 當(dāng)前醫(yī)學(xué)類高職院校思想政治教育面臨的難題與困境

當(dāng)前，社會思想意識復(fù)雜多變、相互交織，各種思想多樣陳雜、各種力量競相發(fā)聲成為常態(tài)，各種敵對勢力加緊對我國意識形態(tài)滲透遏制，當(dāng)今的時代也是信息大數(shù)據(jù)爆炸的時代，大學(xué)生獲取信息的途徑和渠道也越來越多元化，這些都給新時代的思想政治教育帶來了沖擊和挑戰(zhàn)，醫(yī)學(xué)類高職院校也深受其影響。在此背景下，國家也出臺一系列相關(guān)政策構(gòu)建“大思政”工作格局，由“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變，時代和環(huán)境的這些變化，促使高校必須要創(chuàng)新思想政治教育的模式和途徑，這樣才有利于統(tǒng)一思想、凝聚共識，在大學(xué)生中牢牢把握意識形態(tài)工作的正確方向;有利于教導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識和改造世界、如何認(rèn)識和改造自我，善于把握歷史和時代的發(fā)展方向，善于把握社會發(fā)展的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)，不斷提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的興趣和增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性和親和力。

2 醫(yī)學(xué)類高職院校思想政治教育是新時代理論創(chuàng)新的要求

一切理論的探索都是服從和服務(wù)于實踐。黨的十九大報告指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。青年的成才和發(fā)展，關(guān)系著未來社會主義事業(yè)的興衰成敗。我國要實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大目標(biāo)，就必須要培養(yǎng)一支具有堅定的政治理想信念、科學(xué)的價值取向、豐富的知識儲備以及較強(qiáng)綜合實踐能力的社會主義可靠建設(shè)者和接班人，而當(dāng)代大學(xué)生正是未來社會發(fā)展的中流砥柱。對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育不僅要注重思想上的引導(dǎo)和內(nèi)化，更需要實踐上的行動和外化。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)并論述思想政治教育的重要性，特別是2016年12月7日至8日，習(xí)近平總書記出席全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，做好高校學(xué)生思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，這是新任務(wù)、新時期、新形勢下做好高校學(xué)生思想政治工作的總要求，這是總書記對全國思想政治教育工作作出的全面部署。醫(yī)學(xué)類高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的育人模式研究是對新時代思想政治教育過程中出現(xiàn)的問題，遇到的困難的具體回應(yīng)和思考，這種回應(yīng)和思考包含著對思想政治教育基礎(chǔ)理論的學(xué)理分析和實踐深入，必然會對構(gòu)建新時代高校大學(xué)生思想政治教育工作的新格局提出新的觀點和看法，從而體現(xiàn)了的思想政治教育學(xué)科與時俱進(jìn)的要求。

3 醫(yī)學(xué)類高職院校思想政治教育是新時代大學(xué)生成長成才的呼喚

高等學(xué)校的根本任務(wù)就是立德樹人。創(chuàng)新醫(yī)學(xué)類高職院校思想政治教育的育人模式是貫徹立德樹人根本任務(wù)，堅定大學(xué)生理想信念，扣好人生第一?？圩拥闹匾緩?。創(chuàng)新醫(yī)學(xué)類高職院校思想政治教育的育人模式必須要結(jié)合醫(yī)學(xué)類高職院校大學(xué)生的特點，把創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方法作為重要突破點，力求構(gòu)建一個理論與實踐同頻共振、學(xué)校與社會同向合力的新育人模式，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，腰桿硬、底氣足地把思想政治教育貫穿成才培養(yǎng)全過程，幫助大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，扣好人生的第一?？圩樱錾鐣髁x核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

創(chuàng)新醫(yī)學(xué)類高職院校思想政治教育的育人模式是切實有效推動高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要舉措。高校思想政治教育本質(zhì)上是做人的工作，這既是我國高校的特色，也是辦好我國高校的優(yōu)勢。彰顯這種特色，體現(xiàn)這種優(yōu)勢，需要從教育的規(guī)律和體系、思想政治教育的內(nèi)容和方法上下功夫。創(chuàng)新醫(yī)學(xué)類高職院校思想政治教育的育人模式還必須要遵循思想政治教育規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，沿用好辦法、改進(jìn)老辦法、探索新辦法，教導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識和改造世界、如何認(rèn)識和改造自我，善于把握歷史和時代的發(fā)展方向，善于把握社會發(fā)展的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)，不斷提高思想政治教育的針對性和親和力，打造具有地方特色和行業(yè)特點的高校思想政治教育的“集中營”和“試驗田”。

4 醫(yī)學(xué)類高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的路徑選擇

創(chuàng)新高校思想政治教育的育人模式，著眼于“大思政”，以醫(yī)護(hù)類高職院校的大學(xué)生群體作為主體，從思想政治教育內(nèi)容和方法、理論與實踐的同頻共振、學(xué)校與社會同向合力的協(xié)同創(chuàng)新來構(gòu)建與醫(yī)學(xué)類高職院校相適應(yīng)的接地氣、形象化、通俗化的育人模式。

第一，協(xié)同創(chuàng)新教育參與主體，充分發(fā)揮思想政治教育多元化主體的合力，創(chuàng)新思政育人主體。把學(xué)校專職思政課教師、學(xué)生工作管理人員、黨團(tuán)工作者、輔導(dǎo)員、班主任作為思想政治教育主體力量的同時，打造思想政治教育領(lǐng)域的“雙師型”隊伍，外聘符合條件的企事業(yè)行政單位專業(yè)技術(shù)拔尖人才講授“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”、“形勢與政策”等思想政治理論課的專題講座，并將其納入學(xué)校思想政治理論課特聘教師資源庫;探索醫(yī)學(xué)生在校外實習(xí)實訓(xùn)期間，把實習(xí)單位負(fù)責(zé)管理學(xué)生日常管理的政工人員納入思想政治教育教師隊伍，保證思想政治教育校內(nèi)校外的一以貫之。

第二，協(xié)同創(chuàng)新教育資源，整合與優(yōu)化思想政治教育資源的內(nèi)容，創(chuàng)新思政育人課程。把思想政治理論課作為思想政治教育主陣地和主渠道的同時，深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思想政治教育元素，促使“思政課程”走向“課程思政”;探索把思想政治理論課延伸到學(xué)校所開設(shè)的相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)的行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求之中，融入紅色文化革命歷史、民族傳統(tǒng)文化等具有地方特色和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)學(xué)倫理等具有專業(yè)特點的的教育資源，開發(fā)具有地方、行業(yè)特點和特色又具備思想政治理論課屬性的專題課程。

第三，協(xié)同創(chuàng)新教育載體，思想政治教育理論與實踐同頻共振、學(xué)校與社會同向同行，創(chuàng)新思政育人方法。打造特色育人環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校在地方行業(yè)領(lǐng)域的影響力，與地方行業(yè)行政主管部門通力合作，打造具有地方特色的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)模范宣傳教育中心，講好身邊故事，傳遞醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好聲音;加強(qiáng)線上和線下良性互動，線下組建學(xué)生理論社團(tuán)，選拔優(yōu)秀學(xué)生作為思想政治教育的朋輩輔導(dǎo)力量，將學(xué)生理論社團(tuán)打造為學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新理論成果的常設(shè)組織;構(gòu)建實踐教學(xué)體系，以思想政治理論課的實踐教學(xué)、大學(xué)生“青馬”工程、暑期“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)救護(hù)培訓(xùn)中心為依托，搭建教育者與教育對象、學(xué)校與社會的協(xié)同互動平臺。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 李強(qiáng).大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育個性化服務(wù)探索[J].學(xué)理論，2018（05） ：244-245.

[2] 李強(qiáng)，羅雨雯，楊黎，等.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入大學(xué)生日常生活路徑的調(diào)查與思考——以惠州Y學(xué)院為例[J].改革與開放，2019（10）：75-76+90.

[3] 張莉，胡芝.“大思政”視域下高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（22）：30-32.

[4] 李才俊，李渝萱.建立高校“八維一體”思想政治教育生態(tài)共同體的幾點思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2018（10）：125-128.