摘 要：在開展高中體育課教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這并不單單是體育鍛煉課，很大程度上還是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)課。因此，高中體育教學(xué)作為學(xué)校思想教育的一個(gè)重要途徑，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德育教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德?；诖?，筆者將結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來探討如何在高中體育教學(xué)中巧妙融合德育教育。

關(guān)鍵詞：高中體育；德育教育；價(jià)值觀；愛國(guó)主義教育；集體主義教育

高中體育教學(xué)中所涉及的德育因素，主要包括將體育鍛煉、體育精神融入教學(xué)過程中，然后再采取適宜教學(xué)方法，來培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀、愛國(guó)主義精神、集體主義精神等。而通過在體育教學(xué)中巧妙融合德育教育，可以讓學(xué)生在加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí)，有效培育學(xué)生的這些精神品質(zhì)，所以，作為體育教師，要在教學(xué)中積極融入德育教育。

一、 通過體育訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀

在體育教學(xué)過程中，一個(gè)很重要的教學(xué)目標(biāo)之一便是通過體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。而在日益繁重的文化課環(huán)境下，學(xué)生因?yàn)槿鄙袤w育鍛煉，致使身體素質(zhì)低下，在訓(xùn)練過程中易喊苦喊累，對(duì)體育鍛煉以消極的心態(tài)應(yīng)對(duì)。所以，基于這種情況，教師更應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性的訓(xùn)練，同時(shí)加以技術(shù)指導(dǎo)，并告誡學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體的益處，讓其在訓(xùn)練過程中逐漸體會(huì)成功的喜悅，不再懼怕體育訓(xùn)練，最終在訓(xùn)練中培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神，進(jìn)而，達(dá)到完善學(xué)生的品格教育，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的目的。

例如：在進(jìn)行田徑項(xiàng)目中的長(zhǎng)跑教學(xué)時(shí)，一開始，部分學(xué)生心里發(fā)怵，覺得自己不能完成這項(xiàng)體育訓(xùn)練，進(jìn)而不積極訓(xùn)練。基于此，我對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，并告訴他們：“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)其實(shí)是對(duì)自己的一項(xiàng)挑戰(zhàn)，這與文化課學(xué)習(xí)是一樣的，只要你堅(jiān)持下去，迎難而上，努力訓(xùn)練，會(huì)有意想不到的收獲”，于是，這部分學(xué)生開始認(rèn)真看待長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)；之后，我又在長(zhǎng)跑技術(shù)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握長(zhǎng)跑的技術(shù)要領(lǐng)，如教授學(xué)生在長(zhǎng)跑時(shí)最優(yōu)的呼吸方法，還有在長(zhǎng)跑過程中的體力分配等；接下來，讓學(xué)生在身體條件允許的情況下，逐漸加大訓(xùn)練力度，在訓(xùn)練中磨煉學(xué)生的精神品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，最終連平時(shí)不愛鍛煉的學(xué)生在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中也能取得不錯(cuò)的成績(jī)，可見，通過這樣先進(jìn)行思想教育，再進(jìn)行體育訓(xùn)練的方式，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)勝自我等正確價(jià)值觀的培養(yǎng)很有幫助。

二、 觀看體育賽事，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義熱情

除了在室外訓(xùn)練來滲透學(xué)生的德育教育之外，教師在上室內(nèi)課時(shí)，同樣可以采取相應(yīng)的教學(xué)手段來開展德育教育。具體而言，體育教師可以借助多媒體來讓學(xué)生觀看中國(guó)體育的名人名事，觀看國(guó)內(nèi)外大型體育比賽，以此感受我國(guó)體育健兒在賽場(chǎng)上努力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的風(fēng)采。同時(shí)，通過體育賽事欣賞和參與討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，以及通過運(yùn)動(dòng)水平的今昔對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，進(jìn)而，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族榮譽(yù)感。

例如：在進(jìn)行體育室內(nèi)課教學(xué)時(shí)，我借助多媒體為學(xué)生播放“許海峰一槍將中國(guó)奧運(yùn)零的紀(jì)錄打破”的視頻片段，讓學(xué)生感受中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)起步階段的感動(dòng)和風(fēng)采，激起學(xué)生的愛國(guó)熱情；之后，再為學(xué)生播放2008北京奧運(yùn)會(huì)、2016里約奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光、奪冠瞬間的視頻片段，播放其中我國(guó)運(yùn)動(dòng)員破紀(jì)錄、升國(guó)旗時(shí)等視頻資料，加深學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)與競(jìng)技精神的認(rèn)識(shí)，最終有效激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。

三、 借助比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神

在高中體育教學(xué)中，有許多集體性的體育運(yùn)動(dòng)，而在這類比賽過程中，團(tuán)隊(duì)合作比個(gè)人發(fā)揮更加重要的作用，基于此，教師在開展相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以借此機(jī)會(huì)來滲透學(xué)生的集體主義精神。需要注意的是，教師要把握體育比賽的特點(diǎn)和機(jī)會(huì)，在賽前為學(xué)生講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓學(xué)生明白一場(chǎng)比賽的勝利是離不開小組內(nèi)每個(gè)成員的，并通過相應(yīng)的賽前指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生合作意識(shí)，進(jìn)而，在體育項(xiàng)目比賽中也能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，巧妙滲透德育教育。

例如：在講授完接力跑相關(guān)技巧之后，為了強(qiáng)化學(xué)生技巧的掌握與培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，我開展了一次接力跑大賽。首先，我將學(xué)生均分為若干小組，先進(jìn)行男子接力跑比賽。在這個(gè)過程中，我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)相互配合的重要性，并叮囑每一棒學(xué)生自己的職責(zé)：第一棒反應(yīng)要迅速，才能取占先機(jī)；第四棒直接決定勝負(fù)的一棒，要爆發(fā)力強(qiáng)。之后向?qū)W生強(qiáng)調(diào)合作技巧：每一個(gè)等待接棒的選手，都要采取一種最能減少時(shí)間耽誤以及最順手的姿勢(shì)；前一棒的人在遞棒的時(shí)候一定要注意，將交接棒空出來的那部分打在接棒人的掌心，確認(rèn)被握緊之后才能松手……講述完成之后，再實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生親身感受比賽氛圍，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，最終強(qiáng)化學(xué)生的集體主義精神。

總而言之，學(xué)生要想真正在體育課堂上學(xué)有所得，教師就要注重將德育教學(xué)巧妙的融入體育課程教學(xué)過程中，通過一系列教學(xué)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生自然而然的滲透德育教育，進(jìn)而，樹立崇高的理想和奮斗目標(biāo)，使其形成不懈追求、刻苦努力、堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取精神。

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[2]孔贊.高中體育教學(xué)中的德育教育研究[J].中國(guó)培訓(xùn)，2016（02）：242.

作者簡(jiǎn)介：

李勇，四川省成都市，四川省成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。