代國麗

摘要：目前，學(xué)術(shù)不端的行為在部分高校已成為一種普遍現(xiàn)象。學(xué)術(shù)不端行為是對學(xué)術(shù)道德規(guī)范的違背，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)意義重大。我們應(yīng)該深刻把握學(xué)術(shù)道德的內(nèi)涵，明確加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義，探尋高校學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題，分析我們該如何加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)術(shù)道德 學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號：G644 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）01-0127-02

高校學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的高低事關(guān)學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。當(dāng)下高校學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中存在著諸如部分高校大學(xué)生對學(xué)術(shù)道德的認(rèn)知不清、部分高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德行為失范等情況，因此應(yīng)該采取一定的措施來凈化高校的道德環(huán)境和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，從而提高高校大學(xué)生的教育質(zhì)量和大學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和研究能力。

一、學(xué)術(shù)道德的內(nèi)涵

在百度百科中把“學(xué)術(shù)”定義為：“系統(tǒng)專門的學(xué)問，泛指高等教育和研究，是對存在物及其規(guī)律的學(xué)科化”。因此，簡單地說，“學(xué)術(shù)”是指在特定的環(huán)境下，對我們所學(xué)的知識(shí)的一方面進(jìn)行研究，從而形成具有系統(tǒng)性、科學(xué)性的結(jié)論?！暗赖隆痹谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常被提及，它是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一種形式，用來規(guī)范人們在社會(huì)生活中的行為，協(xié)調(diào)個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。學(xué)術(shù)道德作為道德中的一種，有其獨(dú)特的內(nèi)涵，主要就是指從事科研和學(xué)術(shù)工作的學(xué)者所應(yīng)該遵守的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。

二、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

（一）有利于提高高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和研究能力

學(xué)術(shù)論文是大學(xué)生通過查閱大量的資料對某個(gè)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究，最終整理成文章的研究成果。但是隨著教育體制機(jī)制的改革，對學(xué)術(shù)的規(guī)范方面要求越來越嚴(yán)格。不僅要求研究者對自己的研究成果保證一定的查重率，還要求他們不得抄襲他人研究成果，這就在一定程度上對學(xué)者提出了更高的要求，需要他們提高自身的研究能力。這就要求學(xué)者的研究不僅要有理論的支撐，還必須具有分析、解決問題的能力，從而盡可能地避免學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生。高校大學(xué)生在高校除了學(xué)習(xí)之外最主要的任務(wù)就是完成學(xué)術(shù)論文，要求大學(xué)生進(jìn)行材料的搜集、整理形成一個(gè)最初的輪廓，最后進(jìn)行論文的撰寫。因?yàn)楝F(xiàn)在國家越來越重視對學(xué)術(shù)研究能力的要求，就需要大學(xué)生在論文的寫作中不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力，因此，提升高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德水平是非常必要的。

（二）有利于提高高校大學(xué)生的教育質(zhì)量

高校培養(yǎng)的是國家未來高能力、高素質(zhì)的人才，而良好的學(xué)術(shù)道德是提高高校大學(xué)生教育質(zhì)量的重要內(nèi)容和重要保證，以后為國家單位輸送高級的人才奠定了基礎(chǔ)。這就對高校提出了更高的要求，需要高校更多地關(guān)注教育質(zhì)量。良好的學(xué)術(shù)道德和風(fēng)氣在一定程度上代表了大學(xué)生的科研能力和學(xué)術(shù)水平，因?yàn)橐粋€(gè)大學(xué)是否具有良好的學(xué)術(shù)道德對于推動(dòng)我國未來科技的發(fā)展與和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要作用，而且衡量高校大學(xué)生能力的一個(gè)重要杠桿就是高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和科研水平。良好的學(xué)術(shù)道德水平對于提高大學(xué)生的綜合能力尤其是對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要作用，這也就為良好的學(xué)術(shù)道德環(huán)境的構(gòu)建和有效提高高校的教育質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

（三）有利于凈化高校的道德環(huán)境和學(xué)術(shù)風(fēng)氣

高校大學(xué)生學(xué)術(shù)道德的高低會(huì)直接或間接影響整體的學(xué)術(shù)道德水平，而學(xué)術(shù)道德是道德的重要內(nèi)容，因此，學(xué)術(shù)道德的好壞對整個(gè)社會(huì)道德環(huán)境產(chǎn)生積極或消極的影響。大學(xué)生作為整個(gè)學(xué)術(shù)研究的新生力量，其本身的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)會(huì)對未來的學(xué)術(shù)發(fā)展起到非常重要的作用，但是學(xué)術(shù)抄襲等問題的出現(xiàn)，給整個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境帶來不良影響。因此，高校大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，培養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)道德，從而形成良好的學(xué)術(shù)道德環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

三、高校學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題

（一）部分高校大學(xué)生對學(xué)術(shù)道德的認(rèn)知不清

學(xué)術(shù)道德主要是針對現(xiàn)在高校大學(xué)生在進(jìn)行論文的撰寫或論文的發(fā)表時(shí)應(yīng)該遵守的基本道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。而且，認(rèn)識(shí)和了解學(xué)術(shù)道德的基本內(nèi)涵和內(nèi)容，是大學(xué)生應(yīng)該具備的基本道德品質(zhì)和大學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在部分大學(xué)生存在不清楚學(xué)術(shù)道德規(guī)范的相關(guān)要求，不清楚什么是參考文獻(xiàn)、注釋等，甚至不了解學(xué)術(shù)道德的基本內(nèi)容和學(xué)術(shù)不端行為所導(dǎo)致的不良后果的現(xiàn)象。這就要求高校要高度重視大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)，宣傳相關(guān)規(guī)范。因?yàn)橹挥羞@樣，才能有利于形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，避免大學(xué)生在學(xué)術(shù)行為上犯錯(cuò)誤。

（二）部分高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德行為失范

由于現(xiàn)在部分高校的大學(xué)生對學(xué)術(shù)道德的認(rèn)知不清楚，就導(dǎo)致部分高校出現(xiàn)了學(xué)術(shù)不端的行為。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中存在著部分大學(xué)生在進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫作時(shí)抄襲或者剽竊別人的研究成果，僅僅把別人的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行簡單的修改，但是換湯不換藥。這就導(dǎo)致這些大學(xué)生的研究成果沒有意義、沒有創(chuàng)新性。還有部分大學(xué)生的學(xué)術(shù)論文中有調(diào)查報(bào)告這部分，但是調(diào)查的數(shù)據(jù)存在著虛假的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致這些研究數(shù)據(jù)沒有根據(jù)性，對未來的學(xué)者進(jìn)行研究沒有借鑒意義。還有部分高校的大學(xué)生不會(huì)寫論文就去找代寫論文的人，這就是學(xué)術(shù)造假，更不值得提倡。部分高校的大學(xué)生還存在著一稿兩投或一稿多投的現(xiàn)象，這也是學(xué)術(shù)道德規(guī)范中不允許的。這就需要高校針對學(xué)術(shù)不規(guī)范所存在的不良現(xiàn)象采取一定的措施，以此來形成良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

高校大學(xué)生學(xué)術(shù)道德存在一定的問題，但是整體上是好的。這就需要我們辯證地看待問題，從多個(gè)方面采取措施來加強(qiáng)高校的學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（一）營造優(yōu)良的學(xué)術(shù)道德氛圍

當(dāng)前高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德不端現(xiàn)象的存在與當(dāng)前社會(huì)環(huán)境這個(gè)大背景有著很大的關(guān)系，這就需要高校、社會(huì)盡可能為大學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)道德環(huán)境。高校可以從多方面為大學(xué)生營造良好的學(xué)術(shù)道德氛圍：首先，高?？梢酝ㄟ^媒體的優(yōu)勢來對大學(xué)身進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)。發(fā)揮社會(huì)上優(yōu)秀的學(xué)術(shù)道德人物的榜樣示范作用，讓大學(xué)生積極地向這些先進(jìn)模范學(xué)習(xí)進(jìn)而達(dá)到規(guī)范自身行為的效果。而且也要經(jīng)常向大學(xué)生講述學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的發(fā)生會(huì)導(dǎo)致的不良后果，從而對大學(xué)生起到一定的警示作用。其次，經(jīng)常邀請一流的專家、學(xué)者到高校開辦講座。通過知名的專家學(xué)者講授切身經(jīng)歷從而使大學(xué)生感受到這些專家學(xué)者高深的學(xué)術(shù)造詣，對于大學(xué)生形成良好的學(xué)術(shù)道德規(guī)范具有積極作用。最后，要規(guī)范學(xué)術(shù)成果的發(fā)表。學(xué)術(shù)期刊要進(jìn)行嚴(yán)格的成果審核，以此來防止學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生，為創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德教育

現(xiàn)在部分高校存在著學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象，這就需要加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育。首先，高?？梢蚤_設(shè)一些關(guān)于學(xué)術(shù)規(guī)范的課程，以此來使大學(xué)生了解和明白在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)應(yīng)該遵守的學(xué)術(shù)規(guī)范。高?？梢悦恐馨才乓粌蓚€(gè)小時(shí)來對大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育，從而加深大學(xué)生對學(xué)術(shù)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)。還可以安排學(xué)術(shù)造詣較高的教師、學(xué)者來給大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德規(guī)范的教育，也就更有說服力。其次，高校在對大學(xué)生進(jìn)行德育的過程中增加一些例如誠信教育的課程。這在一定程度上不僅培育了大學(xué)生良好的道德品質(zhì)，還能讓大學(xué)生在其他方面也受到一定的影響。這就需要高校在進(jìn)行誠信教育的時(shí)候更多地講授學(xué)術(shù)誠信的意義，并且可以為大學(xué)生學(xué)術(shù)研究建立誠信檔案，以此來制約大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。最后，高校可以經(jīng)常開展一些學(xué)術(shù)道德實(shí)踐活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，大學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。例如高校應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生經(jīng)常參加校內(nèi)或校外組織的論壇、征文活動(dòng)，在參加這些活動(dòng)中大學(xué)生不僅鍛煉了寫作能力，還在一定程度上了解全國各地的知名導(dǎo)師、學(xué)者，就會(huì)潛移默化中被優(yōu)秀學(xué)者的優(yōu)良寫作風(fēng)范所影響。

（三）完善高校的學(xué)術(shù)管理制度

加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德規(guī)范就需要高校建立完善的學(xué)術(shù)管理制度，只有這樣才能更有利于形成良好的道德規(guī)范和學(xué)風(fēng)。首先，需要高校建立健全完善的評價(jià)體系?，F(xiàn)在部分高校對大學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的依據(jù)大多是通過發(fā)表論文的數(shù)量而不是看發(fā)表的質(zhì)量，這在一定程度上不利于大學(xué)生形成良好的學(xué)術(shù)道德風(fēng)氣，這就要求高校注重大學(xué)生發(fā)表論文的質(zhì)量。在對大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德評價(jià)時(shí)要采取公平、公正的態(tài)度，從而在一定程度上也有利于良好學(xué)風(fēng)的形成。其次，高校應(yīng)該建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。高校要給那些刻苦鉆研的師生以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能激勵(lì)更多師生積極開展學(xué)術(shù)研究。對于那些不遵守學(xué)術(shù)道德而敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的人給予一定的懲罰。最后，改進(jìn)高校的學(xué)術(shù)道德監(jiān)督制度。雖然現(xiàn)在國家頒布了許多關(guān)于規(guī)范學(xué)術(shù)方面的條例，但是還存在著一定的問題。導(dǎo)致不能順利地實(shí)施。這就需要我們的高校建立完整的監(jiān)督機(jī)制，在一定的程度上制約高校大學(xué)生不良學(xué)術(shù)行為的發(fā)生。高校要建立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，主要監(jiān)督大學(xué)生的學(xué)術(shù)行為，這會(huì)在一定程度上督促大學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。

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責(zé)任編輯：劉健