摘 要：以學(xué)生為教育對(duì)象，以學(xué)生思想政治教育工作為載體，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)的高校的學(xué)生黨建工作與學(xué)生管理工作是可以相互促進(jìn)，融合研究的。高校可以將黨建工作引入學(xué)生班級(jí)工作中，在寢室管理中納入黨風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，做好學(xué)生日常管理工作與學(xué)生黨建工作的融合，創(chuàng)新高校學(xué)生教育的新方式。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨建工作;學(xué)生管理工作;高校;思想政治教育

一、做好高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作融合的意義

第一，學(xué)生黨建工作對(duì)做好學(xué)生管理工作具有指導(dǎo)意義。發(fā)展優(yōu)秀的大學(xué)生入黨，為我們黨的干部隊(duì)伍提供人才儲(chǔ)備是高校學(xué)生黨建工作的重要責(zé)任，是高校思想政治教育工作的核心任務(wù)，為高校的學(xué)生管理工作提供了指引。高校承擔(dān)著為社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的任務(wù)，發(fā)展優(yōu)秀的學(xué)生成為黨員并充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，進(jìn)而影響和帶動(dòng)更多的學(xué)生追求進(jìn)步，是高校黨建工作的重點(diǎn)，也是高校學(xué)生管理工作的核心。

第二，學(xué)生管理工作為學(xué)生黨建工作提供了廣泛的群眾基礎(chǔ)。高校學(xué)生管理工作涵蓋了高校大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，包括了校園文化活動(dòng)開展、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面。這些活動(dòng)給了大學(xué)生展露自己才能的機(jī)會(huì)，為學(xué)生黨建工作發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生提供了廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，豐富的學(xué)生活動(dòng)為創(chuàng)新高校學(xué)生的黨建工作提供了平臺(tái)，而黨建工作與學(xué)生活動(dòng)的融合也提升了學(xué)生管理工作的思想內(nèi)涵。

二、高校學(xué)生黨建工作與學(xué)生管理工作融合路徑

（1）學(xué)生黨建工作與學(xué)生班級(jí)管理工作的融合。作為高校最基本的教學(xué)組織，班級(jí)是開展大學(xué)生思想政治教育最基本的育人單位。做好班級(jí)管理工作，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理和自我服務(wù)是十分重要的。環(huán)境對(duì)人的影響力是巨大的，良好的班風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)生管理的理論說教。做好班級(jí)與學(xué)生黨建工作融合工作，可以通過班委建設(shè)與組織建設(shè)相結(jié)合、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)建設(shè)相融合的方式開展。首先，班委建設(shè)與組織建設(shè)相結(jié)合是指班委成員與黨小組成員相結(jié)合。班長(zhǎng)和團(tuán)支書均為黨員和預(yù)備黨員，學(xué)生黨員必須加入班級(jí)黨小組，班委會(huì)成員由班級(jí)民主選舉產(chǎn)生并接受班級(jí)黨小組的監(jiān)督。其次，黨小組和班委成員的工作機(jī)制相結(jié)合。班級(jí)管理制度與班級(jí)管理內(nèi)容由黨小組會(huì)議協(xié)商制定，班長(zhǎng)和團(tuán)支書負(fù)責(zé)帶領(lǐng)班委做好班級(jí)的日常管理工作。最后，班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與班級(jí)黨風(fēng)建設(shè)相融合，以優(yōu)良的黨風(fēng)來促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。

（2）學(xué)生黨建工作與學(xué)生寢室管理工作的融合。作為學(xué)生休息、娛樂與人際交流的主要場(chǎng)所，學(xué)生寢室反映了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)最真實(shí)的狀況，是高校開展思想政治教育工作的重要陣地。寢室管理一直是高校的學(xué)生管理的工作重點(diǎn)，能將“兩學(xué)一做”的精髓融入學(xué)生寢室管理工作中，讓黨員的先鋒模范帶頭作用以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式影響其他學(xué)生，創(chuàng)新了寢室管理和寢室文化建設(shè)模式。具體而言，可以考慮黨組織建設(shè)與寢室管理相融合，讓學(xué)生黨員擔(dān)任寢室樓長(zhǎng)，各寢室樓長(zhǎng)組成樓宇黨支部，開展寢室衛(wèi)生檢查、寢室文化建設(shè)、安全用電宣傳等活動(dòng);做好寢室文化建設(shè)工作，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念融入寢室作風(fēng)建設(shè)中。

（3）學(xué)生黨建工作與學(xué)生日常管理工作的融合。學(xué)生日常管理工作包含了學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、貧困生認(rèn)定與學(xué)生教學(xué)監(jiān)督、學(xué)生安全教育管理、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等方方面面的工作。具體而言，讓黨風(fēng)建設(shè)與學(xué)生日常管理工作相結(jié)合，要發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，讓學(xué)生黨員參與學(xué)生日常管理工作中。

高校的學(xué)生黨建工作與學(xué)生管理工作的融合，是高?；鶎狱h組織工作與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)，有利于提高學(xué)生黨員的組織管理能力和實(shí)踐能力，也給學(xué)生日常管理工作帶來了改革與創(chuàng)新的契機(jī)。

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作者簡(jiǎn)介：韓子曄（1991—），男，河南鄭州人，助教，碩士，研究方向：大學(xué)生黨建工作。