就業(yè)指導(dǎo)不是“臨門(mén)一腳”

事件

又到一年畢業(yè)季，“用什么標(biāo)準(zhǔn)選擇工作、怎么規(guī)劃人生，我好像都不太清楚”，這些問(wèn)題困擾著不少高校畢業(yè)生。雖然就業(yè)指導(dǎo)中心早已成為高校“標(biāo)配”，不少學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但到人生抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻，有的畢業(yè)生即便手握多個(gè)offer，依舊一頭霧水不知如何選擇。

點(diǎn)評(píng)

就業(yè)指導(dǎo)課程應(yīng)貫穿整個(gè)大學(xué)生涯。就業(yè)指導(dǎo)不能“只刮一陣風(fēng)”，在畢業(yè)時(shí)搞一些“臨門(mén)一腳”的技巧培訓(xùn)，而要做好整體設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生的多樣化需求，開(kāi)展不同形式的就業(yè)指導(dǎo)工作。比如，對(duì)低年級(jí)學(xué)生主要開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃教育，使他們通過(guò)課程教育、實(shí)踐教學(xué)不斷認(rèn)識(shí)自己，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)技能、了解職場(chǎng)環(huán)境；對(duì)高年級(jí)學(xué)生則重點(diǎn)加強(qiáng)簡(jiǎn)歷技能培訓(xùn)、面試指導(dǎo)等，確保職業(yè)規(guī)劃教育不斷線。其次，良好的就業(yè)指導(dǎo)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)化教學(xué)隊(duì)伍。打造專(zhuān)業(yè)化師資隊(duì)伍，既要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)人員的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同，培養(yǎng)更多非兼職的就業(yè)指導(dǎo)人員，還要專(zhuān)門(mén)設(shè)置一條面向從事就業(yè)指導(dǎo)工作的教師的職業(yè)晉升路徑，以穩(wěn)定師資隊(duì)伍。

網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品應(yīng)有“技術(shù)審慎”

事件

生活中，不少人對(duì)小程序都不陌生。在小程序里玩一玩游戲，或在小程序上購(gòu)物消費(fèi)，或是通過(guò)小程序掃碼騎行，應(yīng)用場(chǎng)景不斷豐富，小程序市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了繁榮生長(zhǎng)。但最近有媒體曝光，有的小程序成為虛假宣傳的“重災(zāi)區(qū)”、售假高仿的“新天地”，有的小程序扮演著套路貸等違規(guī)APP“中轉(zhuǎn)站”的角色，甚至出現(xiàn)了賭博、色情類(lèi)的小程序。

點(diǎn)評(píng)

相較于APP高昂的開(kāi)發(fā)費(fèi)用，一款小程序最低只需幾百元就可以上線，這樣低廉的成本讓商業(yè)小程序門(mén)檻極低，即便因違規(guī)被封禁，付出的代價(jià)也很?。涣硪环矫?，平臺(tái)方的監(jiān)管機(jī)制還不健全，而封禁處罰對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)力度不夠，“換個(gè)馬甲”就能重新上線。凡此種種，都亟待用治理的陽(yáng)光驅(qū)散小程序發(fā)展中的霧霾。針對(duì)一些小程序給用戶(hù)造成的侵害，有關(guān)部門(mén)應(yīng)暢通消費(fèi)者投訴渠道，建立更為便捷高效的反饋機(jī)制。只有落實(shí)好“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地”的法則，為小程序劃定健康發(fā)展的軌道，才能護(hù)航這一產(chǎn)品創(chuàng)新走得更遠(yuǎn)?！凹夹g(shù)審慎”，是紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)世界必不可少的原則。這意味著，銳意創(chuàng)新同時(shí)堅(jiān)持有所為、有所不為，做好產(chǎn)品的同時(shí)考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)，賺取利益的同時(shí)也承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，提供服務(wù)的同時(shí)避免傲慢和自大、保持敬畏與尊重。