張麗萍

摘 要：小學(xué)德育教育一直以來都是小學(xué)教育中最為重要的一環(huán)，加強對學(xué)生的德育教育，不僅可以有效提升學(xué)生的德育意識，同時還可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。為此，我們的小學(xué)教師在展開小學(xué)德育教育工作時，需要豐富德育方法，引發(fā)學(xué)生的德育意識，革新德育模式，靈活運用信息技術(shù)。此外，為了提高德育教育的成效，還需要我們的教師重視實踐教育，組織開展具體的德育活動，進而提高德育的有效性。

關(guān)鍵詞：小學(xué);德育教育;具體方法

幫助學(xué)生樹立正確的德育意識，對于學(xué)生今后的發(fā)展和行為活動有著極大的影響。就目前的小學(xué)德育教育的實際情況來看，雖然取得了一定的成績，但是依然有不少的問題存在于德育教育之中。其中以學(xué)生的德育意識淡薄，教師的德育教育工作的進度緩慢，小學(xué)德育教育工作的質(zhì)量和水準(zhǔn)不高最為嚴(yán)重。這些問題的存在不僅嚴(yán)重影響了德育教育在小學(xué)教育中的踐行和發(fā)展，同時也滯緩了小學(xué)德育教育改革的腳步。針對目前小學(xué)德育教育中所存在的一些問題，從三個方面來談一談我們的教師該如何做好小學(xué)的德育教育工作。

一、豐富德育方法，引發(fā)學(xué)生德育意識

由于小學(xué)學(xué)生大部分的時間都是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)校的德育教育就顯得尤為重要了。教師在德育教育過程中多展開一些班會活動，不僅可以幫助學(xué)生更好地受到德育教育，同時還有利于良好的班級風(fēng)氣的形成。為此，我們的教師在組織開展小學(xué)德育教育工作時，應(yīng)該對班會的開展予以重視，通過合理地設(shè)計和開展班會活動，進而實現(xiàn)對班級管理體系的完善，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中可以規(guī)范自己的行為，受到德育教育。

教師在展開德育教育工作時，可以充分發(fā)揮班會的作用。在課堂中組織開展一些可以幫助學(xué)生樹立良好思想道德的主體班會活動，借助主題班會的開展，進而保障教師的德育教育工作的順利進行。例如，教師可以組織學(xué)生開展一次“規(guī)范行為，從我做起”的主題班會活動。在本次次班會活動當(dāng)中，首先，教師可以利用多媒體課件展示一些有關(guān)規(guī)范自己行為的案例素材給學(xué)生，進而讓學(xué)生對如何良好行為習(xí)慣有所認(rèn)識。接著，教師可以讓學(xué)生利用演講的方式談一談自己對“規(guī)范行為，從我做起”的理解。然后，教師可以在學(xué)生演講過程中所存在的問題進行糾正，進而提高主題班會開展的成效。最后，教師可以對學(xué)生在主題班會當(dāng)中的演講內(nèi)容進行整理，并對當(dāng)中所遺留下來的問題讓學(xué)生進行二次討論。

二、革新德育模式，靈活運用信息技術(shù)

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，傳統(tǒng)的德育教育模式已經(jīng)滿足不了當(dāng)前小學(xué)德育教育的需要，而隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，給予小學(xué)的德育教育的改革和發(fā)展提供了技術(shù)上的支持。為此，我們的教師在組織開展小學(xué)德育教育工作時，應(yīng)該對信息技術(shù)的運用重視起來，不僅要利用好信息化技術(shù)所帶來的諸多優(yōu)勢，加強信息化教育對學(xué)生的影響力度，同時還要借助信息技術(shù)，來密切和學(xué)生家長之間的聯(lián)系，實現(xiàn)家校的共同教育。

例如，教師在展開德育教育工作時，可以利用信息化技術(shù)的資源整合優(yōu)勢，收集一些對學(xué)生具有一定教育意義的素材資料、教學(xué)視頻等內(nèi)容，利用多媒體課件的形式分享給學(xué)生，讓學(xué)生在瀏覽的同時能夠?qū)πW(xué)的德育教育有一個直觀的看法，對于如何提高自身的行為道德素質(zhì)做出合理的規(guī)范。同時，教師還可以借助信息技術(shù)的溝通交流優(yōu)勢，建立一個學(xué)生家長群，并把所有學(xué)生家長拉到群里，就學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及時的和家長進行溝通和交流，進而讓家長可以了解學(xué)生的動態(tài)。此外，教師還可以在網(wǎng)上搜集一些有關(guān)小學(xué)學(xué)生家庭教育的資料文獻(xiàn)、視頻等，并把這些素材分享給學(xué)生家長，進而讓家長可以以借助科學(xué)、合理的方式來對學(xué)生進行教育。

三、重視實踐教育，提高德育的有效性

德育教育工作的開展離不開實踐。豐富的實踐活動能夠推動小學(xué)德育教育工作的順利開展。為此，在當(dāng)前的小學(xué)德育教育當(dāng)中，我們的教師需要結(jié)合學(xué)生的生活實際，展開具體的教學(xué)實踐活動，進而使小學(xué)的德育教育有所發(fā)展，使學(xué)生的思想道德水平有所提升。

例如，教師可以組織學(xué)生多參與一些社會上的公益活動，像是“關(guān)愛空巢老人”“ 保護環(huán)境、從我做起”“ 關(guān)愛殘疾人、從我做起”“ 學(xué)雷鋒、好榜樣”等，并讓學(xué)生積極踴躍的參與進來。通過開展具體的實踐活動，讓學(xué)生在生活中受到德育教育的影響，使學(xué)生更加熱愛生活，提高自身的道德意識。

總的來說，在小學(xué)階段的教育中，德育教育工作的開展對于規(guī)范小學(xué)學(xué)生的行為活動有著極大的作用。為此，作為小學(xué)德育教育工作開展的關(guān)鍵，我們的教師需要對學(xué)生的德育教育引起足夠的重視，不僅要采取先進有用的方法來推動小學(xué)德育教育工作的開展，進而提升小學(xué)德育教育工作的質(zhì)量和效率。同時也要豐富學(xué)生的日常生活，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓學(xué)生在體驗德育實踐活動中提高自身的思想道德素養(yǎng)，進而加快小學(xué)德育教育有效性進程。

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