郭躍蒼 徐慧超

摘要：教育的核心傳播知識(shí)，培養(yǎng)人才，學(xué)校教育是教育的主要方式，當(dāng)今世界，學(xué)校教育大都以班集體為基本教學(xué)單位，作為這個(gè)單位的直接管理者——班主任起到至關(guān)重要的作用，一個(gè)班集體，班主任的思想、管理水平直接影響到學(xué)生們的成長速度和整個(gè)班級(jí)的整體進(jìn)步速度。

關(guān)鍵詞：班主任工作;現(xiàn)代教育;班級(jí)建設(shè);青少年心理健康

班主任是學(xué)校工作重要的組成部分，離不開學(xué)校有關(guān)方面的鼎力支持，學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)是整個(gè)學(xué)校的大環(huán)境，這個(gè)環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長和教師的成長都有很大的影響，建設(shè)好這個(gè)大環(huán)境，對(duì)學(xué)校這個(gè)大家庭來說有重要意義，學(xué)校需要想方設(shè)法健全校風(fēng)、教風(fēng)制度并保障相關(guān)制度的實(shí)施，為班主任們提供管理參考和工作依據(jù)。

班主任工作的對(duì)象主要是學(xué)生，學(xué)生是整個(gè)教學(xué)工作的核心，所有的學(xué)校工作都是圍繞著學(xué)生這一中心展開的。從入學(xué)的第一天開始，必須建立起以班主任為核心的管理體系，要注重班委的培養(yǎng)，認(rèn)真從嚴(yán)抓起，以期讓學(xué)生形成各種良好的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是教育工作的基礎(chǔ)，要打好這一基礎(chǔ)班主任們需要做大量的工作。

一、調(diào)查本班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)情況，建立學(xué)生成長檔案。檔案材料需要記錄學(xué)生的姓名、性別、年齡、民族、出生年月、血型、身高、體重、是否屬于建檔立卡貧困戶、身份證號(hào)碼、興趣愛好、有何特長、家庭住址、監(jiān)護(hù)人或親屬的聯(lián)系方式和工作地和該生在校情況和具體表現(xiàn)，做好這一工作：（1）有利于及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)向、成長情況、健康狀況、民族習(xí)慣等，為因材施教提供依據(jù)。（2）為建立班集體獎(jiǎng)勵(lì)、處理機(jī)制提供基礎(chǔ)依據(jù)，盡可能實(shí)現(xiàn)公平、公正的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。（3）義務(wù)教育階段的控輟保學(xué)工作任務(wù)艱巨，建立一人一檔可以有效的掌握學(xué)生思想動(dòng)向，降低控輟保學(xué)工作的難度系數(shù)。

二、組建班委。班委是班級(jí)管理的骨架，是班主任的眼睛和耳朵。班委組建應(yīng)該做到：（1）盡可能的設(shè)置班委崗位，讓更多的同學(xué)參與管理班集體。（2）細(xì)化班委的責(zé)任范圍。班長負(fù)責(zé)班級(jí)工作全面協(xié)調(diào)和管理;副班長負(fù)責(zé)協(xié)助班長做好日常管理工作;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)習(xí)榜樣，組織同學(xué)積極探索學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解決力所能及的學(xué)習(xí)問題;紀(jì)律委員下設(shè)監(jiān)察人員數(shù)名，協(xié)助紀(jì)律委員管理學(xué)生的日常紀(jì)律問題;勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排同學(xué)對(duì)本班教室、園地的清潔和其它有關(guān)班級(jí)勞動(dòng)方面的事項(xiàng);文藝委員負(fù)責(zé)班級(jí)有關(guān)文藝方面的工作，同時(shí)協(xié)助宣傳委員做好黑板報(bào)等工作;宣傳委員負(fù)責(zé)團(tuán)委、班級(jí)文化建設(shè)宣傳以及協(xié)助文藝委員做好文藝工作;體育委員負(fù)責(zé)體育方面的相關(guān)工作;各組組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生的各項(xiàng)事務(wù)，各科代表負(fù)責(zé)與各科任教師聯(lián)系，做好各科任教師安排的相關(guān)事項(xiàng)。只有細(xì)化班干部的職責(zé)，才能有效的提高班級(jí)管理水平，為同學(xué)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

三、建立健全班級(jí)管理制度。（1）制定日常管理制度?？梢杂砂嘀魅卫蠋熖岢龉芾?xiàng)l款，再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行討論?？傮w要以鼓勵(lì)為主，違反班規(guī)也必須有所懲罰。確定違反某項(xiàng)規(guī)定應(yīng)該如何處罰，可以采用操行評(píng)分量化評(píng)分來考核。（2）制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。針對(duì)對(duì)班集體做出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)加分，班委為班級(jí)體管理付出勞動(dòng)和精力，在評(píng)價(jià)方面應(yīng)當(dāng)給予合理的加分，以得分的高低決定學(xué)校和上級(jí)部門表彰的學(xué)生，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)管理參與積極性。（3）制定違規(guī)處罰辦法。對(duì)于某些自控力差，違反《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在班上進(jìn)行處分和批評(píng)，并張榜一個(gè)月或更長時(shí)間。以保證教學(xué)工作順利進(jìn)行，有效提高教學(xué)質(zhì)量。（4）制定班委選舉實(shí)施辦法。評(píng)選活動(dòng)應(yīng)當(dāng)實(shí)行學(xué)生自愿競選，民主投票選舉。班主任需要充分了解學(xué)生個(gè)性特征，給學(xué)生競選班委提供思想支持和競選指導(dǎo)意見，保障班委競選工作順利進(jìn)行。（5）制定班委晉升罷免方案，當(dāng)出現(xiàn)班委不作為或者帶頭違反紀(jì)律規(guī)定的情況，依據(jù)方案對(duì)班委進(jìn)行處罰或者罷免，如果表現(xiàn)優(yōu)異的班委或同學(xué)，給予獎(jiǎng)勵(lì)加分或者提拔。班主任在制定制度和評(píng)價(jià)學(xué)生方面要堅(jiān)持公平公正的原則，以保障制定的相關(guān)制度落到實(shí)處，讓同學(xué)們有一個(gè)公平競爭的機(jī)會(huì)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康，順利度過青春叛逆期意義重大。

建立學(xué)習(xí)管理小組，組建小組以自愿參與為原則自由搭配組員。小組是班規(guī)實(shí)施的核心單位，各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行，這樣既可以鼓勵(lì)積極參與活動(dòng)，也可以對(duì)無組人員鞭策。各小組月末和期末操行分統(tǒng)計(jì)時(shí)，班主任要組織班委嚴(yán)格記錄，為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，平時(shí)管理中，班主任要經(jīng)常查看記錄。每月的成績、衛(wèi)生評(píng)比等如何扣分等，都在月末進(jìn)行核算，設(shè)置明星小組和明星個(gè)人進(jìn)行張榜表揚(yáng)，落后的小組和個(gè)人則進(jìn)行懲罰，一學(xué)期借宿后進(jìn)行總評(píng)分，進(jìn)行小組第一和個(gè)人第一獎(jiǎng)勵(lì)，落后的則在班級(jí)上進(jìn)行處分和批評(píng)。

思想是一個(gè)人行動(dòng)的動(dòng)力。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅要積極的為學(xué)生創(chuàng)造良好公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)積極研究學(xué)生心理狀況，做好應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事故的應(yīng)急準(zhǔn)備工作。特別是邊疆少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生，由于受長期的民族傳統(tǒng)文化影響，生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣跟一般地區(qū)學(xué)生差異很大，甚至在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度方面也存在著很大的差異。作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教師和班主任，需要認(rèn)真研究民族地區(qū)學(xué)生的心理狀況，開展好青春期前期教育工作，在未出現(xiàn)問題的時(shí)候積極引導(dǎo)學(xué)生走出相關(guān)誤區(qū)，保證學(xué)生能健康快樂的度過一個(gè)美好的青春期。

做好學(xué)生家長的工作也是班主任的必修課，常言道：父母是學(xué)生最好的老師，做好這個(gè)好老師的工作勢在必行，當(dāng)然，這個(gè)工作十分復(fù)雜而且艱辛，我們班主任需要打造一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心以應(yīng)對(duì)和說服各種性格脾氣的家長，讓家長們理解支持學(xué)校和班主任工作，三方形成合力，共同教育好學(xué)生。有學(xué)者通過調(diào)查研究總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：“學(xué)生是家長的一面鏡子，學(xué)生的性格形成跟家長日常教育管理息息相關(guān)”。所以，性格有缺陷的學(xué)生后面，經(jīng)常是伴隨著一個(gè)或幾個(gè)教育觀念落后或者教育方法不正確的家長。針對(duì)這類家長，班主任需要認(rèn)真分析學(xué)生和家長身上的問題，找出問題的根源，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，從根源上解決學(xué)生和家長出現(xiàn)的問題。

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是智能設(shè)備的大規(guī)模使用，使得越來越多的人依賴于信息網(wǎng)絡(luò)，這是社會(huì)的一大飛躍式進(jìn)步，同時(shí)也給教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)，很多中學(xué)生心智不夠健全，分析問題的能力有限，無法抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑而沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔。班主任應(yīng)當(dāng)熟練了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)缺點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)建立家長微信群，QQ群等，一是對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)糾正。二是積極說服家長配合學(xué)校班主任管理學(xué)生，形成家校一體，給學(xué)生成長指明道路，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

隨著教育改革日新月異的更新發(fā)展，迫切需要班主任加快學(xué)習(xí)速度，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，最終達(dá)到為國家培養(yǎng)新一代合格人才的目的。在時(shí)代進(jìn)步的路上，班主任工作任重道遠(yuǎn)。