趙秀君

摘要：隨著教育教學(xué)改革深入，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)提出了更高要求，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足實(shí)際需求，要構(gòu)建高效課堂，才能優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。文章從不同方面展開(kāi)論述，對(duì)教學(xué)進(jìn)行了全面探討，采用科學(xué)合理手段，在完善中促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;有效措施

引言：

在傳統(tǒng)模式下，采用填鴨式教學(xué)方法，使得課堂積極性不高。為了有效改善這種情況，教師要堅(jiān)持以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)起參與積極性，培養(yǎng)自主探究能力。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定出一套完善的教學(xué)方案，不斷提高數(shù)學(xué)課堂效率和質(zhì)量。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生由于年齡比較小，所以認(rèn)知能力偏低，單純理論灌輸是很難接受的。在這種模式下，會(huì)逐漸對(duì)數(shù)學(xué)喪失興趣，根本沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)。為了改善這種情況，要從興趣入手，轉(zhuǎn)變對(duì)數(shù)學(xué)的看法，感受到其中魅力。如低年級(jí)教學(xué)中，學(xué)生往往對(duì)喜歡聽(tīng)故事，所以教師要學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化、情境化，在教學(xué)過(guò)程中拉近學(xué)科和生活之間的距離，產(chǎn)生一種親密的感覺(jué)。學(xué)生對(duì)這門學(xué)科有了興趣，自然會(huì)激發(fā)出他們強(qiáng)烈的好奇心，在學(xué)習(xí)中也會(huì)充滿動(dòng)力，探索其中蘊(yùn)含的奧秘。讓興趣成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指明燈，在不斷前進(jìn)中加深理解程度，不斷提高學(xué)科素養(yǎng)。

二、小組合作學(xué)習(xí)

新課改理念下，小組合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。中高年級(jí)階段，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)已慢慢形成，教師要學(xué)會(huì)利用學(xué)生的心理特點(diǎn)積極組建學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造出輕松、和諧的氛圍，在相互探討中學(xué)習(xí)。在分組的時(shí)候，要堅(jiān)持優(yōu)化配置的原則，例如將優(yōu)等生、中等生和差生搭配，將性格開(kāi)朗和內(nèi)向?qū)W生分到一組，在相互幫助中進(jìn)步。在解決教學(xué)中的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，可以放手讓小組內(nèi)成員的通過(guò)探索、交流、討論的形式，逐步達(dá)到知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中既可以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，達(dá)到了“兵練兵”的效果，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生人際交往能力、信息收集能力、語(yǔ)言組織能力等，促進(jìn)自身健全人格形成。很多小學(xué)生是家里獨(dú)生子女，通過(guò)參與小組合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，意識(shí)到集體的重要性。所以要和大家一起討論，從不同角度去看待，才能得出最全面的答案。在交流中發(fā)表自己的看法，促進(jìn)創(chuàng)新思維發(fā)展，加深對(duì)知識(shí)理解程度，養(yǎng)成良好思維模式，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)師生互動(dòng)

在傳統(tǒng)課堂上，教師占據(jù)著主導(dǎo)地位，學(xué)生整節(jié)課都在聽(tīng)講，相互之間交流非常少。因此要打破這種孤立的局面，意識(shí)到師生互動(dòng)重要性，創(chuàng)建出民主課堂，建立起平等的關(guān)系。如《小數(shù)乘法》的教學(xué)主要是通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握正確計(jì)算方法，解決實(shí)際中遇到的問(wèn)題。很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況，在交流中就可以發(fā)現(xiàn)，主要原因是粗心大意或者沒(méi)有按照計(jì)算法則計(jì)算造成的。掌握到具體情況后，在課堂上進(jìn)行集中講解，讓學(xué)生自已找一找錯(cuò)誤的地方，分析出錯(cuò)誤的原因，這樣由學(xué)生經(jīng)過(guò)自我內(nèi)化而得到知識(shí)顯然是記憶會(huì)更深刻的。這樣，學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也會(huì)大大提高，有助于學(xué)生成績(jī)的提高。

四、利用多媒體

從目前情況來(lái)看，各小學(xué)基本已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，正確、合理地使用多媒體教學(xué)，有助于節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在先進(jìn)技術(shù)的支持下，數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加方便，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、直觀。對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合處理，在課堂上演示，學(xué)生的接受起來(lái)速度會(huì)更快的，教學(xué)效果也會(huì)更佳。短視頻是常見(jiàn)的一種形式，具有時(shí)間短、內(nèi)容精、趣味性的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有很大的幫助。在網(wǎng)絡(luò)上搜索更多教學(xué)資源作為補(bǔ)充，豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)到新的東西，不斷提高綜合素養(yǎng)。注意拓展難度要控制在合理范圍之內(nèi)，確保可以很好接受，如果只是一味追求難度，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到壓力，導(dǎo)致對(duì)正常學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。教師要提高自身能力，對(duì)教學(xué)設(shè)備能夠熟練操作，確保相關(guān)工作順利開(kāi)展，為高效課堂建設(shè)提供有力的保障。樹(shù)立起創(chuàng)新意識(shí)，將信息技術(shù)和教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，創(chuàng)新教學(xué)模式，滿足學(xué)生和時(shí)代發(fā)展的需求。

五、聯(lián)系實(shí)際生活

在新課改理念下，更加注重學(xué)生能力運(yùn)用，解決實(shí)際中遇到的問(wèn)題。告訴他們要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們生活變得豐富多彩。教學(xué)《觀察物體》時(shí)學(xué)會(huì)從不同方向觀察同一物體，看到形狀是不一樣的。在講桌上擺一個(gè)水杯讓學(xué)生觀察，分別從上面、前面、側(cè)面去看。在課堂教學(xué)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)理解僅停留在文字表面，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活就會(huì)加深理解，真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，轉(zhuǎn)化為自身的能力。生活中處處都有數(shù)學(xué)，例如在超市購(gòu)物結(jié)賬時(shí)售貨員要計(jì)算價(jià)格、乘坐汽車要買票、一天劃分為24個(gè)小時(shí)等，可見(jiàn)我們離不開(kāi)數(shù)學(xué)。同時(shí)有助于良好習(xí)慣養(yǎng)成，形成較強(qiáng)自律意識(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)定計(jì)劃去執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在生活中善于積累，感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，才能更好的運(yùn)用。

六、科學(xué)合理評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，合理的評(píng)價(jià)能夠幫助學(xué)生提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，形成正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。在運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，很多教師對(duì)后進(jìn)生往往采用批評(píng)教育的方式，認(rèn)為這樣可以幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，但實(shí)際情況并不是這樣。小學(xué)生心理很脆弱，言語(yǔ)上的刺激會(huì)打擊積極性。因此要改變這種方式，對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，有助于實(shí)現(xiàn)身心健康成長(zhǎng)。站在學(xué)生角度來(lái)考慮，肯定希望得到教師表?yè)P(yáng)，所以要經(jīng)常鼓勵(lì)他們，對(duì)待學(xué)習(xí)保持較高的熱情?？荚u(píng)結(jié)果不能只是由考試結(jié)果來(lái)決定，還應(yīng)該包括其他方面，例如課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況等，這樣才能給學(xué)生一個(gè)合理定位。評(píng)價(jià)根本目的是發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，在改進(jìn)中不斷完善，不對(duì)的地方要指出來(lái)，便于學(xué)生改正。發(fā)揮出教學(xué)評(píng)價(jià)的作用，提高學(xué)生積極性，挖掘出巨大的潛能，在進(jìn)步中提高整體水平。

綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的有效措施具有重要意義，可以改善教學(xué)的實(shí)際效果。教師要優(yōu)化教學(xué)方式，采用多種手段，不斷提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

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