李鵬程

【摘 要】眾所周知，初中階段是學(xué)生接受教育的一個黃金時期，也是其自身成長發(fā)展的關(guān)鍵時期。這時期的青少年，求知欲旺盛，獨立意識和自尊心比較強(qiáng)。同時其性格比較容易受到外界的影響。因此，作為初中生課程安排中非常重要的政治科目，德育教育的重要性不言而喻。不同于傳統(tǒng)理論教學(xué)僅僅停留在課本上的機(jī)械灌輸和理論的死記硬背，德育教育采用逐步滲透的方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)和品格上真正受益。本文將結(jié)合具體方法對初中政治德育教育滲透進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】初中政治;德育教育;滲透;分析

【中圖分類號】G633.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2019）30-0112-02

一、情境引入，多媒體輔助教學(xué)

在實際課堂教學(xué)中，經(jīng)?？吹綄W(xué)生和老師授課嚴(yán)重脫節(jié)的情況。老師在講臺上機(jī)械地講，學(xué)生在講臺下不為所動，有些重要的內(nèi)容大多以背誦和勾畫重點來完成。大部分學(xué)生沒有真正理解課堂內(nèi)容。這樣傳統(tǒng)的方法無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時僅僅把德育教育停留在了口頭和課本上。因此，應(yīng)采用合理的方法為學(xué)生創(chuàng)造情境。如為了講授誠實守信的重要性，在上課開始時，可以向?qū)W生播放與誠實守信有關(guān)的動畫視頻，這些動畫視頻可以來自傳統(tǒng)的教育故事，可以來源于現(xiàn)代動漫片中有關(guān)課堂內(nèi)容的裁剪，也可以來源于和當(dāng)代社會熱點相關(guān)的話題。然后提出相關(guān)的思考問題：如果你是短片中的主人公，你會怎么做？你認(rèn)為視頻中的主人公做法是否合理？說出你的理由[1]。

用動畫視頻導(dǎo)入的方法，發(fā)揮了多媒體的輔助教學(xué)功能，更有利于調(diào)動學(xué)生的觀看興趣。結(jié)合傳統(tǒng)教育故事、現(xiàn)代動漫和社會熱點，使教學(xué)題材廣泛而富有生活趣味。在學(xué)生觀看的過程中，更能幫助他們聯(lián)想到實際生活，與生活中的具體運用更近了一步。在觀看視頻之后，對學(xué)生的提問也促使學(xué)生身臨其境地去思考，把自己當(dāng)作故事中的主人公，在思考中得到正確的答案，辨別是非，表達(dá)自我認(rèn)知[2]。

二、注意自身言行，更好地教書育人

初中生在校時間較長，接觸最多的是老師和同學(xué)。學(xué)生對自己的老師有一種自然的崇拜和尊敬之情。因此，在初中生的品格塑造中，教師的示范作用是非常重要的。如教師根據(jù)課本，教育學(xué)生要學(xué)會調(diào)控情緒，在表達(dá)情緒時要注意對方的感受。而現(xiàn)實中卻存在教師因個人原因情緒低落，卻把糟糕的脾氣帶到教室，讓不知名的怒火在課堂上蔓延。再如在交往藝術(shù)中，教師告訴學(xué)生要懂禮儀，禮貌的對待他人[3]。但是，自己卻在學(xué)生做錯題的時候破口大罵，或者在課下接聽電話時口無遮攔，給學(xué)生帶來了很多不良影響。而這些錯誤的示范可能也會帶給學(xué)生無意識的模仿，對學(xué)生良好的品格塑造有弊無利。

因此，教師在日常教學(xué)中，要時時刻刻注意自己的言談舉止，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，做好學(xué)生成長道路上的領(lǐng)頭人。教育學(xué)生懂禮貌，自己就要尊重別人，把“謝謝您”“不客氣”等掛在嘴邊。教育學(xué)生多關(guān)心他人，自己就要熱心地關(guān)心別人，在別人需要的時候給予幫助。教育學(xué)生要繼承中華傳統(tǒng)美德，自己就要在乘公交時，熱情地為老人讓座。等等類似身體力行的做法，帶來的不僅僅是學(xué)生對教師本人的尊敬，更是對學(xué)生品德上良好的教育。而僅僅停留在課本口頭上的教育，再怎么好，也不如真真切切地為學(xué)生樹立好榜樣。

三、關(guān)注學(xué)生群體，愛護(hù)幫助學(xué)生

每個學(xué)生都是不同的個體，都有自己的想法和其自身的家庭成長環(huán)境。因此，教師的德育教育不僅僅限于課堂上的知識傳授，而且還要真真切切地去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。讓自己的每份關(guān)愛化作春風(fēng)細(xì)雨，滋潤學(xué)生心田。通過自己的幫助，讓學(xué)生感覺到愛和溫暖，使學(xué)生帶著一顆感恩的心健康快樂的成長[4]。

對樂于助人的學(xué)生，教師應(yīng)及時給予表揚。肯定學(xué)生的行為，讓學(xué)生得到被人肯定的成就感和價值感。對脾氣暴躁、處于叛逆期的學(xué)生，教師不應(yīng)對其直接批評或者置之不理?？梢圆扇∫黄鹫勑暮煤媒涣鞯姆绞?，開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的煩惱，幫助學(xué)生完成叛逆期到成熟期的蛻變。對因家庭困難或者有其他困難的學(xué)生，教師應(yīng)認(rèn)真了解情況，為學(xué)生提供必要的幫助，幫助家庭困難的學(xué)生及時申請貧困助學(xué)金，同時關(guān)愛學(xué)生的心理健康，保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免學(xué)生因個人情況遭到同學(xué)的排擠嘲笑。教師應(yīng)注意，在幫助同學(xué)關(guān)愛學(xué)生的同時，注意保護(hù)學(xué)生的個人隱私，尊重學(xué)生的個人想法。用溫和、適當(dāng)?shù)姆椒ńo予其幫助，而不是盲目的提供幫助，或者在幫助中與學(xué)生產(chǎn)生不必要的矛盾。

四、進(jìn)行實地教育，在實踐中深化認(rèn)知

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生懂得承擔(dān)社會責(zé)任，教育學(xué)生熱愛公益等，不應(yīng)僅僅局限于課堂的交流學(xué)習(xí)。教師應(yīng)把課本中的理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，帶領(lǐng)學(xué)生在實際行動中得到心靈上的收獲。當(dāng)教師在教育學(xué)生熱心公益的時候，可以組織全班同學(xué)一起去敬老院等機(jī)構(gòu)慰問老人，幫他們打掃房間，整理雜物，或者陪她們聊聊天，為他們做些實事。同時，教師也要熱情地參與到組織的公益活動中去，組織帶領(lǐng)學(xué)生有序地開展活動，在必要的時候為學(xué)生提供一定的指導(dǎo)。在和諧融洽的幫扶氛圍中，讓學(xué)生懂得孝老愛親的道理，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。師生共同行動，在實踐中踐行課本上學(xué)到的知識，使課本上學(xué)來的知識得到融會貫通，在生活中能夠應(yīng)用[5]。

綜上所述，在初中政治教學(xué)中，德育教育應(yīng)采用合理滲透的方法，使學(xué)生真正收益。幫助學(xué)生在學(xué)到課本知識能夠拿到理想分?jǐn)?shù)的同時，關(guān)注其品格、綜合素質(zhì)的發(fā)展。改變傳統(tǒng)機(jī)械灌輸方式，采用多媒體輔助教學(xué)，將學(xué)生引入具體的課堂情境中，拋出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和思辨能力。同時，教師應(yīng)時刻注意自身言行，為學(xué)生樹立良好的榜樣。在課堂之外，加強(qiáng)對學(xué)生生活的關(guān)注，及時幫助學(xué)生解決實際問題，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的不同差異和個性，幫助學(xué)生健康成長。此外，為了實際踐行課本知識，讓知識豐富起來，可以組織學(xué)生開展實踐活動。在實踐活動中，深化認(rèn)知。真正地把德育教育落到實處，知行合一。

【參考文獻(xiàn)】

[1]程新忠.談德育教育在初中政治教學(xué)中的滲透[J].學(xué)月刊B版，2013（7）.

[2]劉國強(qiáng).初中政治教學(xué)德育教育的滲透策略[J].中學(xué)教學(xué)參考，2012（33）.

[3]王德敏.淺談多媒體技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技資訊，2009（21）.

[4]陳健論.初中思想品德教學(xué)中的道德教育[J].教育科學(xué)：全文版，2016（3）.

[5]武玉偉.初中思想品德教育中的道德教育研究[J].新課程學(xué)習(xí)：中，2015（2）.