師國華

摘 要：接受高中教育的學生們正處在世界觀、人生觀、價值觀建設的關(guān)鍵時期，在所有的高中教育學科中，政治對于三觀的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。由此看來，高中政治不僅是高考中的重點學科，更是對于學生之后人生起著重要作用與價值的關(guān)鍵學科。那么，如何在高中政治課堂中將正確的世界觀、人生觀、價值觀等有關(guān)德育的思想潛移默化的使學生接受，成為該學科教學中的關(guān)鍵。本文主要研究了高中政治教學中德育的重要性以及德育滲透的方式。

關(guān)鍵詞：高中政治;德育;滲透方法

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）32-0156-01

1.前言

一個人可以學習不好，但是一定能夠要做一個善良、有道德的人。在高中教育中，政治是一門有著獨特作用的課程，高中政治不僅教給學生們國家以及全世界的經(jīng)濟、外交、政策等問題，而且對于學生們的道德觀的樹立產(chǎn)生了重要的影響。政治課本中的“金誠所至、金石為開”、“誠實守信”等道德觀這些都是德育的重要組成部分。因此，政治教學是非常重要、非常有意義的一門學科，高中政治教師應當承擔起德育滲透任務的主要責任。

2.德育的概述

德育是關(guān)于人的科學。人是活生生的，是有思想和感情的，那么德育就要改造過去那種以事、以任務為本，把學生作為被改造的客體的模式，改變學生一切服從老師、服從學校的局面，就要給學生主動參與的機會，給學生說話和辯解的機會;就要建構(gòu)把理解、關(guān)心、尊重、自主作為活動準則，以人為本的新型的人性化德育模式。

社會生活今非昔比，教育環(huán)境、教育對象特點的變化，必然要求教育思想、教育內(nèi)容以及教育方式的變革。作為教育工作者，高中政治教師沒有理由指責社會的誘惑力太大，而應該使德育工作適應新的形勢，與時俱進，以新的德育理念來指導工作。德育既是社會的需要，與此同時也是高中學生自身發(fā)展的一種需要。高中政治教師在進行德育的滲透時，應當研究學生的需要，滿足學生的合理需求，尊重學生的合理需求，這是高中政治德育滲透的重要內(nèi)容之一即“以人為本”的教育。

3.目前高中生的德育現(xiàn)狀

（1）缺乏正確的是非、善惡評價標準

有些高中生受到了社會或者影視作品的影響，把原本錯的看成對的，惡的看成善的，丑的看成美的。比如，高中生把所謂的“哥們兒義氣”看作是真正的友誼，將影視作品中的“黑老大”視作真正的英雄以及崇拜的對象，并加以模仿。這些都是不利于高中生道德發(fā)展的因素。

（2）高中生責任意識較差

高中生責任意識差主要體現(xiàn)在：有些高中生做事缺乏認真負責的態(tài)度，只關(guān)心自己，很少關(guān)心他人、集體和公共的利益，也就是“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度。有一些學生不愿意當班干部，怕耽誤自己的學習，也不愿意給其他同學講題，怕浪費自己的時間，這些高中生缺乏勇于擔當?shù)呢熑危狈閲业姆睒s富強而努力的社會責任心。

（3）知行脫節(jié)

知行脫節(jié)是目前高中生德育現(xiàn)狀存在的最主要的問題。主要表現(xiàn)為：有一部分學生對于課本中“誠實守信”這個詞語記憶的十分深刻，老師在講課中也是以充分的誠實守信的案例加以講解，同學們在聽課時也是十分的認真，也被深深的感動了?？墒?，當事情真的發(fā)生的時候，這些學生還是會回避、躲閃。

4.高中政治教學中德育滲透的方法

（1）將社會案例與課本知識相結(jié)合，增強學生的理解

真實的案例能夠使學生們更加深入、深刻的理解書本上的知識，因此高中政治教師應當在課堂中盡可能多的加入社會案例。例如，老師在講“誠信”一節(jié)的內(nèi)容時，可以引用一諾千金的故事，由此使學生更加深刻的了解“誠信”這個詞語的深刻內(nèi)涵，并且使高中生在生活中樹立誠信的意識。

（2）在課堂中以多媒體為媒介，傳遞書本知識

高中教師在講解課本知識的時候，可以充分利用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，使學生們更加生動、深刻的理解所學的知識。例如，教師在講解“企業(yè)生產(chǎn)者”的時候，并讓同學們交流企業(yè)生產(chǎn)者在組織生產(chǎn)的過程中應當如何做，學生們十分的積極主動，爭搶者回答這些問題，學生指出國家應該注重可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)應當在制定出規(guī)避風險的規(guī)章策略，并且企業(yè)應當在選擇員工時設定一定的條件，員工被錄取后應當進行一定的安全教育，提升企業(yè)的安全指數(shù)。通過對課本知識的講解以及對案例的分析，激發(fā)學生們的主觀能動性，鼓勵學生多方面、多角度的分析問題，增強學生們的思考能力，讓學生們將理論與實際相結(jié)合。

（3）教師應當在高中政治教學的德育滲透中起主導作用

教師作為課堂的主導者、知識的傳授者，應當在高中政治教學的德育滲透中起主導作用。教師應當充分利用多媒體的優(yōu)勢，給學生們播放一些視頻，看一些圖片，聽一些歌曲等等，以及使用PPT來更加系統(tǒng)的、生動的講解知識。老師應當在課堂中以新的教學方式如“情景劇”來增強學生對知識的理解。例如，在講解“消費觀”的時候，教師可以讓學生們扮演有著不同的消費觀的人，讓大家更加深刻的不能盲目、從眾消費，應當要樹立正確的消費觀，要理智消費、適度消費。

（4）教師在德育滲透中應當貼近學生的內(nèi)心

教師在德育滲透的過程中，應當充分的了解學生的心理動態(tài)，根據(jù)每個年齡段以及每個學生不同的心理狀態(tài)進行有針對性的指導，這樣更有利于學生德育的培養(yǎng)與發(fā)展。

5.小結(jié)

總之，高中時期對于每個學生來說都是關(guān)鍵的時期，也是德育培養(yǎng)的重要時期，更是正確的世界觀、價值觀、人生觀以及目標確立的重要時期，高中政治作為與德育關(guān)系最緊密的一門課程，高中政治教師應當承擔起德育滲透的重要責任，讓學生們在潛移默化中受到思想的熏陶。