摘 要：在小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的道德意識(shí)。同時(shí)，教師還要在教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生掌握基本的法制知識(shí)，并嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在滲透法制教育時(shí)，教師要結(jié)合多種方法進(jìn)行，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高法制認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)高效的法制教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué);思想品德與社會(huì);法制教育;情境教學(xué)

中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）27-0118-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.111

一、教師要加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，提高法制認(rèn)識(shí)

隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行，小學(xué)思想品德與社會(huì)學(xué)科的地位也隨之提高。在教學(xué)中，教師要從學(xué)生的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，增強(qiáng)他們的法制意識(shí)，使課堂教學(xué)高效有序的開(kāi)展。為了更好地在教學(xué)中進(jìn)行法制教育，教師要加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，掌握豐富的法制知識(shí)，提高對(duì)法制知識(shí)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，教師能選擇正確的法制知識(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使思想品德與社會(huì)教學(xué)能充分發(fā)揮法制教育的作用，提高學(xué)生的法制觀念。

二、全面了解學(xué)生，有針對(duì)性地指導(dǎo)

在小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)中，教師面對(duì)的學(xué)生是不同的個(gè)體，在課堂上進(jìn)行法制教育時(shí)，教師要根據(jù)不同學(xué)生的不良行為進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，使他們能夠認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，及時(shí)改正不良行為，避免有不良行為嚴(yán)重發(fā)展為違法犯罪行為。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，教師需要深入了解學(xué)生，和他們建立良好的師生關(guān)系，在學(xué)生遇到事情使能及時(shí)和教師反映，獲得有效的指導(dǎo)和幫助。例如，對(duì)于經(jīng)常受到欺負(fù)的學(xué)生和經(jīng)常欺負(fù)他人的學(xué)生，教師要向他們介紹法制知識(shí)，讓欺負(fù)他人的學(xué)生了解到自己行為的錯(cuò)誤，能夠及時(shí)改正，經(jīng)常受欺負(fù)的學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

三、多角度開(kāi)展教育，優(yōu)化教學(xué)效果

在小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中講解知識(shí)點(diǎn)的做法，采用創(chuàng)新的教學(xué)觀念設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中掌握思想品德知識(shí)，提高道德認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解法制知識(shí)，樹(shù)立法制觀念，在情境學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到法制在生活中的重要性，積極投入到法制知識(shí)的學(xué)習(xí)中，優(yōu)化教學(xué)效果。

1.結(jié)合多媒體講解，了解法制知識(shí)。在小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)中，教師在教學(xué)中可以結(jié)合多媒體進(jìn)行，讓學(xué)生在理解所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，掌握法制知識(shí)。通過(guò)多媒體直觀教學(xué)，可以讓學(xué)生很快理解法制知識(shí)，提高他們自我分析、自我反省的能力，讓他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)能夠用法制知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的不良行為，獲得道德素質(zhì)和法制意識(shí)的有效提高。

2.開(kāi)展合作討論，增強(qiáng)法制觀念。在小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)中，教師在讓學(xué)生探究較難的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谛〗M中討論自己對(duì)知識(shí)的理解和看法，通過(guò)討論認(rèn)識(shí)法制知識(shí)，在相互分享中增強(qiáng)對(duì)法制知識(shí)的理解，并能用學(xué)到的法制知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的法制觀念。例如，在教學(xué)《怎樣與人相處》時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并讓他們進(jìn)行情境表演。小組學(xué)生利用對(duì)比的方法進(jìn)行表演，展示生活中不講禮貌和文明禮貌待人的兩個(gè)人物。通過(guò)表演，使學(xué)生進(jìn)行了換位思考，懂得了與人友好相處的重要性。表演完成后，教師還要組織學(xué)生討論討論對(duì)表演內(nèi)容的理解，通過(guò)交流加深他們對(duì)法制知識(shí)的理解。

3.抓住課堂隨機(jī)事件，滲透法制教育。在小學(xué)思想品德和社會(huì)教學(xué)中，教師要善于抓住小事進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，讓他們從小事做起，逐步內(nèi)化法制觀念。在思想品德與社會(huì)教學(xué)中，有學(xué)生違反課堂紀(jì)律、不認(rèn)真聽(tīng)講、不回答教師提出的問(wèn)題等現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，教師可以針對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行法制教育，讓他們認(rèn)識(shí)到自己行為的危害性，增強(qiáng)他們對(duì)法制知識(shí)的理解，并在行為上嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成知法守法的好習(xí)慣。

4.設(shè)計(jì)豐富的課外活動(dòng)，提高法制認(rèn)識(shí)。在小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)中，教師既要注重在課堂上開(kāi)展法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，還要在課外時(shí)間進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制認(rèn)識(shí)，讓他們能夠用掌握的法律知識(shí)規(guī)范自己的行為，保護(hù)自己的安全。例如，播放法制專欄節(jié)目，讓學(xué)生通過(guò)觀看節(jié)目了解更多法律知識(shí)，用生活中的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，給他們強(qiáng)烈的震撼，使他們時(shí)刻規(guī)范自己的行為，避免出現(xiàn)不良行為和違法犯罪行為。設(shè)計(jì)法制知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生積極參與到競(jìng)賽中，通過(guò)競(jìng)賽提高他們學(xué)習(xí)法制知識(shí)的積極性，成為懂法、守法的好學(xué)生。邀請(qǐng)政府司法部門的專業(yè)人員給學(xué)生講解青少年犯罪的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

總之，在小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)中，法制教育是其中不可缺少的一部分。在教學(xué)中，教師要利用多樣化的形式來(lái)向?qū)W生滲透法制教育，讓他們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)中樹(shù)立法制觀念，掌握法制知識(shí)。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師要結(jié)合生活情境讓學(xué)生體會(huì)法制在生活中的重要作用，提高他們的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)高效的法制教育。

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[責(zé)任編輯 萬(wàn)淑蕊]

作者簡(jiǎn)介： 張慧敏（1981.8— ），女，漢族，河北霸州人，小學(xué)一級(jí)，研究方向：小學(xué)思品教學(xué)。