隋文家

（鞍山師范學(xué)院，遼寧鞍山 114007）

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，高校立身之本是立德樹(shù)人，高校必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高校必須認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，高校必須加強(qiáng)思想政治工作，高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人。高校黨委必須組織全校師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話，高校必須貫徹執(zhí)行黨的教育方針。高校教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作離不開(kāi)教學(xué)管理，教學(xué)管理工作離不開(kāi)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量直接影響學(xué)校的教學(xué)工作質(zhì)量，直接影響高校專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，高校必須高度重視教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的力度，教學(xué)管理隊(duì)伍必須認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話，深入研究和探索高校教學(xué)管理工作的特點(diǎn)和規(guī)律，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航，切實(shí)抓實(shí)教學(xué)管理工作，為保證教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的管理與服務(wù)，教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)直接影響教學(xué)管理工作的水平和質(zhì)量，教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)有利于保證教學(xué)管理工作在高校教學(xué)工作中的中心地位，有利于進(jìn)一步提高高校專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

1 加強(qiáng)高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

當(dāng)今我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步突飛猛進(jìn)，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，高等學(xué)校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的主陣地，為我國(guó)各個(gè)行業(yè)輸送了大批有用人才，高校為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)于高等教育極為重視，習(xí)近平總書(shū)記多次親身到全國(guó)各地高校調(diào)研，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)高校的主要任務(wù)是立德樹(shù)人，習(xí)總書(shū)記提出了高?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的關(guān)鍵問(wèn)題，習(xí)總書(shū)記指出了高等教育的發(fā)展方向和高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，這就要求各級(jí)黨委政府和全國(guó)高校必須充分認(rèn)識(shí)高校所肩負(fù)的歷史使命和重要責(zé)任，立足本職，把高校的思想政治教育工作和教學(xué)科研工作抓好抓實(shí)，抓出明顯的成效，不辜負(fù)習(xí)近平總書(shū)記的囑托和要求。

教學(xué)科研工作是高校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是高校賴以生存的基礎(chǔ)，大學(xué)生的人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力如何完全取決于高校的教學(xué)科研工作水平如何，更取決于高校的教學(xué)管理工作和教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)水平，高校的教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量如何尤為重要。

高校教學(xué)管理隊(duì)伍的思想道德水平、職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)管理能力和水平、服務(wù)意識(shí)等因素都直接影響高校的辦學(xué)質(zhì)量和水平，各級(jí)黨委政府和高校黨委對(duì)于教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的重視程度至關(guān)重要，教學(xué)管理工作內(nèi)容非常豐富、包羅萬(wàn)象，涵蓋教書(shū)育人的全過(guò)程，從人才培養(yǎng)目標(biāo)的論證制定、課程的設(shè)置、開(kāi)課計(jì)劃的實(shí)施、課表的安排與實(shí)施、教師授課的內(nèi)容與質(zhì)量、教師指導(dǎo)大學(xué)生的人生規(guī)劃、大學(xué)生的課堂秩序、大學(xué)生成績(jī)的考核與評(píng)定、大學(xué)生的專業(yè)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)、大學(xué)生的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)等無(wú)不體現(xiàn)教學(xué)管理工作的方方面面，這就要求教學(xué)管理隊(duì)伍要有較強(qiáng)的政治理論水平、較高的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)水平對(duì)高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量起著不可忽視的重要作用，因此，高校必須大力加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。

2 高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)存在的幾個(gè)問(wèn)題

2.1 高校教學(xué)管理隊(duì)伍政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，政治理論水平不高，業(yè)務(wù)水平很低。（1）教學(xué)管理隊(duì)伍自身的政治理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，造成教學(xué)管理人員對(duì)于國(guó)家大事和時(shí)事政治關(guān)系不夠，很少了解國(guó)內(nèi)國(guó)際的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)，每天忙于教學(xué)管理的事務(wù)性工作，沖擊和擠占了學(xué)校各級(jí)黨組織安排的政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，使得政治理論學(xué)習(xí)流于形式，收不到預(yù)期的實(shí)際效果，造成教學(xué)管理人員的政治思想觀念和水平落后于時(shí)代發(fā)展需要，教學(xué)管理人員的政治理論水平不高，在政治思想方面不要求進(jìn)步，每天碌碌無(wú)為。（2）教學(xué)管理隊(duì)伍業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。教學(xué)管理隊(duì)伍對(duì)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不重視，鉆研業(yè)務(wù)努力程度不夠，日常的教學(xué)管理工作只是停留于傳統(tǒng)的低水平的教學(xué)管理，對(duì)于高等教育改革的現(xiàn)狀、高等教育發(fā)展趨勢(shì)缺乏深層次的了解，對(duì)于現(xiàn)代教學(xué)管理理念關(guān)注、學(xué)習(xí)和掌握不夠，對(duì)于教學(xué)管理工作缺乏深入調(diào)查研究，不了解教學(xué)管理工作存在的理論問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)于高等教學(xué)管理工作的一般特點(diǎn)和規(guī)律了解不全面、把握不準(zhǔn)確，對(duì)于國(guó)外教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)知之甚少，造成所在高校教學(xué)管理水平落后。

2.2 高校對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)重視不夠。（1）學(xué)校在指導(dǎo)思想方面對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)重視不夠。很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，教學(xué)管理是教學(xué)中心工作的輔助，也就是排幾門課，發(fā)放一些教學(xué)用的辦公用品，有幾個(gè)人看堆守?cái)偩托辛耍瑢?duì)于教學(xué)管理隊(duì)伍沒(méi)必要要求太高太多，造成了全學(xué)校的師生員工對(duì)教學(xué)管理工作不重視，對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)更不重視。（2）學(xué)校對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)修學(xué)習(xí)不重視。學(xué)校缺少針對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍專門的進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃和資金資助，忽視了教學(xué)管理人員的進(jìn)修學(xué)習(xí)，造成了教學(xué)管理隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平不高，造成了教學(xué)管理隊(duì)伍整體學(xué)歷層次不高，教學(xué)管理只是停留在傳統(tǒng)的日常管理，教學(xué)管理缺乏科學(xué)性和時(shí)效性，距離發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)代高等教育管理明顯滯后。（3）學(xué)校對(duì)于高校教學(xué)管理工作的資金投入不足。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍認(rèn)為教學(xué)管理就是安排課表、教室，能保證正常上課就行了，教學(xué)管理不需要多少資金投入，這種落后思想充斥著領(lǐng)導(dǎo)的頭腦，這和現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)管理理念相距甚遠(yuǎn)，學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算在教學(xué)管理方面資金非常有限，學(xué)校對(duì)于教學(xué)管理隊(duì)伍的辦公條件投入不足，教學(xué)管理工作只有有限的幾臺(tái)電腦，辦公條件得不到更新?lián)Q代，缺少現(xiàn)代化高等教學(xué)管理軟件系統(tǒng)，造成教學(xué)管理隊(duì)伍的管理水平很低，整天忙于教學(xué)管理事務(wù)性工作，每天從早忙到晚，影響教學(xué)管理隊(duì)伍的實(shí)際工作效果和水平，造成教學(xué)管理業(yè)務(wù)水平跟不上時(shí)代步伐，教學(xué)管理投入不足，教學(xué)管理手段落后，造成了教學(xué)管理硬件和教學(xué)管理手段落后。（4）學(xué)校對(duì)教學(xué)管理人員的職務(wù)、職稱晉升重視不夠。教學(xué)管理人員學(xué)歷比較低，在學(xué)校屬于教輔人員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視他們的職務(wù)、職稱的晉升，從事教學(xué)管理工作非常優(yōu)秀的人員職務(wù)得不到提拔重用，職務(wù)晉升幾乎不可能，學(xué)校在教學(xué)管理隊(duì)伍的職稱晉升上不設(shè)置正高級(jí)指數(shù)，造成教學(xué)管理人員最終退休前晉升到副高級(jí)職稱就已經(jīng)革命到頭了，大多數(shù)晉升到中級(jí)職稱，造成教學(xué)管理人員工資待遇偏低，工作積極性不高，影響了教學(xué)管理工作的正常進(jìn)行。

2.3 教學(xué)管理隊(duì)伍對(duì)自身的政治思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)、學(xué)歷提高等方面重視不夠。由于教學(xué)管理隊(duì)伍平時(shí)從事的是教學(xué)輔助工作，做日常的教學(xué)管理與服務(wù)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，教師也不尊重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮全校各項(xiàng)工作的時(shí)候經(jīng)常被邊緣化，沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考慮范圍。（1）教學(xué)管理隊(duì)伍對(duì)自身的政治思想進(jìn)步積極性不高，這種狀況長(zhǎng)期延續(xù)下去，造成了教學(xué)管理隊(duì)伍政治思想進(jìn)步緩慢或者多年原地踏步不前，嚴(yán)重影響了教學(xué)管理隊(duì)伍的整體政治思想進(jìn)步。（2）教學(xué)管理隊(duì)伍對(duì)于自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)熱情不高，由于不重視鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)于教學(xué)管理工作理論和實(shí)踐掌握不夠，不熟悉現(xiàn)代高等教育管理的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，影響了教學(xué)管理工作的實(shí)際效果。（3）教學(xué)管理隊(duì)伍安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，忽視了自身學(xué)歷的提高，多年沒(méi)有參加學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，造成教學(xué)管理隊(duì)伍的學(xué)歷層次普遍偏低，科研毫無(wú)建樹(shù)，多年不研究科研立項(xiàng)，對(duì)于自身的教學(xué)管理工作不思考不總結(jié)，更是上升不到理論高度，造成理論水平偏低，多年不寫(xiě)一篇論文。

3 加強(qiáng)高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的有效措施

3.1 高校黨委必須認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的重視程度

（1）高校黨委必須認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育方面的重要講話，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，高度重視教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。（2）高校黨委必須認(rèn)真組織教學(xué)管理隊(duì)伍認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記重要講話，與黨中央保持高度一致，增強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的政治敏感性，增強(qiáng)政治思想水平。（3）高校必須重視教學(xué)管理隊(duì)伍的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修，為教學(xué)管理隊(duì)伍的進(jìn)修學(xué)習(xí)提出切實(shí)可行的計(jì)劃和資金支持，保證他們刻苦鉆研教學(xué)管理業(yè)務(wù)理論和實(shí)踐知識(shí)，掌握現(xiàn)代高等教育管理理念，努力掌握高校教學(xué)管理工作的特點(diǎn)和規(guī)律，熟練掌握教學(xué)管理業(yè)務(wù)，熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)管理手段，圓滿完成教學(xué)管理工作，為師生提供滿意的教學(xué)管理。

3.2 高校教學(xué)管理隊(duì)伍必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想道德水平、職業(yè)道德修養(yǎng)和教學(xué)管理工作水平

（1）教學(xué)管理隊(duì)伍必須要加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，立德樹(shù)人，高校的師生員工首先要立德，只有這樣才能做好大學(xué)生的樹(shù)人工作。（2）教學(xué)管理隊(duì)伍必須加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教學(xué)管理，做到勤奮好學(xué)、刻苦上進(jìn)，確保教學(xué)管理隊(duì)伍具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)理論水平和實(shí)踐工作能力。（3）教學(xué)管理隊(duì)伍必須要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，高校教學(xué)管理就是管理與服務(wù)，教師學(xué)生的滿意度是衡量教學(xué)管理工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，必須管理到位、服務(wù)到位。教學(xué)管理隊(duì)伍必須要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，忠于職守，盡職盡責(zé)，要有高度的責(zé)任感既對(duì)教師負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，教學(xué)管理人員要有奉獻(xiàn)意識(shí)和敬業(yè)精神，不計(jì)個(gè)人得失，（4）教學(xué)管理隊(duì)伍必須增強(qiáng)調(diào)查研究能力，他們每天要處理教學(xué)管理業(yè)務(wù)，解決很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要求教學(xué)管理人員調(diào)查研究，對(duì)于教學(xué)管理工作的難點(diǎn)問(wèn)題提出科學(xué)研究立項(xiàng)，提出科學(xué)有效的解決方法，多反思多總結(jié)，提高自己的科學(xué)研究能力，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)管理論文。（5）教學(xué)管理隊(duì)伍必須要有創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)和效率意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，貫徹落實(shí)學(xué)校的決策和工作部署，提高工作效率，注意掌握教學(xué)管理工作的特點(diǎn)和規(guī)律，總結(jié)教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化、數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的有序運(yùn)行。

3.3 高校黨委必須要高度重視教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)工作，保證教學(xué)管理隊(duì)伍的政治思想進(jìn)步和發(fā)展空間

（1）高校黨委要把教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)放在重要的議事日程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視和支持教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)工作，定期召開(kāi)專門會(huì)議研究教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常與教學(xué)管理人員多交流、多溝通思想，深入了解大家的想法，幫助教學(xué)管理人員解決工作和生活中的實(shí)際困難。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)管理是教學(xué)工作的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注教學(xué)管理隊(duì)伍的個(gè)人發(fā)展，要大膽提拔重用優(yōu)秀的教學(xué)管理人員，保證教學(xué)管理具正高級(jí)職數(shù)和其它級(jí)別職稱的指數(shù)限制，保證教學(xué)管理人員有正常的職務(wù)晉升渠道和職稱晉升機(jī)制，保證教學(xué)管理隊(duì)伍的工資待遇水平，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)管理隊(duì)伍的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，確保教學(xué)管理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠的前提和保證。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教學(xué)管理隊(duì)伍的學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)步，為教學(xué)管理隊(duì)伍創(chuàng)造良好的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和專項(xiàng)資金支持，并落到實(shí)處，提高他們的學(xué)歷層次和專業(yè)理論知識(shí)水平，解決好他們的后顧之憂，保證他們安心教學(xué)管理工作。（4）學(xué)校要增加教學(xué)管理工作資金預(yù)算力度，提高教學(xué)管理硬件建設(shè)力度，改善辦公條件，提高現(xiàn)代化教學(xué)管理水平，提高教學(xué)管理效率，保證教學(xué)管理的科學(xué)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

總之，高校黨委必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，高度重視教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)工作，努力提高教學(xué)管理隊(duì)伍的思想道德水平、職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)心他們的政治思想進(jìn)步，加強(qiáng)教學(xué)管理工作資金投入力度，確保高校教學(xué)質(zhì)量的提高，確保高校樹(shù)德立人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，確保高校培養(yǎng)更多更好的專業(yè)人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。