鄭伍良

摘? 要：近年來，社會文明的不斷進(jìn)步促使我國教育事業(yè)發(fā)生了很大的變化。素質(zhì)教育的施行，也給高中課程教學(xué)注入了新的血液，國家教育部門對有關(guān)高考的各方面內(nèi)容進(jìn)行了新的調(diào)整。在新高考改革下，各校不僅要加強對學(xué)生文化知識的教育，也應(yīng)當(dāng)注重對他們個人素質(zhì)的關(guān)注。借助高中政治課程教學(xué)，是全面塑造學(xué)生個人素質(zhì)、強化個人能力的關(guān)鍵途徑。因此，筆者在本文主要結(jié)合新高考改革對高中政治課程教學(xué)方向，以及有關(guān)的優(yōu)化策略展開研究，希望為教育事業(yè)能夠貢獻(xiàn)出自身的一份力量。

關(guān)鍵詞：新高考;高中政治;教學(xué)方向

中圖分類號：G633.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1992-7711（2020）36-004-01

引言

一直以來，高考都是人們關(guān)注的重點，關(guān)于高考各項制度的改善和調(diào)整，更是關(guān)系到千萬學(xué)子的前途。《高考考試招生改革方案》對各科的考試要求與內(nèi)容形式都進(jìn)行了改革，據(jù)了解發(fā)現(xiàn)，和以往只注重于高三考生課程考試成績相比，新高考改革環(huán)境下，教育部門更加重視考生的個人素質(zhì)與身心健康的發(fā)展。因此，在原有的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)結(jié)合新高考改革的教學(xué)要求，對高中政治課程教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠為高三學(xué)生的全面發(fā)展帶來幫助。

一、高中政治在新高考改革下的教學(xué)方向分析

政治這門課程是高中階段非常重要的學(xué)科，眾所周知，高中時期的青少年正處于個人成長與未來選擇的分水嶺。此時，他們的思想價值觀念正在形成，對待事物也逐漸有了自己的觀點。而政治這門課程內(nèi)容，能夠在潛移默化中影響到高中學(xué)生的思想價值觀念。隨著新高考的改革，只有適當(dāng)?shù)卣{(diào)整高中政治的教學(xué)方向，才有助于促進(jìn)高中學(xué)生更好地成長。

（一）注重提高學(xué)生的思維能力

調(diào)查顯示，在傳統(tǒng)的高中政治課堂中，教師大都是給學(xué)生一味地講述教材里的文字內(nèi)容。這種教學(xué)方式很難讓學(xué)生對政治知識有深入地認(rèn)識與理解，從而便使得政治的教學(xué)價值難以體現(xiàn)。新高考的改革要求學(xué)校在教學(xué)過程中，更要關(guān)注學(xué)生個體對知識的消化和吸收。思想政治內(nèi)容在極大程度上會影響到學(xué)生的思想觀念，對他們的思維能力塑造帶來幫助。那么，結(jié)合該種新型的教學(xué)環(huán)節(jié)，便要把培養(yǎng)學(xué)生正確價值理念，提高學(xué)生思維能力放在首要位置。老師將“以人為本”的教學(xué)理念貫穿在政治課程教學(xué)過程中，更能夠達(dá)到素質(zhì)教育的育人目的，全面幫助學(xué)生更好地應(yīng)對高考。

（二）實現(xiàn)政治課程的教學(xué)創(chuàng)新

高考改革的目的是培養(yǎng)更優(yōu)秀的新時代人才，對原有教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的根本途徑。作為高中政治教師，要切身地理解新時代青少年的身心發(fā)育特征，及時改變個人的教學(xué)價值。在新高考的十字路口，必然要朝著對高中政治課程教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容的不斷調(diào)整與優(yōu)化為主要方向，引入創(chuàng)新性的教學(xué)養(yǎng)分，為學(xué)生構(gòu)建符合時代發(fā)展需求的政治課程內(nèi)容。

二、優(yōu)化新高考改革下高中政治課程教學(xué)效果的有效策略研究

（一）為學(xué)生構(gòu)建活躍的課堂氛圍

素質(zhì)教育提倡“以人為本”的教學(xué)理念，新高考的改革更加讓廣大教師群體認(rèn)識到這一教學(xué)理念的重要性。政治課程的教學(xué)展開場所主要來源于課堂，只有多樣化與更為豐富的課堂環(huán)境，才可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在此基礎(chǔ)上，才會有更多的學(xué)生投入到對政治知識的學(xué)習(xí)與認(rèn)識當(dāng)中。那么，教師便必須要為學(xué)生構(gòu)建更加活躍的課堂氛圍，以培養(yǎng)學(xué)生對政治知識的學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，從各個角度去推進(jìn)高中政治的教學(xué)進(jìn)程，使其更好地滿足新高考的育人標(biāo)準(zhǔn)。

例如，人教版高中政治教材中，學(xué)習(xí)《多變的價格》這節(jié)課程內(nèi)容時，老師可以在課堂上組織學(xué)生展開一個模擬的“商場”。各個商家為了獲得更高的利益，從各個正當(dāng)?shù)耐緩饺ビ?。在這一過程中，學(xué)生可以積極地投入其中，結(jié)束后再鼓勵學(xué)生進(jìn)行分析和思考，對價格造成影響的因素都包括哪些。這種教學(xué)形式讓課堂更加活躍，不但激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，也促進(jìn)了學(xué)生對政治知識的深入理解。

（二）引入更多實踐教學(xué)內(nèi)容，強化學(xué)生理解

思想政治課程與我們的生活息息相關(guān)，教學(xué)的目的是提高學(xué)生理解能力，讓學(xué)生從根本上認(rèn)識政治課程。因此，課堂上可以將更多具有實踐性的教學(xué)內(nèi)容引入其中，帶學(xué)生從生活化的角度去認(rèn)識和理解政治知識，在鍛煉學(xué)生實踐能力的基礎(chǔ)上，達(dá)到新高考改革環(huán)境下高中政治課程的教學(xué)目的。

比如，《文化對人的影響》這節(jié)課程內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中，老師可以給學(xué)生列舉一些現(xiàn)實中能夠接觸到的文化元素?；蛘撸鶕?jù)教學(xué)的實際情況，帶學(xué)生在課后時間一起去參觀當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)文化場所，對學(xué)生詳細(xì)地講解文化的組成，和文化給人們生活帶來的不同影響。這樣一來，學(xué)生的政治意識會更為強烈，對高中的思想政治內(nèi)容也有一個正確的認(rèn)識。

（三）提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)

學(xué)習(xí)政治知識時，教師自身的教學(xué)觀念與教學(xué)形式，對學(xué)生有著非常大的影響。新高考改革背景下，教育部門也對教師自身的能力提出了新的要求。各大院校在創(chuàng)新高中政治教學(xué)時，更要加強對教師自身專業(yè)能力和教學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)和引導(dǎo)。要求教師不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)知識，以更加科學(xué)性的教學(xué)方式，為學(xué)生打造高效的高中政治課堂。

三、結(jié)束語

綜上所述，新高考發(fā)生的改革變動，對高中師生的學(xué)習(xí)與能力提升有著一系列連鎖的影響。不管是教師還是學(xué)生，都要從更全面的角度去改善自己、提升自己。教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者，更應(yīng)當(dāng)起到標(biāo)榜的作用。只有正確地理解教學(xué)的方向，引入更多樣化的新型教學(xué)內(nèi)容，才可以使得高中政治內(nèi)容更加全面，為高中學(xué)生應(yīng)對高考能力的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

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（作者單位：廣東省徐聞縣徐聞中學(xué)，廣東? ?湛江? ?524100）