姚欣欣

摘要：如今在面對全球文化的沖擊下，推進(jìn)思想政治教育是我們堅守文化自信的重要方式。但是目前在許多高校中因各種環(huán)境因素思想政治教育面臨著許多問題，大學(xué)生的思想觀念也因此受到了沖擊。深入研究思想政治教育的環(huán)境以及探究優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的措施，對于在新時代下推進(jìn)思想政治教育具有重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：思想政治教育環(huán)境;思想政治教育;思政工作

思想政治教育教育環(huán)境的塑造，對于在新時代推進(jìn)思想政治教育具有重要的影響作用，思想政治教育環(huán)境的優(yōu)劣直接影響思想政治教育的效果，對此有的學(xué)者主張“思想政治教育環(huán)境決定論”，這并不正確。正確認(rèn)識思想政治教育環(huán)境是推進(jìn)思想政治教育的重要前提。

一、思想政治教育環(huán)境的內(nèi)涵及特點(diǎn)

（一）思想政治教育環(huán)境內(nèi)涵

思想政治教育環(huán)境就是指在思想教育過程中對思想政治教育效果以及教育對象思想品德的形成產(chǎn)生影響的各種外部因素的總和。思想政治教育要在具體的教學(xué)環(huán)境中才能進(jìn)行，這就是思想政治教育環(huán)境存在的必然性。

思想政治教育環(huán)境主要有社會環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等，不同的環(huán)境有著不同的特點(diǎn)，它們對思想政治教育的影響程度也不盡相同。它們并不是孤立存在的，是相互融合、交叉存在的，彼此之間并沒有明確的界限劃分。

（二）思想政治教育環(huán)境的特點(diǎn)

1.廣泛性

思想政治教育環(huán)境是隨著思想政治教育遍布于整個社會的，它是一個涉及廣泛的系統(tǒng)。正確把握思想政治教育環(huán)境的廣泛性，才能拓寬思想政治教育的教學(xué)環(huán)境，而不是僅局限于課堂之中。

2.動態(tài)性

思想政治教育環(huán)境的動態(tài)性主要是指它包含的各個因素始終處在運(yùn)動之中。思想政治教育環(huán)境的動態(tài)性主要是因為，在社會具體情況不斷發(fā)展的狀況下，客觀物質(zhì)條件以及教育教學(xué)的任務(wù)都在不斷地適應(yīng)時代的變化，發(fā)生著變化，思想政治教育環(huán)境也要不斷變化，不斷與時俱進(jìn)。

3.可創(chuàng)性

可創(chuàng)性是指思想政治教育環(huán)境可以根據(jù)不同的情況，隨時創(chuàng)造。人們可以在掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)造出自己所需要的特定的東西。在具體的思想政治教育過程中，人們可以根據(jù)自己的教育內(nèi)容與教育目標(biāo)，創(chuàng)造一個適合的獨(dú)特環(huán)境。

思想政治教育環(huán)境除了廣泛性、動態(tài)性、特定性以及可創(chuàng)性的特點(diǎn)，還具有其它的特點(diǎn)，例如多維性、復(fù)雜性、開放性等。正確把握思想政治教育環(huán)境的這些特征，對于我們?nèi)嬲J(rèn)識思想政治教育環(huán)境具有重要的引導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)出最適合的教育環(huán)境，才能在一種和諧的教育環(huán)境中進(jìn)行思想政治教育。

二、高校思想政治教育環(huán)境的發(fā)展現(xiàn)狀與困境

（一）高校思想政治教育環(huán)境的現(xiàn)狀

1.高校思想政治教育環(huán)境具有強(qiáng)大的文化基礎(chǔ)

在各大高校創(chuàng)設(shè)思想政治教育環(huán)境有它獨(dú)特的優(yōu)勢，不僅有良好的校園文化、專業(yè)的理論老師，大學(xué)生自身也是接受過良好的政治教育的，有一定的文化基礎(chǔ)，自身素質(zhì)較高。這為思想政治教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提供了重要的人文因素，老師和學(xué)生都可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，創(chuàng)造出高效的思想政治教育環(huán)境。高校的思想政治教育環(huán)境也因為這樣雄厚的文化基礎(chǔ)，從而在效用上大大超過了其他教育環(huán)境。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為了高校思想政治教育環(huán)境的新成員

21世紀(jì)是一個信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體對于消息的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我們的想象，真正實現(xiàn)了不出門便知天下的夢想。網(wǎng)絡(luò)漸漸融入了我們的生活，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、新媒體的不斷擴(kuò)大已經(jīng)成為一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。在無數(shù)的思想政治工作者的努力下以及國家政策的支持下，思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境終于被挖掘、創(chuàng)造出來，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為了一種新興的思想政治教育環(huán)境。

（二）目前高校思想政治教育環(huán)境存在的問題

1.復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境沖擊著高校思想政治教育

任何事情都有兩面性，同樣，網(wǎng)絡(luò)作為一種影響生活方式、習(xí)慣的新方式，在給我們帶來新體驗、新鮮感的同時，也給我們帶來了許多潛在的危機(jī)。高校在充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面影響認(rèn)識不足，忽視了這些潛在危機(jī)，缺乏相應(yīng)的管理措施。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的大環(huán)境，虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中充斥著各種各樣的價值觀，大學(xué)生辨別是非的能力較差，性情沖動，容易被網(wǎng)絡(luò)上的錯誤思想所鼓動。網(wǎng)絡(luò)的便利讓大部分大學(xué)生更習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)上交流、互動，忽視了現(xiàn)實中的人際關(guān)系的互動，導(dǎo)致人際關(guān)系冷漠。

2.校園文化環(huán)境建設(shè)不到位

校園文化是一種隱性文化，校風(fēng)、校訓(xùn)以及各種基礎(chǔ)設(shè)施、展板等都在潛移默化的感染著大學(xué)生的思想感情?，F(xiàn)在各大高校都在重視校園文明精神建設(shè)，但是很多高校忽視大學(xué)生的需要，而是更加重視經(jīng)濟(jì)效益。目前，高校校園文化的展板上展示的并不是大學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問題，更多是各類廣告，各種考試、考編以及考研的廣告布滿了學(xué)校的展板。校園的宣傳欄、報紙、廣播等，忽視了對大學(xué)生思想政治教育的推廣，并沒有正在發(fā)揮出它們應(yīng)有的作用。

三、優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的措施

（一）充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，構(gòu)建美好校園環(huán)境

1.加大校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

針對目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境出現(xiàn)的各種問題，學(xué)校應(yīng)該加大監(jiān)管的力度，設(shè)立專門的監(jiān)管部門以及雇傭?qū)I(yè)的技術(shù)人員對各種網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效的篩選。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢推進(jìn)思想政治教育是新時代社會發(fā)展給我們帶來的新的機(jī)遇，要切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的宣傳作用，營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍?！罢⒔∪蟊妭髅絺鞑シ煞ㄒ?guī)和制度等，加大監(jiān)督和管理”，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境除了學(xué)校要努力，國家也應(yīng)該給予相應(yīng)的政策支持以及制定相應(yīng)的規(guī)章制度，采取強(qiáng)有力的措施嚴(yán)查網(wǎng)絡(luò)環(huán)境漏洞。

2.豐富良好的校園文化，創(chuàng)設(shè)和諧的思想政治教育環(huán)境

高尚的校園文化精神對于大學(xué)生具有強(qiáng)大的感染力和影響力，高校在進(jìn)行思想政治教育的過程中，要結(jié)合地方特色以及學(xué)校特色，營造良好的教育氛圍。學(xué)校可以通過設(shè)立報欄、板報、宣傳欄以及校園學(xué)報的形式宣傳思想政治教育，通過這些直觀的形式，給學(xué)生營造一個良好的思想政治教育環(huán)境。高校在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，要豐富大學(xué)生的課余生活，開展各式各樣的文娛活動以及各種學(xué)術(shù)沙龍以及研討會，要真正做到校園文化環(huán)境與思想政治教育目標(biāo)的一致性，不斷提升大學(xué)生的思想品德。

3.提高教育者錄用標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教學(xué)模式

思想政治教育的效果與思想政治教育環(huán)境的設(shè)立，都離不開教育者這個主體。思修課的教學(xué)效果不只在于大學(xué)生學(xué)習(xí)的程度，很多一部分取決于教育者的教學(xué)水平。高校應(yīng)該錄用更多的專業(yè)性人才，使思修課真正發(fā)揮出它的作用，專業(yè)的思修老師不僅在專業(yè)知識上勝于其他業(yè)余老師，而且在教學(xué)手段以及教學(xué)模式的選擇上都能緊跟思想政治教育發(fā)展的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的要求，將思想政治教育課變得更加有吸引力。

（二）拓寬學(xué)校思想政治教育環(huán)境范圍，形成社會合力

1.高校思想政治教育工作要與良好的家庭教育相配合

“教育始于家庭，青少年世界觀、人生觀、價值觀的形成始于家庭，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，因此高校在推進(jìn)思想政治教育的過程中，要增進(jìn)與家庭教育的聯(lián)系，利于假期時間開展家庭式的活動，這不僅能夠增進(jìn)學(xué)生與父母之間的關(guān)系，而且也有利于學(xué)生優(yōu)秀品德情操的形成。思想政治教育環(huán)境是一個交叉的系統(tǒng)，各個環(huán)境之間不是孤立存在的，它們之間是相互融合的，校園環(huán)境與家庭環(huán)境也是相互融合的，在優(yōu)化教育環(huán)境的過程中，高校的思政教育工作要與家庭教育充分融合。

2.探索社會環(huán)境，拓寬高校思想政治教育的外圍環(huán)境

大學(xué)生是祖國的未來、是祖國的希望，也是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，大學(xué)生必然要走入社會，才能真正實現(xiàn)自己的報國之志。大學(xué)生在學(xué)校里無論是學(xué)習(xí)到的知識、掌握的能力還是形成的思想品德，只有真正走入社會，才能在現(xiàn)實的大環(huán)境中有所收獲。高?？梢越Y(jié)合思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)以及當(dāng)?shù)厣鐣膶嶋H情況，多組織一些社會性的公益活動，帶領(lǐng)思想政治教育走出課堂，走入社會。將思想政治教育與社會實際相結(jié)合，不僅使得思想政治教育內(nèi)容更加生活化，也有利于在良好的社會環(huán)境中弘揚(yáng)正能量。

面對新時代下復(fù)雜的國際與國內(nèi)環(huán)境，以及新的環(huán)境因素的變化與產(chǎn)生，思想政治教育環(huán)境始終朝著更加復(fù)雜、多元的方向發(fā)展。在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記曾提出，要充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)育人功能，始終堅持馬克思主義為指導(dǎo)。這對于改進(jìn)和加強(qiáng)高校的思想政治教育工作具有重要的指導(dǎo)意義，我們在優(yōu)化思想政治教育環(huán)境時，也要始終牢記習(xí)近平總書記的講話，堅持科學(xué)的原則，充分認(rèn)識思想政治教育環(huán)境的現(xiàn)狀，整合全社會的優(yōu)秀資源，創(chuàng)設(shè)出更加適合當(dāng)代中國發(fā)展?fàn)顩r的思想政治教育新環(huán)境。

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