高康月

摘要：全知視角下對民辦本科院校圖書館到館率進(jìn)行整改有重要意義，通過對到館率的整改，圖書館的服務(wù)才更加具有教育意義。就目前的民辦本科院校圖書館來說，其自身的到館率普遍比較低，之所以會(huì)出現(xiàn)較低的到館率的問題，主要是由兩個(gè)方面的原因引起的。這兩個(gè)方面的原因一個(gè)是圖書館環(huán)境建設(shè)不到位，另一個(gè)是圖書館館藏資源陳舊。針對這兩個(gè)方面的原因，本文也提出了相應(yīng)的提高民辦本科院校圖書館到館率的對策，即優(yōu)化圖書環(huán)境配置以及及時(shí)更新圖書館館藏資源兩個(gè)方面?；谏鲜稣撌?，本文將對全知視角下民辦本科院校圖書館到館率的整改舉措進(jìn)行研究分析。

關(guān)鍵詞：民辦本科院校;圖書館到館率;整改舉措

全知視角指的是一種整體化的視角，這種視角強(qiáng)調(diào)的是全方位性。對于民辦本科院校來說，其自身的圖書館可以成為學(xué)生拓寬課外知識的工具，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極到圖書館閱讀相關(guān)書籍。從這一角度來說，民辦本科院校更應(yīng)該提高自身圖書館的到館率，以此來督促學(xué)生學(xué)習(xí)。但是就目前的形勢來說，大部分民辦本科院校的到館率普遍都較低，學(xué)生對于圖書館閱讀沒有太大的興趣。相反，學(xué)生更愿意把時(shí)間投入到一些電子產(chǎn)品中，這使得民辦本科院校的學(xué)生學(xué)習(xí)失衡，其將大多數(shù)時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)習(xí)之外的事情上。從某種角度上來說，這不符合教育的本質(zhì)要求，蘇霍姆林斯基說：只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。因此，引導(dǎo)學(xué)生在能夠?qū)W習(xí)的年紀(jì)去擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)行自我教育。因此，民辦本科院校更應(yīng)該積極采取各種整改舉措，來提高圖書館的到館率，提升學(xué)生自我學(xué)習(xí)的意識。

1全知視角下民辦本科院校圖書館到館率整改的意義

全知視角下民辦本科院校進(jìn)行圖書館到館率的整改具有重要意義，一方面，民辦本科院校通過整改自身圖書館的到館率，能夠提升學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)校塑造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在這種氛圍下，學(xué)校能夠更受歡迎，學(xué)校新學(xué)期的招生也能夠更加順暢。另一方面，民辦本科院校通過對自身到館率進(jìn)行整改，能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，學(xué)生在圖書館中，可以閱讀各種各樣的書籍，學(xué)生可以閱讀專業(yè)相關(guān)的書籍，也可以閱讀其他領(lǐng)域的書籍。俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。在閱讀了大量的書籍后，其自身的思想境界能夠得到較大程度的提升，學(xué)生分析問題的緯度也能夠更加廣闊。如此一來，學(xué)生的整體素質(zhì)提高，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)有所提升，同時(shí)還能夠輔助學(xué)校培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才，這些人才也代表了學(xué)校的形象，是學(xué)校的代言人，人們通過這些學(xué)生的素質(zhì)，能夠?qū)γ褶k本科院校有一個(gè)比較好的印象。綜上所述，全知視角下的民辦本科院校進(jìn)行圖書館到館率的整改具有重要意義。

2全知視角下民辦本科院校圖書館到館率低的原因

民辦本科院校圖書館之所以會(huì)出現(xiàn)到館率低的問題，主要是由圖書館環(huán)境建設(shè)不到位、館藏資源陳舊兩個(gè)方面的原因引起的[1]，下文將對這兩個(gè)方面的原因進(jìn)行分析研究。

2.1圖書館環(huán)境建設(shè)不到位

民辦本科院校圖書館之所以出現(xiàn)到館率低的問題，主要是由于圖書館環(huán)境建設(shè)不到位導(dǎo)致的，在民辦本科院校中，圖書館的環(huán)境建設(shè)不到位，學(xué)生在去圖書館看書時(shí)，往往找不到相應(yīng)的位置，自習(xí)室座位常年被考研考公的學(xué)生占據(jù)，而圖書館的公共閱讀領(lǐng)域座位數(shù)量又不足，這使得學(xué)生在去圖書館閱讀時(shí)，不得不站著進(jìn)行閱讀。學(xué)生在站著閱讀的過程中，還可能會(huì)因?yàn)楸嵉脑虿坏貌灰苿?dòng)位置，或者可能被前來找書籍的同學(xué)打斷，這使得學(xué)生的閱讀體驗(yàn)大打折扣，閱讀思維被打斷，學(xué)生思考問題的效率也會(huì)降低，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

在民辦本科院校的圖書館中，往往沒有飲水機(jī)，學(xué)生在口渴時(shí)喝不到水，必然要走出圖書館解決喝水問題，這使得圖書館流失了大量的學(xué)生，使得其出現(xiàn)到館率低的問題。綜上所述，在民辦本科院校的圖書館中，由于館中閱覽座位數(shù)量設(shè)置不足，使得學(xué)生不得不站著或者坐在地上閱讀，閱讀體驗(yàn)下降必然就導(dǎo)致圖書館到館率低的問題出現(xiàn)。此外，館內(nèi)公共設(shè)施配套不全，例如飲水機(jī)等問題，這使得學(xué)生不愿入館，或入館后又被各種各樣的原因困擾外出，外出后便不再想進(jìn)入，使得民辦本科院校圖書館出現(xiàn)到館率低的問題，

2.2圖書館館藏資源陳舊

民辦本科院校之所以出現(xiàn)到館率低的問題，還因?yàn)槠渥陨淼酿^藏資源陳舊。民辦本科院校因其特殊的設(shè)立結(jié)構(gòu)，既享受不到公辦學(xué)校的政府補(bǔ)貼，也無法享受純民辦的教育扶持金。資金不充裕的情況下，只能先滿足教學(xué)一線的需求，對圖書館館藏資源的補(bǔ)充就顯得相對滯后，圖書館的館藏資源就不能緊隨暢銷書單或者不能獲取到最前沿的學(xué)術(shù)資源，學(xué)生在需要查閱資料時(shí)，就有可能找不到自己需要的資料或者喜歡的圖書，這使得學(xué)生的查閱體驗(yàn)不好，久而久之學(xué)生也就不再選擇學(xué)校圖書館作為資料查閱的地點(diǎn)。此外，一方面館藏資源陳舊，另一方面學(xué)生正處在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生可以任意獲取自己想要的書籍資源，這形成了鮮明的對比。因此對于學(xué)生來說，在網(wǎng)上查閱資料，比在圖書館查閱資料更加省時(shí)省力，網(wǎng)上的資料又新又全，學(xué)生寧愿去網(wǎng)上花錢購買資源，也不愿意去圖書館中花費(fèi)時(shí)間和精力去尋找一本根本就不存在的書籍或資料。綜上所述，民辦本科院校之所以會(huì)出現(xiàn)到館率低的問題，跟其自身的館藏資源陳舊，文獻(xiàn)資料過于老舊的關(guān)系密切。

3全知視角下民辦本科院校提高圖書館到館率的整改舉措

針對上文中提到的民辦本科院校圖書館到館率低的問題，本文也提出了相應(yīng)的提高圖書館到館率的對策，即優(yōu)化圖書環(huán)境配置以及更新圖書館館藏資源兩個(gè)方面。

3.1優(yōu)化圖書館環(huán)境配置

民辦本科院?？梢酝ㄟ^優(yōu)化圖書館環(huán)境配置的方式提高圖書館的到館率。在實(shí)際的工作中，首先可以設(shè)置足夠數(shù)量的座位，以此來供給學(xué)生進(jìn)行閱讀[2]。也可以增加一些是沙發(fā)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。同時(shí)，圖書館還可以設(shè)置讀書討論角，采用圍坐的方式設(shè)置座位，由學(xué)生圍城一個(gè)圈，互相探討自己近期閱讀過的書籍，并且互相進(jìn)行書籍的推薦，這樣就相當(dāng)于組成了一個(gè)閱讀小沙龍，供學(xué)生們進(jìn)行閱讀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的探討分析、交流。此外，民辦本科院校的圖書館還要積極配置公共服務(wù)設(shè)施，例如飲水機(jī)、復(fù)印機(jī)等，以此來解決學(xué)生閱讀過程中容易出現(xiàn)的各種需求，飲水或者復(fù)印等。這樣一來，民辦本科院校就很好地滿足學(xué)生閱讀過程中的各種需求，使得學(xué)生的閱讀體驗(yàn)有所提高，便更加愿意到圖書館讀書。

3.2更新圖書館館藏資源

民辦本科院?？梢酝ㄟ^加大投入，購買最新資源的方式，來更新圖書館的館藏資源，以此來使得圖書館的資源能夠緊跟潮流，滿足學(xué)生的閱讀需求。首先，圖書館相關(guān)的采訪人員可以了解市面上比較暢銷和有閱讀意義的書籍種類，并且整理成采購書單，分批購入以此滿足學(xué)生的閱讀需求。如此一來，學(xué)生就不必花錢去網(wǎng)上購買書籍資源，學(xué)生可以直接去圖書館中借閱相應(yīng)的書籍進(jìn)行閱讀，有研究表明，紙質(zhì)圖書的閱讀體驗(yàn)是高于電子圖書的閱讀體驗(yàn)的。其次，圖書館應(yīng)該豐富自身的文獻(xiàn)資源，這些文獻(xiàn)資源既包括電子文獻(xiàn)資源，也包括實(shí)體文獻(xiàn)資源，圖書館需采購學(xué)術(shù)前沿和最新的學(xué)術(shù)報(bào)告等，以此來供學(xué)生進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究。此外，學(xué)校圖書館在購入這些文獻(xiàn)資源的基礎(chǔ)上，也要加強(qiáng)管理，對現(xiàn)有資源的排序進(jìn)行整理和研究，排列出更方便學(xué)生查找的排列順序，使得學(xué)生在尋找書籍的過程中，能夠更加快速、便捷，高效地找到自己想要閱讀的資源。

如此一來，民辦本科院校圖書館通過更新圖書館館藏資源的方式，加之圖書排序的調(diào)整，能夠幫助學(xué)生快速地定位到自己想要閱讀的各種資源，這對于學(xué)生來說具有極大的吸引力。圖書館采購的館藏資源，相當(dāng)于為學(xué)生節(jié)約了網(wǎng)絡(luò)上找資料的人力、物力以及財(cái)力，也大大提升了學(xué)生的閱讀體驗(yàn)感。在這種吸引下，學(xué)生更愿意去圖書館閱讀，到館率也隨之而得以提升。

4 結(jié)語

民辦本科院校是指本科層次錄取批次和錄取順序排在第三位置的普通高校，雖然不能以分?jǐn)?shù)高低來一概論學(xué)生的好壞，但分?jǐn)?shù)在一定程度上還是反應(yīng)了生源質(zhì)量，位于第三批次錄取的學(xué)生，生源質(zhì)量不夠理想，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣等方面大多不如211、985等這些名校的學(xué)生，這些問題對學(xué)風(fēng)產(chǎn)生重要影響，學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要，產(chǎn)生學(xué)風(fēng)問題的原因千頭萬緒，除了學(xué)生自身的因素外，學(xué)風(fēng)問題還與學(xué)校的教育教學(xué)管理與服務(wù)有密切關(guān)系，作為高等學(xué)校文獻(xiàn)情報(bào)中心的圖書館，是高校建設(shè)的三大支柱之一，承擔(dān)著服務(wù)育人的職責(zé)，也是培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要陣地，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)，并有所作為。首先就要解決圖書館的到館率問題，本文也對民辦本科院校圖書館到館率低的原因進(jìn)行了論述，并提出了相應(yīng)的整改舉措。

參考文獻(xiàn)：

[1]李華.淺談民辦本科院校圖書館資源的建設(shè)[J].科技信息.2013（4）：464.

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