崔倩雅

摘要：中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不滿意的主要原因是缺乏興趣。由于課堂上使用的教學(xué)方法缺乏靈活性和清晰度，所以學(xué)生經(jīng)常機(jī)械地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，難以體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在這種情況下，初中英語(yǔ)教學(xué)改革的主要任務(wù)應(yīng)該從趣味教學(xué)的角度出發(fā)，積極采取創(chuàng)新的改革措施，使英語(yǔ)課更具吸引力。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);有趣的培訓(xùn);訓(xùn)練策略

中圖分類號(hào)：G4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：（2020-52-023）

面對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的種種問(wèn)題，教師需要深刻反思，考慮學(xué)生的現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，借鑒成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己教學(xué)的弊端和不足，為實(shí)現(xiàn)高水平的英語(yǔ)教學(xué)而付出的不懈努力。

一、了解學(xué)生并建立和諧的師生關(guān)系

趣味教學(xué)的實(shí)施離不開(kāi)師生的合作，師生之間的融洽關(guān)系有助于順利開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生感到老師的關(guān)心和理解時(shí)，他們可以提高學(xué)習(xí)的自信心，并渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，也會(huì)尊重和信任老師，從而積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題并逐步找到合適的學(xué)習(xí)方法，并積極地進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。同樣，和諧的師生關(guān)系也可以使教師在工作中體驗(yàn)成就感，并產(chǎn)生自發(fā)的責(zé)任感。雙邊教與學(xué)活動(dòng)形成了良性循環(huán)。一方面，教師應(yīng)充分理解“以學(xué)生為中心”的重要性，樹(shù)立“為學(xué)生服務(wù)”教育的新觀念，平等對(duì)待學(xué)生，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，減少對(duì)學(xué)生的批評(píng)和指責(zé)。融洽的師生關(guān)系，還可以使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程產(chǎn)生濃厚的興趣，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一方面，教師的情感不僅影響學(xué)生的情感，而且還影響課堂教學(xué)效果。因此，教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)活動(dòng)充滿熱情，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，用開(kāi)朗的語(yǔ)言感染學(xué)生，并將英語(yǔ)技能傳授給學(xué)生。這樣，英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)才會(huì)在一個(gè)愉快而有趣的環(huán)境中進(jìn)行，從而有效的提高英語(yǔ)教學(xué)的效率。

二、豐富英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，融入學(xué)生生活

初中英語(yǔ)課本中的大部分主題和文章的內(nèi)容與生活息息相關(guān)。為了提高英語(yǔ)課堂的趣味性，老師需要一種主動(dòng)的面向生活的教學(xué)方法，并且擴(kuò)展和優(yōu)化生活資料，這有助于提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)在教學(xué)中使用學(xué)生通常使用的英語(yǔ)表達(dá)方式來(lái)探索和創(chuàng)造事物，可以讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的魅力，這是建立學(xué)生自信和賦予課堂活力的先決條件。提高英語(yǔ)課的趣味性有助于真正提高學(xué)生的務(wù)實(shí)能力。在生活場(chǎng)景和生活環(huán)境中進(jìn)行詞匯教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)和句子結(jié)構(gòu)教學(xué)具有很好的效果，學(xué)生會(huì)變得活躍起來(lái)。創(chuàng)造有趣的課堂教學(xué)有助于創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，可以很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)和能力。

三、教師可以使用多種課外活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不應(yīng)該局限于上課時(shí)間。由于經(jīng)濟(jì)條件和其他因素影響，許多學(xué)生沒(méi)有太多的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。面對(duì)這種情況，老師應(yīng)與學(xué)校一起舉辦各種課外英語(yǔ)課程，以使學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)。老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來(lái)組織各種英語(yǔ)競(jìng)賽，例如英語(yǔ)自我展示競(jìng)賽、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)辯論競(jìng)賽以及各種活動(dòng)，讓學(xué)生報(bào)名參加比賽，這樣不僅可以讓學(xué)生敢于在舞臺(tái)上表演，也可以練習(xí)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)技能，讓學(xué)生可以將自己在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際中。這樣，學(xué)生可以在業(yè)余時(shí)間鍛煉自己，在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)糾正，通過(guò)參加比賽，學(xué)生也可以增強(qiáng)自尊心和自信心。因此，教師可以與學(xué)校一起舉行各種英語(yǔ)課外活動(dòng)，這不僅可以提高學(xué)生的熱情，而且可以豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生的校園生活豐富多彩。

四、視頻教學(xué)法

初中英語(yǔ)要求學(xué)生獲得越來(lái)越多的知識(shí)，聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作技能也要提高。傳統(tǒng)教學(xué)方法只專注于掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，這對(duì)提高閱讀和寫(xiě)作技巧有一定的影響，讓學(xué)生很難在英語(yǔ)教學(xué)上取得顯著進(jìn)步。當(dāng)涉及聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，老師通常使用先聽(tīng)然后再提問(wèn)的模型，這會(huì)分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。因此，英語(yǔ)老師可以探索視頻教學(xué)方法，并使用基于視頻的方法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)和說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)使用一些原始的英語(yǔ)視頻，還可以使學(xué)生感受到英語(yǔ)的思維，這對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力非常重要。

五、創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

初中英語(yǔ)教師在進(jìn)行初中英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，只是在教室里介紹英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)生無(wú)法表現(xiàn)出他們的主動(dòng)性，無(wú)法欣賞英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。即使有些學(xué)生取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)，他們也只是為成績(jī)而努力。大多數(shù)初中生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，因此他們逐漸減少了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。事實(shí)證明英語(yǔ)成績(jī)是“兩極分化”的，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。課堂環(huán)境直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此教師應(yīng)努力營(yíng)造愉悅輕松的英語(yǔ)氛圍。這就要求教師在課堂上熱情地教書(shū)，行為舉止得體、悅目，并使用出色的課程，標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)法和醒目的布局來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了減弱傳統(tǒng)教學(xué)的印象并增強(qiáng)課堂氣氛，老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生可以在上課之前說(shuō)英語(yǔ)，老師可以講英語(yǔ)笑話或讓學(xué)生合唱英語(yǔ)歌曲，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師在講課時(shí)應(yīng)注意講解技巧，如果老師講的太多，學(xué)生會(huì)很無(wú)聊。教師可以更改自己的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的觀察者，從而更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師不應(yīng)該評(píng)學(xué)生，應(yīng)該幫助學(xué)生找到問(wèn)題并解決問(wèn)題，以保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

總之，有趣的教學(xué)方法是初中英語(yǔ)教學(xué)中非常重要的方法。在新課程改革的背景下，作為初中英語(yǔ)老師，應(yīng)該改變教學(xué)觀念，并在專業(yè)和技術(shù)水平上不斷提高，也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)角色扮演、多媒體網(wǎng)絡(luò)、英語(yǔ)游戲和有趣的學(xué)習(xí)比賽教學(xué)方法，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并有效地創(chuàng)建有效的英語(yǔ)課程，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)

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