奚勇

【摘要】在我國(guó)社會(huì)整體發(fā)展速度不斷加快的過(guò)程中，教育事業(yè)呈現(xiàn)出全新的改革路徑，越來(lái)越多有效教育理念的提出，使學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)獲得了良好的體驗(yàn)。在最新高考的背景下，數(shù)學(xué)教育工作也呈現(xiàn)出最新的追求，面對(duì)時(shí)代的背景，高中數(shù)學(xué)課堂需要從學(xué)生的角度，以及高考需求，還有新課改的方向著手，設(shè)置出良好的教育體系。所以本文也在新高考背景下，分析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作創(chuàng)新的路徑，希望能夠真正的發(fā)揮出教育所具有的特色，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)和能力。

【關(guān)鍵詞】新高考;高中;數(shù)學(xué);創(chuàng)新

前言

最新高考改革的內(nèi)容針對(duì)高中階段數(shù)學(xué)課堂，提出了全新的方向和教學(xué)的切入點(diǎn)，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要找準(zhǔn)高考改革的內(nèi)容和方法，提出更加具有針對(duì)性的課堂教學(xué)體系和模式，突出必備考點(diǎn)的教育價(jià)值，挖掘數(shù)學(xué)本身的思想，這樣才能夠達(dá)到新課改理念教育的要求，也能夠滿(mǎn)足最新高考中對(duì)于教學(xué)所提出的創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)。所以本文以高中數(shù)學(xué)為核心，分析新高考背景下教育工作創(chuàng)新的具體方法，希望能夠真正的優(yōu)化課堂教學(xué)的質(zhì)量，巧妙利用教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，達(dá)到最佳的教育效果。

1新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

在最新高考的背景下，高中階段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作呈現(xiàn)出了一定的問(wèn)題和缺陷，這樣的教育形式無(wú)法符合新高考的要求，也影響了學(xué)生的進(jìn)步。

第一方面就是教學(xué)內(nèi)容缺乏實(shí)用性的特點(diǎn)。一直以來(lái)，高中數(shù)學(xué)課堂上關(guān)注教學(xué)的內(nèi)容都是單純的以理論講解為主，圍繞著習(xí)題的練習(xí)所開(kāi)展的，整個(gè)教學(xué)與實(shí)際運(yùn)用存在著嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，這也影響了學(xué)生后續(xù)對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用。在當(dāng)今新高考的背景下，整體教學(xué)內(nèi)容和思路也呈現(xiàn)出了明顯滯后性，當(dāng)前教學(xué)工作與教學(xué)目標(biāo)之間存在著分歧，學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有從實(shí)際的角度著手，這也大大降低了學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)理解的程度，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

第二方面就是教學(xué)的手段，以及教學(xué)的方法還存在著創(chuàng)新性的欠缺。高中數(shù)學(xué)課堂中大多數(shù)教師都是圍繞著以講解為主，學(xué)生在整個(gè)課堂處于一個(gè)被動(dòng)的狀態(tài)，復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科喪失了興趣。再加上最新高考背景下，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)手段缺乏創(chuàng)新性，整個(gè)課堂都是以題海戰(zhàn)術(shù)而開(kāi)展的，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)都放在完成習(xí)題的基礎(chǔ)上，缺乏對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深層次的挖掘，這也影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，不利于學(xué)生未來(lái)的良好發(fā)展和成長(zhǎng)。

2基于新高考的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新路徑

2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，樹(shù)立新高考的認(rèn)知

在我國(guó)社會(huì)整體教學(xué)水平得到不斷提高的過(guò)程中，師資力量也得到了良好的改善，因此我國(guó)教育事業(yè)逐漸開(kāi)始關(guān)注到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，并且以此作為核心內(nèi)容，提出了新課改的思想理念。在這樣的背景下，隨著新高考不斷的推進(jìn)和改革，高中階段數(shù)學(xué)課堂需要進(jìn)一步地對(duì)課堂教學(xué)的整體思想以及課堂教學(xué)的方法進(jìn)行改善，積極地樹(shù)立起全新的高考認(rèn)知程度，這樣才能夠使教師和學(xué)生共同向統(tǒng)一的方向，努力完成教育工作的開(kāi)展效果，樹(shù)立起以人為本的教學(xué)理念，有效提高學(xué)生在整個(gè)教學(xué)工作，以及教學(xué)環(huán)節(jié)中所占有的主角性地位，擺脫以學(xué)生為輔助的被動(dòng)性課堂教學(xué)的局面。

教師需要積極的鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行研究和交流，利用積極有效的分組方法，提高學(xué)生在課堂知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生自身對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的創(chuàng)新性思維能力。只有這樣才能夠有效發(fā)揮最新高考過(guò)程中，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革所具有的優(yōu)勢(shì)和效能，也能夠提高數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科課堂教學(xué)的整體質(zhì)量和水平。

2.2創(chuàng)新模式，利用多元化的教學(xué)手段

在最新高考改革的大背景下，現(xiàn)代化教育的技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用，這也為校園教育工作的開(kāi)展和實(shí)施起到了有力的推動(dòng)性作用。全新教育理念的滲透以及全新教學(xué)方法的融入，使學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)有了煥然一新的感受，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得以激發(fā)，也能夠自主地融入到課堂之中，這一點(diǎn)對(duì)于課堂教學(xué)改革有著非常大的促進(jìn)性作用。

全新的技術(shù)以及最先進(jìn)的教學(xué)方法，為教學(xué)工作的改革和創(chuàng)新提供了有力的技術(shù)性支持。在這樣的過(guò)程中，高中數(shù)學(xué)課堂上還需要善于利用和開(kāi)發(fā)具有多元化的課堂教學(xué)方式，使教學(xué)向著全新的角度所轉(zhuǎn)換。例如：可以結(jié)合數(shù)字的媒體以及多媒體等教學(xué)輔助的形式，開(kāi)展高中數(shù)學(xué)課堂，利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)所包含的內(nèi)容向著直觀的方向所轉(zhuǎn)化，并且呈現(xiàn)給學(xué)生，就能夠幫助學(xué)生深入地對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容有所了解，也能夠透徹地對(duì)課堂上所包含的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，從而掌握解題的思維。

與此同時(shí)，教師也可以利用分組教學(xué)的方法，讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主的對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，針對(duì)課堂教學(xué)的內(nèi)容開(kāi)展有效的交流和分析。在這樣的過(guò)程中，還需要注重分組成員內(nèi)部的差異性特點(diǎn)，保證組內(nèi)成員之間可以形成有效的互補(bǔ)和合作，從而在根本上提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果，也能夠保證現(xiàn)階段的教育工作滿(mǎn)足最新課程改革所提出的要求，真正的順應(yīng)新高考的方向所發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生真正地成為社會(huì)中的人才。

3結(jié)論

綜上所述，教育工作開(kāi)展的質(zhì)量直接決定社會(huì)未來(lái)發(fā)展的形勢(shì)，教育與社會(huì)之間有著非常緊密的關(guān)系。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系不斷的完善以及社會(huì)的發(fā)展，過(guò)去教育體系中所具有的缺點(diǎn)越來(lái)越明顯地被暴露出來(lái)，為了能夠展現(xiàn)出素質(zhì)教育的價(jià)值，新高考也成為當(dāng)前人們所關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。在最新高考的視角下，本文結(jié)合以上的內(nèi)容，分析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作具體創(chuàng)新的路徑，主要目的就是真正的貫徹素質(zhì)教育，改革以往教學(xué)弊端，從而為我國(guó)輸送更多高素質(zhì)優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)

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