嚴(yán)宏

【摘 要】隨著幼兒年齡的逐漸增加，教師也在體育教學(xué)中適當(dāng)增加了一些戶外體育游戲。在開展戶外體育游戲的過程中，老師應(yīng)格外注重對幼兒的體育游戲活動的培養(yǎng)，戶外體育游戲?qū)τ變旱纳硇慕】蛋l(fā)展有著非常重要的作用。但與此同時，教師在幫助幼兒合理開展戶外體育游戲的同時，還應(yīng)教導(dǎo)幼兒對于安全風(fēng)險進(jìn)行合理的規(guī)避。從而幫助中班幼兒增強(qiáng)在開展戶外體育游戲活動當(dāng)中的自我安全保護(hù)意識，以便于提高幼兒的自我保護(hù)能力。本文通過對戶外體育游戲中提升中班幼兒的規(guī)避安全風(fēng)險能力的實(shí)踐進(jìn)行簡要的探討，從而幫助幼兒工作者更科學(xué)安全的展開戶外體育游戲。

【關(guān)鍵詞】戶外體育游戲;中班幼兒;規(guī)避安全風(fēng)險能力;實(shí)踐研究

幼兒是我們祖國發(fā)展的未來，幼兒每天的戶外活動時間應(yīng)不少于兩個小時。但在戶外開展體育游戲，因?yàn)轭l繁地發(fā)生安全事故，導(dǎo)致家長和幼兒園常常擔(dān)心幼兒的安全，這樣也就逐漸限制了幼兒到戶外進(jìn)行活動的時間。教育工作應(yīng)合理控制幼兒戶外體育活動的風(fēng)險，從而保障幼兒活動全面合理的開展戶外體育游戲，培養(yǎng)出幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)、大膽等運(yùn)動的優(yōu)良精神和品質(zhì)。

一、加強(qiáng)對幼兒戶外體育游戲安全風(fēng)險的教育

絕大部分的幼兒好奇心是非常強(qiáng)的，且沒有基本的安全意識，能夠主動避開安全的意識不強(qiáng)。因此教師應(yīng)對幼兒在戶外體育游戲中的風(fēng)險進(jìn)行語言上的教育，在日常生活中教師和家長應(yīng)密切合作，對幼兒的安全教育言傳身教，做好表率，加強(qiáng)培訓(xùn)，告訴幼兒哪些東西可以玩，可以在哪些安全的地方玩。如教導(dǎo)幼兒在去公園玩的路上，不能往有水的地方跑以防溺水，遇到上坡下坡的路，跑步的速度不能過快，這樣容易摔跤。外出時不能亂摘外面的野果子吃，因?yàn)橛械挠卸?。不僅如此，幼兒在戶外適開展體育游戲的過程中，要防止被擁擠踩踏、防止火災(zāi)、防止不法侵害，以及安全交通問題等，這些教師都應(yīng)積極主動的對幼兒進(jìn)行言傳身教，安全教育，并且在過十字路口時，要注意機(jī)動車和非機(jī)動車，以及斑馬線等區(qū)域，還有紅綠燈等各種交通標(biāo)識。教師應(yīng)為孩子創(chuàng)造這些交通環(huán)境，讓每一個幼兒在活動中能夠正常的過馬路走人行道。通過這些交通安全的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使得幼兒能夠更深入的理解紅綠燈，通行過馬路、走人行道等一些基本的交通安全法則，從而使幼兒能夠在日常生活中遵守交通規(guī)則，進(jìn)行自我保護(hù)，從而充分將戶外體育游戲中的規(guī)避安全風(fēng)險能力，有效融入到體育教學(xué)中，提高幼兒規(guī)避安全風(fēng)險能力的意識。

二、提高中班幼兒規(guī)避安全風(fēng)險能力的重要性

（一）保護(hù)幼兒，加大對幼兒的關(guān)心

在戶外體育游戲進(jìn)行過程中，能夠有效提高幼兒對于安全的規(guī)避風(fēng)險能力，是對幼兒生命和健康的最大愛護(hù)。每一個孩子都是一個珍貴寶貴的生命，他們的生命和健康，既是家庭的，也是祖國和民族的未來。因此，教師需要合理控制在體育游戲活動過程中的安全風(fēng)險，對幼兒的生命和健康負(fù)起責(zé)任。

（二）保障幼兒體育游戲活動的全面開展

在有效的規(guī)避安全風(fēng)險的前提下，能夠客觀科學(xué)的安排幼兒的戶外體育活動，可以全面提高幼兒的體育發(fā)展能力，從而增加幼兒的身體素質(zhì)，促使他們的身心健康能夠全面健康的發(fā)展。因此，合理的控制幼兒在戶外體育游戲當(dāng)中的安全風(fēng)險，能夠有效保障幼兒體育活動的全面開展。

（三）培養(yǎng)幼兒的精神品質(zhì)

只有讓幼兒有效規(guī)避安全風(fēng)險，才能充分激發(fā)中班幼兒對于參與到戶外體育游戲活動中的積極性，從而對幼兒在戶外體育游戲中培養(yǎng)出優(yōu)良的精神品質(zhì)以及體育核心素養(yǎng)，以便于使幼兒能夠形成良好的生命人格。因此，教師如果能夠合理控制安全風(fēng)險，有效教導(dǎo)幼兒在體育游戲當(dāng)中規(guī)避安全風(fēng)險，能夠有效培養(yǎng)出幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、大膽、自信等優(yōu)良的精神品質(zhì)和體育素養(yǎng)。

（四）促進(jìn)教師展開豐富多彩的體育游戲活動

中班幼兒的戶外體育游戲，如果能夠合理地展開以及控制游戲中的風(fēng)險，能夠正確的引導(dǎo)幼兒教師積極大膽地帶領(lǐng)幼兒開展更多豐富精彩的戶外體育游戲活動。戶外體育游戲活動的適當(dāng)開展，對于幼兒的成長具有非常重要的作用。但很多教師由于擔(dān)心幼兒在戶外當(dāng)中的安全風(fēng)險，導(dǎo)致在對幼兒進(jìn)行戶外游戲教育時，不知道如何下手，因此有效的教育幼兒如何規(guī)避戶外安全風(fēng)險能力就表現(xiàn)得非常重要。

三、戶外體育游戲當(dāng)中培養(yǎng)中班幼兒規(guī)避安全風(fēng)險的有效策略

幼兒在成長發(fā)展的過程中，不可避免的必須要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)捏w育游戲活動，從而提高幼兒自身的免疫能力，增強(qiáng)幼兒的體育鍛煉能力。但中班幼兒在體育游戲活動過程中沒有足夠的安全意識，以及自我保護(hù)意識和能力，這就需要幼兒教師對幼兒進(jìn)行有效的安全風(fēng)險能力的教育以及培養(yǎng)，從而更好地幫助幼兒規(guī)避在戶外體育游戲活動過程中的安全風(fēng)險。

（一）樹立安全活動意識，培養(yǎng)規(guī)避風(fēng)險能力

有效地規(guī)避安全風(fēng)險能力，是對幼兒進(jìn)行戶外體育游戲的核心教育，幼兒教師不僅要自身充分了解和學(xué)習(xí)幼兒在體育游戲過程中的規(guī)避風(fēng)險方面的知識和技巧，還要言傳身教。在實(shí)際的戶外體育游戲活動過程中，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)以及幼兒成長發(fā)展規(guī)律，不斷地在規(guī)避安全風(fēng)險實(shí)踐中進(jìn)行探索和完善。由于幼兒的安全風(fēng)險意識不足，而且幼兒的自我保護(hù)能力也比較差，幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃团囵B(yǎng)，從而幫助幼兒更好地形成有效的戶外體育活動的安全能力。如在幼兒進(jìn)行戶外體育活當(dāng)中，幼兒教師可以告訴幼兒在游戲中，應(yīng)該注意什么語言，并且要簡單直接，能夠符合幼兒的理解能力，并且讓幼兒進(jìn)行自我表達(dá)，從而提高他們的思維交流能力，有效形成規(guī)避安全風(fēng)險的基本意識。

（二）科學(xué)的組織以及合理的安排戶外體育游戲

由于戶外體育游戲的特殊性為了能夠達(dá)到更有效的安全風(fēng)險控制，幼兒教師必須在體育游戲活動過程中有效的設(shè)計安排和實(shí)施，在遵循幼兒對于體育游戲的科學(xué)發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上，根據(jù)中班幼兒的心理特征以及成長發(fā)展的需要，對戶外體育游戲進(jìn)行適當(dāng)安排，而且對于運(yùn)動的強(qiáng)度以及運(yùn)動保護(hù)等各個方面達(dá)到一定的平衡，使幼兒能夠在安全的環(huán)境中體驗(yàn)到戶外體育游戲的快樂性，從而積極快樂的參與到戶外體育游戲，有效培養(yǎng)幼兒的體育游戲運(yùn)動能力，從而提高他們的身心健康發(fā)展。

（三）提前熱身以防萬一

在對幼兒進(jìn)行戶外體育游戲的過程之前，應(yīng)進(jìn)行適合的體育提前熱身，有效避免在體育游戲當(dāng)中帶來的不適。而且對于體育游戲課程，之前的熱身應(yīng)簡單易于操作，更貼近生活，根據(jù)不同季節(jié)和不同的天氣進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不僅僅如此，教師還應(yīng)對幼兒的運(yùn)動場所進(jìn)行有針對性的檢查，以便消除一些潛在的不安全的風(fēng)險和隱患。

綜上所述，戶外體育游戲活動對于提升中班幼兒的規(guī)避風(fēng)險能力有著非常重要的作用。幼兒的教育應(yīng)注重對戶外體育游戲的有效適當(dāng)?shù)拈_展，在對幼兒進(jìn)行戶外體育游戲教育的過程中，安全性是最大的基礎(chǔ)和前提。幼兒工作者應(yīng)注重幼兒在戶外體育游戲活動過程中的安全風(fēng)險意識以及培養(yǎng)幼兒在戶外體育游戲活動過程當(dāng)中的規(guī)避安全風(fēng)險的能力，從而采取有效的措施和方法保障幼兒在戶外體育游戲活動過程當(dāng)中的生命安全。

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