中班幼兒
- 中班幼兒自主游戲的指導(dǎo)策略
有主導(dǎo)作用。中班幼兒開展自主性游戲活動，要堅持以兒童為本位，根據(jù)中班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的自主游戲環(huán)境，開拓幼兒游戲視野；識別幼兒自主游戲行為，有效提升幼兒游戲水平；分享自主游戲活動，提高幼兒游戲的質(zhì)量，進而讓每個幼兒都能體驗到游戲帶來的無窮樂趣和生活的實感?！娟P(guān)鍵詞】中班幼兒；自主游戲 ；指導(dǎo)策略幼兒園教學(xué)要以游戲為基本形式對幼兒進行在園教育，讓幼兒在“玩”中學(xué)、在學(xué)中“玩”，但游戲不是真正的目的，學(xué)才是活動的最終目標。以往在自主游戲過程中教師缺乏
新教育·綜合 2023年7期2023-07-12
- 基于兒童主動探究的班本課程建構(gòu)與實施
。【關(guān)鍵詞】中班幼兒；生成課程；兒童探究活動在自主探究的學(xué)習(xí)過程中教師相信兒童是有能力的學(xué)習(xí)者，為幼兒營造寬松自由的探究學(xué)習(xí)氛圍，支持兒童不斷地發(fā)現(xiàn)和提出問題，有充分的時間嘗試自己解決問題的方法，在發(fā)現(xiàn)問題尋找答案的過程中，真實且自然地生成課程。生成課程的過程中教師始終追隨兒童的興趣，在互動中不斷思考和調(diào)整策略，有效促進幼兒積極思維和主題探究活動深入開展。在此以中班“有趣的蝸?！睘槔?wù)劙啾菊n程的建構(gòu)策略。一、觀察兒童，發(fā)現(xiàn)事件—捕捉幼兒的興趣點幼兒園自然
新教育·綜合 2023年2期2023-05-30
- 同伴分享閱讀對中班幼兒敘事能力的影響及提升策略
摘 要：中班幼兒敘事能力的發(fā)展與其語言能力發(fā)展具有緊密的關(guān)系，同伴分享閱讀是幼兒語言能力發(fā)展的主要渠道之一。本文簡單介紹了同伴分享閱讀與幼兒敘事能力的內(nèi)涵，論述了同伴分享閱讀對中班幼兒敘事能力的影響，并對基于同伴分享閱讀的中班幼兒敘事能力提升策略進行了進一步的探究，希望為中班幼兒敘事能力的提升提供一些參考。關(guān)鍵詞：同伴分享閱讀；中班幼兒；敘事能力【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-
當(dāng)代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 中班幼兒游戲中自主意識與能力培養(yǎng)的策略探究
究的重點在于中班幼兒游戲中自主意識與能力培養(yǎng)的探索與實踐，將針對幼兒園自主游戲的概念與特征、在游戲中培養(yǎng)自主意識與能力對中班幼兒的意義，以及通過游戲培養(yǎng)中班幼兒自主意識與能力的舉措展開重點分析，同時，也對利用游戲培養(yǎng)中班幼兒自主意識與能力時的注意事項進行探討，旨在為教師引導(dǎo)中班幼兒在游戲中強化自身自主意識與能力提供幫助與支撐。關(guān)鍵詞：中班幼兒；幼兒游戲；自主意識；自主能力中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（202
考試周刊 2023年12期2023-05-09
- 中班幼兒在手工活動中創(chuàng)造力表現(xiàn)的實踐研究
兒創(chuàng)造思維。中班幼兒的手工活動能夠有效提升幼兒的創(chuàng)造力，手工活動能夠抓住幼兒想象力并大膽思考、勇于探索，讓幼兒在手工活動中表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力。本文主要就如何提高幼兒創(chuàng)造力進行研究，探究中班手工活動中幼兒創(chuàng)造力的影響，并通過分析中班幼兒在手工活動中創(chuàng)造力培養(yǎng)現(xiàn)狀與策略，從而有效激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，幫助幼兒建立創(chuàng)造力思維，使中班幼兒真正開啟創(chuàng)造的大門。關(guān)鍵詞：中班幼兒；手工活動；創(chuàng)造力【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ?
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 幼兒園中班體能活動組織策略探討
於佑玲摘要：中班幼兒正處于身心發(fā)育的黃金時期，科學(xué)的體能活動可以顯著提升幼兒的身體素質(zhì)與體能水平，提升幼兒的交際能力，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)秀品格?；谟變簣@中班體能活動存在的資金投入不足、活動資源不足等問題，幼兒園可在教學(xué)中加大資金投入力度，積極培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，逐步提升體能活動效果，并發(fā)揮家園共育的功能。文章深度分析幼兒園中班體能活動開展的價值以及存在的問題，并提出相應(yīng)的組織策略與活動設(shè)計要點，供廣大幼兒教育工作者參考。關(guān)鍵詞：幼兒教育；中班幼兒；體能活動；價
成才之路 2022年26期2022-10-27
- 基于STEAM教育理念下幼兒園中班建構(gòu)游戲的開展與實施
STEAM，中班幼兒，建構(gòu)游戲建構(gòu)游戲可以滿足兒童各方面的興趣，并為他們提供并不可少的“整合性”經(jīng)驗。同時，它也是幼兒園游戲活動中最重要的教學(xué)形式之一，也是幼兒園教師喜聞樂見的一種教學(xué)形式。皮亞杰指出，幼兒園，學(xué)前班和小學(xué)低年級的幼兒建構(gòu)游戲在兒童的身體，邏輯數(shù)學(xué)和社會認知中起著重要作用。一、幼兒園建構(gòu)游戲活動實施的現(xiàn)狀（一）現(xiàn)狀自《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以來，游戲已成為幼兒園的一項基本活動。我園是溫州市STEAM教育項目試點園，我們不斷嘗試基于
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 家園共育培養(yǎng)中班幼兒家庭廚房整理勞動能力
：家園共育;中班幼兒;廚房整理;勞動能力引言基于幼兒園與家庭之間的共同努力，才能有效推動幼兒健康的成長和發(fā)展。但是，在實際的幼兒教育過程中，無論是家長，還是幼兒園教師，都過于關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)方面能力的提升以及道德品質(zhì)方面的培養(yǎng)，對于我國傳統(tǒng)的勞動美德的培養(yǎng)卻視而不見，這對于幼兒的全面發(fā)展和健康成長造成了不利的影響。學(xué)前教育階段是幼兒各方面能力以及品質(zhì)培養(yǎng)的黃金時期，因此家庭和幼兒園要進行積極的溝通和交流，在家園共育理念的指導(dǎo)下，為幼兒提供更多參與動手實踐的機
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- STEM教育理念下中班幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
育理念，探討中班幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，提出要從真實的項目中生成探究活動，引導(dǎo)幼兒在分析問題的基礎(chǔ)上計劃活動過程，在探究過程中融入觀察、實驗、記錄等多種活動，并在理解幼兒需求的基礎(chǔ)上運用適宜的引導(dǎo)方式。關(guān)鍵詞：STEM教育理念;中班幼兒;科學(xué)素養(yǎng)中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022
名師在線·上旬刊 2022年7期2022-07-14
- 中班幼兒文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)途徑探析
?！娟P(guān)鍵詞】中班幼兒;文明禮儀;培養(yǎng)古人云：不學(xué)禮，無以立。意思就是如果人不懂禮儀，就沒法在社會中立足?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在社會領(lǐng)域的教育建議中指出，4～5歲幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法;能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn);對大家都喜歡的東西能輪流玩或分享;不欺負弱小;不私自拿不屬于自己的東西;知道說謊是不對的。中班階段正是幼兒良好文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，因此，應(yīng)將文明禮儀的教育滲透在日常生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，探索通過多種
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年21期2022-07-06
- 中班幼兒戶外自主游戲中存在的問題及策略研究
作。本文將以中班幼兒為例，深入研究當(dāng)前幼兒戶外自主游戲活動中存在的問題，結(jié)合幼兒的年齡特點，提出優(yōu)化活動的具體策略。關(guān)鍵詞：中班幼兒;戶外自主游戲;優(yōu)化策略前言要想開展有效的戶外自主游戲，就需要深入了解中班幼兒的特點。中班幼兒處在幼兒園階段的中間，相對于小班幼兒來說，他們的活動水平有著明顯的提高，能夠有效的在更大的空間開展活動，其次中班幼兒的游戲能力有所提高，有著一定的規(guī)則意識，他們對于游戲的興趣也會增加。除此之外，他們對于事物有著更加強烈的好奇心和探索欲
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 以游戲日記推進中班幼兒前書寫基本能力的策略研究
育。摘 要：中班幼兒前書寫基本能力的發(fā)展，可以幫助幼兒通過符號或者文字傳遞信息，表達自己的感情和想法;還能幫助幼兒了解書面語言的功能和特點，獲得初步的讀寫規(guī)則，建立初步的讀寫信心，養(yǎng)成早期書寫的行為習(xí)慣，為后期有效書寫做好準備。游戲日記是幼兒教師在日?；顒又薪?jīng)常使用的載體之一，文章為探明游戲日記對提升幼兒前書寫基本能力的現(xiàn)狀情況展開討論，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，從幼兒、幼兒教師、幼兒家長三個角度分析問題，得出游戲日記推進中班幼兒
考試周刊 2022年20期2022-07-05
- 中班幼兒粘土仿銅畫活動教學(xué)指導(dǎo)路徑探討
力。關(guān)鍵詞：中班幼兒;粘土仿銅畫;教學(xué)路徑;幼兒園教學(xué)現(xiàn)代的幼兒園教學(xué)環(huán)境中，手工畫制作已經(jīng)成為了一項十分重要的教學(xué)內(nèi)容，而粘土畫制作在目前的幼兒教育中也得到了極為廣泛的應(yīng)用，但粘土仿銅畫在使用過程中相對較為少見，其教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容都還處于初步嘗試階段，這一教學(xué)活動在開展過程中依舊存在一定的問題，需要我們教研人員引起重視，并且在教育過程中積極將粘土仿銅畫的教學(xué)方法進行優(yōu)化，才能起到較好的教育效果。一、幼兒的能力現(xiàn)狀在組織開展粘土仿銅畫的活動時，目前的教學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 中班幼兒生活能力的提升辦法
考。關(guān)鍵詞：中班幼兒;中班幼兒生活能力;幼兒生活能力提升辦法很多幼兒教師都有這樣一種發(fā)現(xiàn)。即幼兒進入中班之后，雖然在各方面具備了相比小班更強的能力基礎(chǔ)上，但是同時也因為獨立自主意愿的增強和個性的發(fā)展，使得他們不再像過去一樣能夠很好地配合教師的教學(xué)活動，也就是俗稱的“不聽話”，使得教師在培養(yǎng)他們的生活能力時容易遇到各種各樣的困難。但是，這從另一個方面也說明了加強生活能力培養(yǎng)的重要性。如果教師不能有效克服這一階段的困難，對幼兒放任自流，就會浪費寶貴的時間，同時
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 淺談中班幼兒語言能力培養(yǎng)的主要路徑
年來，幼兒園中班幼兒語言能力的發(fā)展和培養(yǎng)越來越受到重視，語言是幼兒思考和交流的主要工具。培養(yǎng)幼兒的語言能力重點在于觀察幼兒語言表達的變化過程中，在中班幼兒成長的過程中，也就是在幼兒4-5歲的過程中，其語言能力正在初步發(fā)展，幼師在這一時期培養(yǎng)幼兒的語言能力，對幼兒今后的成長有著十分重要的影響。因此，本文主要分析了中班幼兒語言能力培養(yǎng)的主要策略，以期提升學(xué)前教育工作成效。關(guān)鍵詞：中班幼兒;語言能力;培養(yǎng)策略在現(xiàn)代幼兒教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展的過程中，中班幼師開展幼
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 中班幼兒扎染活動初探
兒自主操作。中班幼兒動手能力、對事物的理解能力逐漸增強，因此在中班開展扎染活動十分有意義。下面就從我對扎染活動的認識，在本班開展扎染活動的實際過程，運用的策略及其他細節(jié)等方面進行介紹。關(guān)鍵詞：中班幼兒;扎染;圖譜一、幼兒進行扎染活動的可行性中華文化博大精深，扎染文化更是具有悠遠的歷史。扎染這種工藝早在東晉時期就已經(jīng)成熟了。有較簡單的小簇花樣，如蝴蝶、臘梅、海棠等;也有整幅圖案花樣，如白色小圓點的"魚子纈"，圓點稍大的"瑪瑙纈"，紫地白花斑酷似梅花鹿的"鹿胎
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 中班幼兒整理物品能力的實踐方法探討
，本文分析了中班幼兒經(jīng)常出現(xiàn)的整理物品不強的問題，并分析了造成此問題的原因，然后通過教學(xué)實踐的方式，研究了應(yīng)當(dāng)怎樣提升幼兒整理物品能力的方法，做好了實踐研究。關(guān)鍵詞：中班幼兒;整理物品能力;實踐方法引言目前社會上對于學(xué)前教育的要求越來越高，整體的目標也不僅僅是局限在知識的啟蒙之上，還有幼兒自身生活習(xí)慣和自主能力的啟蒙。因為當(dāng)下很多幼兒的生活有嚴重的依賴感，不會主動整理自己的東西，一遇到事情就馬上找家長或者老師，老師處理的基本都是一些非?，嵥榈氖虑椋怖速M了
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 家園合作培養(yǎng)中班幼兒分享行為的探究
一系列方式對中班幼兒進行研究，分析家園合作的不同方式以及現(xiàn)代發(fā)展情況，得出能夠真正指導(dǎo)和培養(yǎng)中班幼兒分享行為發(fā)展的結(jié)論。 [關(guān)鍵詞]家園合作;中班幼兒;分享行為 幼兒在幼兒園中每時每刻進行的活動都牽動著父母的心。家園合作是幼兒園與家長進行及時溝通，以達到家長能夠及時了解并配合教師共同教育幼兒的目的。分享行為作為親社會行為中的一種，在個體的社會性發(fā)展中起著重要作用。一、家園合作及其相關(guān)概念（一）家長家長這一稱呼存在廣義與狹義的區(qū)別：廣義上是指孩子所在的家庭中
黑河教育 2022年4期2022-06-20
- 中班幼兒同伴交往糾紛自我解決能力提升策略研究
例分析，發(fā)現(xiàn)中班幼兒同伴交往領(lǐng)域存在問題。針對這些現(xiàn)象進行成因分析，提出相應(yīng)解決策略。促進幼兒自身社會性及心理認知能力的提高，從而能夠為幼兒同伴沖突解決提供理論依據(jù)與實踐指導(dǎo)意義，使其更好地適應(yīng)幼兒園生活并為以后成長過程中不斷完善自我打下堅實基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中班幼兒;同伴交往;解決糾紛一、幼兒同伴交往糾紛案例1、案例一糖寶和小帥是一對好朋友，他們兩家家長也認識，從小生活在同一個小區(qū)，參加同樣的興趣班。上課時他們倆經(jīng)常坐在一起，關(guān)系很好，形影不離。有一天吃完午
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 中班幼兒在園飲食行為問題及其矯正研究
上。關(guān)鍵詞：中班幼兒;飲食行為;矯正1中班幼兒在園飲食行為問題新時期幼兒的特點給幼兒的飲食教育帶來了新的挑戰(zhàn)，在對幼兒發(fā)展特點的認識上，當(dāng)前我國對幼兒的教育理念發(fā)生了很大的變化。在過去的計劃生育政策下，國內(nèi)大多數(shù)父母都是從一出生就投入大量的資金和資源，希望他們的孩子不會在一出生就失敗。也因此，社會對幼教的期望值一直在提高。同時，這也造成了我國幼兒園對教育目標的過分強調(diào)，忽視了幼兒自身的發(fā)展。之后，幼稚園的教育目標出現(xiàn)了較大的偏差，出現(xiàn)了“小學(xué)化”的趨勢。在
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 在自然中成長,在勞動中體驗
力。關(guān)鍵詞：中班幼兒;體驗式勞動;種植園地引言種植課程是一所幼兒園以種植資源為基礎(chǔ)的教學(xué)活動，具有知識和勞動的雙重意義。不僅可以為兒童創(chuàng)造一個很好的實習(xí)和經(jīng)驗學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)空間。而且還能滿足幼兒親近大自然，體驗勞動的愉悅情感。那么我們?nèi)绾蝸硪?guī)劃自己的種植區(qū)域，以及在種植的過程中需要注意些什么，下面就我的體驗談一談種植園地中體驗式勞動的策略。一、種植園地資源的規(guī)劃與使用（一）統(tǒng)籌規(guī)劃和合理布局幼兒園空間建立一個種植區(qū)域，在種植園地的分類上，應(yīng)遵循：一是依據(jù)植株的
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 微探繪本教學(xué)對中班幼兒語言能力的影響
，針對性培養(yǎng)中班幼兒的語言能力，對于他們的認知發(fā)展來說有著重要作用。豐富繪本教學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)過程，充分激發(fā)中班幼兒的語言表達興趣，鼓勵孩子們表達自己的真實想法，展開大膽想象，實現(xiàn)認知水平的有效提升，是教師必須完成的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)。本文特意分析了繪本教學(xué)對于中班幼兒語言能力的影響，進行了有效策略的研究，僅供其他教師參考借鑒。◆關(guān)鍵詞：中班幼兒;繪本教學(xué);語言能力;影響分析1引言繪本教學(xué)方法的課堂應(yīng)用，可以引導(dǎo)中班幼兒進入彩色的世界，更好地認知世界
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 中班幼兒語言區(qū)材料投放現(xiàn)狀和策略研究
分析了幼兒園中班幼兒語言區(qū)材料投放現(xiàn)狀，并根據(jù)存在的問題，有針對性地提出改進策略，希望能夠?qū)ζ渌慕逃ぷ髡咛峁┮欢ǖ膮⒖肌！娟P(guān)鍵詞】幼兒園;中班幼兒;語言區(qū)一一、研究背景中班是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期。語言是交流和思維的工具，也是幼兒從牙牙學(xué)語到侃侃而談的階梯。幼兒園通過開設(shè)語言區(qū)，為幼兒創(chuàng)造一個良好的語言閱讀環(huán)境，提高幼兒參與積極性。但目前大部分幼兒園中班的語言區(qū)較為冷清，材料投放不科學(xué)，語言區(qū)的空間小、布置簡陋、環(huán)境吵鬧，幼兒在語言區(qū)難以得到有效的發(fā)展。
家教世界·V家長 2022年8期2022-05-30
- 戶外浸潤式環(huán)境中幼兒沙水活動的實踐研究
問題，本文以中班幼兒為切入點，對戶外沙水游戲的開展進行探討，探尋材料投放的適宜性，探索游戲活動中幼兒教師適宜有效的指導(dǎo)策略，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)沙水環(huán)境。關(guān)鍵詞：戶外;浸潤式環(huán)境;中班幼兒;沙水活動【中圖分類號】G614? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）20-0054-03Practical research on children's sand and water activities
當(dāng)代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 戶外種植對中班幼兒勞動經(jīng)驗的影響探究
麗悅關(guān)鍵詞：中班幼兒;教師;戶外種植;勞動經(jīng)驗中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-隨著國家教育領(lǐng)域前進“腳步”的加快，勞動教育也迎來了全新的發(fā)展空間。對幼兒園的教育活動而言，勞動教育的開展不僅可以充實孩子的學(xué)習(xí)與成長，還可以有效增長孩子的勞動經(jīng)驗。本文，將圍繞戶外種植這一勞動形式進行展開，簡要分析這一戶外勞動對中班幼兒勞動經(jīng)驗獲取所帶來的影響，以供相關(guān)人士參考取用。一、什么是勞動經(jīng)驗勞動是一種相對特殊的人類活動，它有著極為
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 以繪本為載體的幼兒閱讀教學(xué)策略
文對如何培養(yǎng)中班幼兒的繪本閱讀興趣進行了分析。關(guān)鍵詞：中班幼兒;繪本創(chuàng)意閱讀;興趣培養(yǎng)策略引言：幼兒時期為推動幼兒智力發(fā)展的重要時期，對于幼兒教師來說，應(yīng)注重于在此時期推動幼兒在藝術(shù)、語言以及科學(xué)等諸多方面的協(xié)調(diào)性進步，而若能夠積極開展繪本閱讀教學(xué)工作，則非常利于提升幼兒的語言表達水平，以及升華幼兒的情緒情感等，并且在閱讀繪本時，也能夠促使幼兒獲得良好的熏陶，并取得諸多方面的進步?；诖?，本文就對于幼兒園繪本閱讀教學(xué)實施策略進行了一定的探討與分析。一、培養(yǎng)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 在角色游戲中培養(yǎng)中班幼兒良好的社會行為習(xí)慣
：角色游戲;中班幼兒;社會行為習(xí)慣角色游戲是一種符合幼兒身心健康特點的快樂而自主的實踐活動，是幼兒園常見的一種活動形式，深受各年齡段幼兒的喜愛。幼兒在角色游戲中心情愉悅、思維活躍、學(xué)習(xí)能力強，通過角色游戲可以培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、掌握分辨是非的能力、學(xué)會正確人際交往能力，同時，角色游戲也是教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的教育契機。一、角色游戲中中班幼兒的社會行為習(xí)慣的真實縮影（一）消極負面的交往行為角色游戲最能培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，但是本人發(fā)現(xiàn)幼兒的交往行為中有良
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 在區(qū)域活動中培養(yǎng)中班幼兒的語言表達能力的實踐探究
：區(qū)域活動;中班幼兒;語言表達能力;實踐探究前言：幼教改革中重點強調(diào)了區(qū)域活動的重要性，區(qū)域活動并不同于集體活動，不受規(guī)則的約束，能夠讓幼兒有更為放松的活動空間。通常會以小組的形式進行組織，在這樣形式的活動中，可以展示出幼兒的本真，使幼兒的個性得到發(fā)展，為幼兒提供了豐富的學(xué)習(xí)方式和個性化發(fā)展的平臺。對于幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，發(fā)揮區(qū)域活動的重要性能夠讓幼兒通過運用身體的多個感官加深對語言學(xué)習(xí)的印象，并形成正確的表達方式，在和同伴與老師的交流中增長自己的語言
學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23
- 小樹葉引發(fā)大思考
鑒。關(guān)鍵詞：中班幼兒;自主性游戲;游戲材料;區(qū)域活動;發(fā)現(xiàn);反思引言：在幼兒園自主性游戲活動的開展中，教師能夠為兒童提供良好的游戲氛圍，兒童能夠更根據(jù)自己的意愿選擇是否進行游戲，同時也可以按照自己的方式進行游戲這種自主性游戲活動能夠有效培養(yǎng)兒童的獨立性和創(chuàng)造性。在游戲活動的開展中，材料的發(fā)放是重要的內(nèi)容，材料的正確發(fā)放能夠有效提升自主性游戲的開展成效。但是，當(dāng)前幼兒園中班的自主性游戲開展仍存在一些問題，本文主要以自主性游戲“玩樹葉”為例，對如何加強幼兒園中
科教創(chuàng)新與實踐 2022年3期2022-04-20
- 論如何培養(yǎng)中班幼兒早期閱讀能力
龍璇關(guān)鍵詞：中班幼兒;早期;閱讀能力;培養(yǎng)閱讀能力的培養(yǎng)對于幼兒早期教育而言至關(guān)重要，良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力更夠提高中班幼兒的理解能力、表達能力和專注力，為幼兒今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)中，需要采取科學(xué)合理的方式開展幼兒早期閱讀活動，為中班幼兒開展閱讀創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，從而幫助幼兒循序漸進的提高閱讀能力，在幼兒早期教育中打好基礎(chǔ)。1中班幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)的誤區(qū)1.1將閱讀能力等同于識字能力幼兒早期閱讀能力體現(xiàn)在幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 資源背景下中班幼兒談話活動的組織策略
解。關(guān)鍵詞：中班幼兒;談話活動;組織策略引言：談話活動作為幼兒園的日?；顒樱瑢τ?span id="syggg00" class="hl">中班幼兒來說，他們已經(jīng)接觸過這類活動，并對談話活動有了一定的認知，基本了解活動的內(nèi)容、形式等，但是談話活動作為他們幼兒園生活的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)合理安排談話活動還是十分有必要的。在幼兒園談話活動中，教師可以對中班幼兒的特點、個性進行全面了解，針對幼兒間的差異性，制定具有針對性的談話內(nèi)容和形式，讓幼兒在和諧、自由、舒適的談話氛圍中，更加輕松地表達自我。同時，通過談話可以幫助幼兒結(jié)交興
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年17期2022-04-15
- 在戶外自主游戲中培養(yǎng)中班幼兒的合作交往能力
?！娟P(guān)鍵詞】中班幼兒;戶外自主游戲;合作意識《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到：“幼兒的成長學(xué)習(xí)過程與社會接觸密不可分，幼兒只有在不斷地與周圍的環(huán)境融入中才能完善自己優(yōu)良的品質(zhì)?！痹谂c他人進行交流和互動時，學(xué)會集體合作。集體意識是幼兒剛剛?cè)谌爰w生活時需要了解并培養(yǎng)的主要內(nèi)容，也是幼兒社會性發(fā)展的基本路線。其中，中班幼兒的社會發(fā)展目標就包括：培養(yǎng)幼兒愿意與人交往;與伙伴能夠合作完成任務(wù);在任何情況下都能有健康的心理，有良好的自尊水平，自信面對生活，做事不
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年38期2022-04-06
- 中班幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
于此，以下對中班幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)策略進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：中班幼兒;傾聽習(xí)慣;培養(yǎng)策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言現(xiàn)如今，有關(guān)幼兒園保教質(zhì)量的相關(guān)問題是在我國《幼兒園工作規(guī)程》中提出的，它對幼兒園的基本教學(xué)任務(wù)進行了更深層次的總結(jié)，認為教師應(yīng)該實行保育與教育相結(jié)合的教學(xué)原則，對幼兒的德、智、體、美、勞等方面進行全面培養(yǎng)，最終促進其身體與心理的和諧發(fā)展。對此，教師應(yīng)該改變以往的教學(xué)理念，重視保育的重要性，并采取多種教學(xué)形式，切實提高保教質(zhì)
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 促進中班幼兒自主進餐的有效策略
鍵詞：促進;中班幼兒;自主進餐;有效策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言在現(xiàn)階段中班幼兒自主進餐過程中還存有一些問題，比如當(dāng)幼兒在進餐時，有不少教師都習(xí)慣在一旁關(guān)注、看管或者束縛著幼兒的行為，主觀認為幼兒自己進餐會出現(xiàn)一些安全問題，所以一味地包辦代替，如果幼兒進餐太慢或者是在進餐過程中與身邊的同伴交流、說話，甚至還會大聲呵斥幼兒，在進餐之后很少給幼兒提供自己收拾碗筷、整理餐具的空間和機會，久而久之，這種包辦代替的行為就會讓幼兒對教師產(chǎn)生較大的依賴感，
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 科學(xué)活動中培養(yǎng)中班幼兒觀察力的思考
學(xué)活動中培養(yǎng)中班幼兒的觀察力進行研究分析。關(guān)鍵詞：科學(xué)活動;中班幼兒;觀察力1.科學(xué)活動中培養(yǎng)中班幼兒觀察力的重要性對于中班幼兒來說，觀察是一項基本的認識活動和科學(xué)活動，由于幼兒思維發(fā)育不夠完善，幼兒對外部事物的感知大多都是通過觀察來獲得的，在科學(xué)活動當(dāng)中，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的觀察能力有利于幼兒養(yǎng)成一個良好的觀察習(xí)慣，調(diào)動感官系統(tǒng)。比如，在幼兒平時的活動中，教師可以讓幼兒給金魚等魚類喂食，注意觀察平時換水的規(guī)律，觀察動物在生長時各個時期不同的生長形態(tài)，在這
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年12期2022-04-02
- 淺談中班幼兒美術(shù)涂鴉活動的開展策略
行。關(guān)鍵詞：中班幼兒;美術(shù);涂鴉活動一、美術(shù)涂鴉活動與幼兒發(fā)展中班幼兒的無目的繪畫被稱為“涂鴉”，表面上看涂鴉行為是漫無目的，但涂鴉過程卻對幼兒自身發(fā)展有十分積極的影響。涂鴉行為是培養(yǎng)幼兒繪畫技巧，幫助幼兒建立繪畫構(gòu)思的重要基礎(chǔ)，幼兒能在活動中盡情釋放天性，對幼兒的身心健康成長有積極的幫助。涂鴉活動促進幼兒成長，使幼兒童年充滿色彩，也使幼兒有更豐富的表達方式，促進幼兒語言能力、邏輯能力提升;美術(shù)涂鴉活動中，幼兒往往缺少對繪畫內(nèi)容的構(gòu)思，通常是利用劃線、涂色
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年12期2022-03-31
- 中班幼兒對于數(shù)量關(guān)系的理解及其數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
助。關(guān)鍵詞：中班幼兒;數(shù)量關(guān)系;數(shù)學(xué)思維能力; 培養(yǎng)策略引言中班階段的幼兒有著自身的獨特性，與小班幼兒相比，他們已經(jīng)基本完全適應(yīng)了幼兒階段的學(xué)習(xí)生活，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)層面來講也進入到了一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，與大班幼兒相比，他們在學(xué)習(xí)能力以及思想認知方面還是存在著一定差距，對數(shù)量關(guān)系的理解程度也稍淺一些。一、中班幼兒對數(shù)量關(guān)系的學(xué)習(xí)與理解要求數(shù)量關(guān)系方面的知識是幼兒從一進入幼兒園，即從幼兒小班就需要學(xué)習(xí)和滲透的一個內(nèi)容。小班屬于對數(shù)量關(guān)系的初步認識階段，相對簡單一些
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年8期2022-03-29
- 言為心聲，樂享交談
本文結(jié)合自身中班幼兒教學(xué)經(jīng)驗，以“言為心聲，樂享交談”為立意，借助區(qū)域游戲?qū)ε囵B(yǎng)中班幼兒的語言素質(zhì)展開了探討。關(guān)鍵詞：區(qū)域游戲;中班幼兒;語言培養(yǎng)引言：區(qū)域游戲是近幾年提出來的新概念，它是在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上不斷增進了游戲的情景性，突出了幼兒在游戲中的主體性和游戲的自主性。教師在這個過程中的角色也發(fā)生了改變，不僅是幼兒游戲的監(jiān)督者和引導(dǎo)者，也是幼兒游戲的評價者。讓幼兒在娛樂的過程中，身心各方面的能力都能夠全面發(fā)展。在整個游戲過程中，游戲精神始終貫穿于整個游戲
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 基于中班幼兒語言核心經(jīng)驗發(fā)展的區(qū)域活動實踐研究
此，基于自身中班幼兒教學(xué)實踐經(jīng)驗，本文對基于中班幼兒語言核心經(jīng)驗發(fā)展的區(qū)域活動進行了更深層次的實踐研究。關(guān)鍵詞：中班幼兒;語言發(fā)展;區(qū)域活動引言：現(xiàn)在的幼兒園課程雖然已經(jīng)比以前有了很大的改善，但是還是以教師教幼兒學(xué)的模式為主。絕大部分語言活動中幼兒無法進行很多的訓(xùn)練，幼兒無法在訓(xùn)練中得到滿足。絕大部分的語言活動，都是以教師提問、幼兒回答的方式來促進幼兒表達能力的發(fā)展。區(qū)域活動是幼兒在游戲活動開展的過程中自然而然的生成的，它相對于以往的語言活動和美術(shù)活動更具
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 淺談區(qū)域活動中幼兒整理習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略
?！北疚膶⒁?span id="syggg00" class="hl">中班幼兒為主要探究對象，淺談在幼兒區(qū)域活動中，教師如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、榜樣示范等策略，促進幼兒良好整理習(xí)慣的養(yǎng)成。關(guān)鍵詞：中班幼兒;整理習(xí)慣;培養(yǎng)策略一、從案例入手分析幼兒整理能力的現(xiàn)狀（一）案例描述區(qū)域活動開始啦，孩子們紛紛選擇了自己喜歡的活動區(qū)進行游戲。在閱讀區(qū)，婷婷和騰騰兩個小朋友分別選了自己想看的書翻閱起，幾分鐘后他們將書看完了，隨手將書往書架上一放，又重新拿了一本書看起來。游戲結(jié)束的鋼琴聲想起了，兩個人急匆匆地將正在看的書合起來，往書架
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 故事對中班幼兒行為習(xí)慣影響的研究
鍵詞：故事;中班幼兒;行為習(xí)慣;影響;培養(yǎng)策略我國著名教育學(xué)家陳鶴琴曾經(jīng)闡述過行為習(xí)慣對人類具有的重要性，并且需要在幼年階段養(yǎng)成：“人類產(chǎn)生的動作都是由習(xí)慣引發(fā)的，并且這種習(xí)慣大部分是在幼年階段形成！”因此，在幼兒教育中應(yīng)重視幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，還要積極與家庭教育相結(jié)合，實現(xiàn)幼兒在成長過程中無時無刻的被良好的行為習(xí)慣所影響，達到逐漸養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的目的并實現(xiàn)教育目標[1]。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣時應(yīng)充分利用故事的作用達到培養(yǎng)目標，原因是應(yīng)用于幼兒閱讀的故事融
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年2期2022-03-22
- 中班幼兒紙板畫教學(xué)初探
學(xué)實踐，結(jié)合中班幼兒年齡特點、認知規(guī)律，從紙版畫欣賞活動、生活性題材挖掘、體驗不同制作手法、優(yōu)化作品評價進行分析探究，旨在為幼兒教育工作者提供參考。【關(guān)鍵詞】美術(shù)教育;中班幼兒;紙版畫;版畫教學(xué)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是充分創(chuàng)造條件和機會，在自然和社會文化生活中萌發(fā)兒童對美的感受和體驗，豐富他們的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)孩子學(xué)會感受和發(fā)現(xiàn)用心靈美，用自己的方式表達和創(chuàng)造美。紙版畫是集手工活動和繪畫活動為一體的綜合美工制作活動，
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年27期2022-03-17
- 中班不同氣質(zhì)幼兒同伴交往能力提升的案例分析
長。關(guān)鍵詞：中班幼兒;同伴交往;能力提升;案例分析中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-一、案例敘述中班幼兒小王和小劉個性迥異。小王個性比較內(nèi)向，語言表達能力較弱，跟小朋友玩耍時常常插不上話，這就導(dǎo)致在交往時經(jīng)常處于游離狀態(tài)。而小劉的個性比較活躍，甚至還有一些急躁。他雖然主動和同伴玩耍，并且很勇于表現(xiàn)自我，但經(jīng)常和同伴會發(fā)生爭吵。為了幫助他們提升交往能力，營造良好的人際關(guān)系，我特地采取繪本共情和游戲體驗這兩種活動，對他們進行了
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 淺談如何有效開展中班幼兒閱讀繪本故事的活動
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中班幼兒;繪本;有效開展活動中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言處于幼兒階段的兒童具有很強的模仿能力和創(chuàng)造能力，通過有效良好的開發(fā)手段能夠更好地開發(fā)兒童的大腦。研究發(fā)現(xiàn)，處于幼兒階段的兒童，已經(jīng)具備了一定的圖文識別能力。因此，繪本也成為了幼兒學(xué)習(xí)的主要形式。本文主要闡述如何開展中班幼兒閱讀繪本的活動，提高兒童閱讀繪本的興趣和效率。一、開展活動的必要性1、開發(fā)大腦，培養(yǎng)孩子的想象力幼兒階段的孩子模仿能力很強，從學(xué)習(xí)走路、牙牙學(xué)語等就能看得出來，
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 初探數(shù)學(xué)思維在中班益智區(qū)的培養(yǎng)
：數(shù)學(xué)思維;中班幼兒;益智區(qū)德國教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”益智游戲是一種以孩子的興趣為主，正式體現(xiàn)孩子們意愿，比較輕松自由的能鍛煉孩子思維、發(fā)展智力的一種活動，將益智游戲和數(shù)學(xué)教學(xué)融合在一起，有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，在發(fā)展孩子智力的同時逐步形成孩子的數(shù)學(xué)創(chuàng)造個性。一、益智區(qū)中數(shù)學(xué)語言思維的發(fā)展語言是人與人溝通交流的載體，不管是在教學(xué)、學(xué)習(xí)還是生活中，語言是人類生存交流不可或缺的工具。語言表達的訓(xùn)練是
學(xué)習(xí)與科普 2022年4期2022-02-23
- “情境中創(chuàng)·游戲中悟”
在游戲情境中中班幼兒分享行為培養(yǎng)的教師指導(dǎo)，通過對觀念和行為兩方面的剖析，揭示存在的問題，有針對性地提出指導(dǎo)策略，有效指導(dǎo)幼兒的游戲活動朝著預(yù)期目標發(fā)展，最大可能的促進幼兒分享行為發(fā)展。關(guān)鍵詞：中班幼兒;分享行為;游戲情境;發(fā)展中班的孩子已具有一定的是非辨別意識和基本的道德觀念，而且有較強的模仿能力，通過創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒直接參與并加深情感體驗，因此，在幼兒教育當(dāng)中，游戲情境的設(shè)置對于幼兒教育活動開展有著促進性的作用。游戲的目的不僅僅在于讓幼兒玩，而是在于引發(fā)
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 快樂足球 從興出發(fā)
題。關(guān)鍵詞：中班幼兒;足球興趣;培養(yǎng)引言：中班幼兒在日常活動過程中慢慢了解并學(xué)習(xí)了一定的足球技能。但是在實際的練習(xí)過程之中，只是單一，重復(fù)地進行技能聯(lián)系，會慢慢讓幼兒失去學(xué)習(xí)足球的積極性。為此，培養(yǎng)幼兒對足球活動的興趣非常關(guān)鍵。1.中班幼兒足球教學(xué)存在的一些問題1.1教學(xué)的觀點陳舊在整個教學(xué)的過程之中，特別是在中班幼兒足球課堂教育教學(xué)的過程當(dāng)中，是絕對不可以按照以前固有的教育教學(xué)理念去展開的，以往固有的傳統(tǒng)教學(xué)理念，在教學(xué)的形式上顯得不夠靈活生動，這樣的足
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年5期2022-02-21
- 快樂足球 從興出發(fā)
題。關(guān)鍵詞：中班幼兒;足球興趣;培養(yǎng)引言：中班幼兒在日?；顒舆^程中慢慢了解并學(xué)習(xí)了一定的足球技能。但是在實際的練習(xí)過程之中，只是單一，重復(fù)地進行技能聯(lián)系，會慢慢讓幼兒失去學(xué)習(xí)足球的積極性。為此，培養(yǎng)幼兒對足球活動的興趣非常關(guān)鍵。1.中班幼兒足球教學(xué)存在的一些問題1.1教學(xué)的觀點陳舊在整個教學(xué)的過程之中，特別是在中班幼兒足球課堂教育教學(xué)的過程當(dāng)中，是絕對不可以按照以前固有的教育教學(xué)理念去展開的，以往固有的傳統(tǒng)教學(xué)理念，在教學(xué)的形式上顯得不夠靈活生動，這樣的足
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 課程游戲化背景下中班幼兒自主用餐的有效策略分析
：課程游戲;中班幼兒;自主用餐;策略一、引言自主用餐的新形式能夠激發(fā)幼兒對用餐的興趣，提高幼兒的生活自理能力，但是幼兒從自主用餐環(huán)節(jié)中能夠得到哪些方面經(jīng)驗的提升？小班幼兒如何實現(xiàn)向中班自主用餐的過渡？現(xiàn)階段的自主用餐真正能滿足幼兒的實際需求了嗎？筆者以教師觀察、問卷調(diào)查、與幼兒和家長訪談相結(jié)合的方式去探究，發(fā)現(xiàn)目前自主用餐環(huán)節(jié)中存在的問題，并提出有效策略進行優(yōu)化。二、自主用餐的教育價值（一）促進幼兒健康發(fā)展幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期，強
考試周刊 2021年89期2021-12-31
- 培養(yǎng)中班幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗的策略研究
實基礎(chǔ)。在為中班幼兒開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動時，幼兒教師要區(qū)別于學(xué)科教學(xué)，將教學(xué)重點從知識授課轉(zhuǎn)移到核心經(jīng)驗培養(yǎng)之中，引導(dǎo)幼兒樹立數(shù)學(xué)思維，實現(xiàn)長遠發(fā)展。本文探究在開展幼兒教育活動時，中班幼兒教師可采用的有效教學(xué)策略，以實現(xiàn)數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中班幼兒;數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗;培養(yǎng)策略前言：在幼兒教育階段開展數(shù)學(xué)教學(xué)，并不僅僅代表幼兒教師要引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，更意味著幼兒教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)意識，引導(dǎo)幼兒們從數(shù)學(xué)的角度來思考問題、解決問題。因此，在幼兒園中開展數(shù)
現(xiàn)代科教論叢 2021年24期2021-12-23
- 關(guān)于提升中班幼兒核心素養(yǎng)的策略探究
基礎(chǔ)。因此，中班幼兒教師在開展教學(xué)活動時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注對幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅要引導(dǎo)幼兒學(xué)會該教育時期，應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)知識，更要從文化底蘊、科學(xué)精神以及現(xiàn)實生活等多個方面出發(fā)，設(shè)置恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。本文探究中班幼兒教師可采用的有效教學(xué)策略，以提升幼兒核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);中班幼兒;提升策略前言：幼兒教育是我國教育體系的一大重要組成部分，它往往是幼兒接受正規(guī)教育的起點，對幼兒的未來發(fā)展起著重要作用。在以往，諸多幼兒教師僅對幼兒們進行知識教
現(xiàn)代科教論叢 2021年24期2021-12-23
- 中班幼兒創(chuàng)意剪紙游戲的實踐研究
新的背景下，中班幼兒的創(chuàng)造力逐漸提高。創(chuàng)意剪紙活動已成為培養(yǎng)幼兒思維能力和審美能力的一種教學(xué)活動。在中班開展創(chuàng)意剪紙活動對幼兒有著積極的教育意義，教師應(yīng)該為幼兒打造一個創(chuàng)意型環(huán)境，不斷啟發(fā)幼兒的大腦，通過開展剪紙游戲活動鍛煉幼兒的動手操作能力，給幼兒帶來全方位的啟發(fā)，鼓勵幼兒以不斷增加幼兒的自信心。中班幼兒創(chuàng)意剪紙游戲活動需要根據(jù)幼兒實際情況以及剪紙游戲活動特點，運用幼兒最喜歡的教學(xué)方式，讓幼兒的動手能力得到實際性的加強，讓幼兒能真切感受到剪紙游戲帶來的快
當(dāng)代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 在故事表演中培養(yǎng)中班幼兒的合作能力
，闡述了培養(yǎng)中班幼兒合作能力的基本方式，希望通過此次研究能夠?qū)τ變汉献髂芰Φ呐囵B(yǎng)起到應(yīng)有的作用。關(guān)鍵詞：故事表演;中班幼兒;合作能力;培養(yǎng)策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-339一、在表演內(nèi)容中滲透合作意識故事表演活動之所以能夠收到幼兒的廣泛喜愛，其主要原因就是因為故事內(nèi)容中涵蓋了諸多幼兒比較感興趣的人物及動物形象，能夠很好的滿足幼兒的模仿及好奇心理。所以，為了能夠通過故事表演活動來增強幼兒的合作能力，就需要教師選擇合理的故
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 淺談中班幼兒語言表達能力發(fā)展的實踐性策略
幫助。因此，中班幼兒教師在進行語言教學(xué)的過程當(dāng)中就需要重視對于學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)，要能夠有效地激發(fā)學(xué)生語言表達的興趣和動機，提高學(xué)生的語言表達效果。因此，中班幼兒教師有必要分析當(dāng)前幼兒語言表達能力的現(xiàn)狀，并且針對具體的問題采取有效的語言表達能力發(fā)展的實踐性策略，不斷地提高中班幼兒的語言表達能力，進而提高幼兒教學(xué)的效果。本文就針對這一話題展開分析和討論。關(guān)鍵詞：中班幼兒;語言表達能力;有效策略一、當(dāng)前中班幼兒語言表達能力培養(yǎng)現(xiàn)狀從當(dāng)前的中班幼兒語言教學(xué)實
中小學(xué)老師培訓(xùn) 2021年4期2021-12-06
- 在班級中提升中班幼兒自主閱讀力的策略探究
升。關(guān)鍵詞：中班幼兒;閱讀興趣;自主閱讀能力一、 興趣是自主閱讀的道路自主閱讀需要幼兒自發(fā)、獨立地去閱讀，為了讓幼兒感知積累和主動探索，把提升幼兒閱讀興趣作為提高自主閱讀能力的第一步。（一）動靜區(qū)分有氛圍《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出中班幼兒開始具有書面表達的愿望和初步技能。可見小班地墊式閱讀已無法滿足中班幼兒需要，于是本班圖書角創(chuàng)設(shè)了兩個區(qū)域動靜區(qū)分：溫馨閱讀區(qū)和創(chuàng)意表達區(qū)。溫馨閱讀區(qū)延續(xù)寬松愉悅的閱讀氛圍，繼續(xù)地墊式閱讀，放置小沙發(fā)、靠墊和小帳篷;
考試周刊 2021年36期2021-12-03
- 中班幼兒木工創(chuàng)意活動中的社交能力培養(yǎng)策略
創(chuàng)意激發(fā)培養(yǎng)中班幼兒的分享意識和能力是推進幼兒園社會教育及提升幼兒社交能力的有效路徑。通過對木工創(chuàng)意活動過程中材料、工具數(shù)量的調(diào)整，教師對于幼兒木工創(chuàng)意活動的指導(dǎo)方式的改變，讓木工創(chuàng)意活動成為培養(yǎng)中班幼兒社交能力的“實踐場”。關(guān)鍵詞：木工創(chuàng)意活動;中班幼兒;社交能力;培養(yǎng)策略【中圖分類號】G614? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）33-0085-02Strategies for Cultivatin
當(dāng)代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 小建構(gòu)，大精彩
施。關(guān)鍵詞：中班幼兒;家園共育;游戲活動;建構(gòu)措施【中圖分類號】G616? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）33-0041-02Small construction， big wonderful——Effective Measures for Home-Kindergarten Co-education to Promote the Development of Middle-class Constr
當(dāng)代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 利用繪本故事培養(yǎng)中班幼兒良好行為習(xí)慣的策略探析
方法，很符合中班幼兒的年齡特點，幼兒在閱讀繪本時能夠更好地進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，通過繪本教育也能夠是幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣，使幼兒得到全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：繪本故事;中班幼兒;行為習(xí)慣;策略探析為了培養(yǎng)中班幼兒的良好行為習(xí)慣，教師應(yīng)當(dāng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，同時也要和家長有足夠的溝通和交流，在實踐中使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒的年齡較低，沒有足夠的生活經(jīng)驗，教師在進行教師可以利用繪本故事進行教學(xué)，讓幼兒在豐富多彩的繪本故事中收獲更多。當(dāng)代的家長
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 引導(dǎo)中班幼兒進行趣味閱讀提升幼兒閱讀持久性
率。關(guān)鍵詞：中班幼兒;趣味閱讀;閱讀持久性中班的孩子還很小，他們的行為完全取決于自己的興趣。在閱讀教學(xué)中，幼兒園教師希望提高孩子的閱讀堅持力，進一步提高閱讀效率。首先要做的是讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣。只有讓孩子享受閱讀活動，孩子才能全身心投入，實現(xiàn)持久閱讀。這意味著教師在教學(xué)中應(yīng)采用“趣味閱讀”教學(xué)法，不斷提高教學(xué)興趣，從而吸引兒童的注意力，從而達到提高兒童閱讀素養(yǎng)、優(yōu)化閱讀教學(xué)效率的最終目的。一、影響兒童閱讀興趣和提高兒童閱讀理解能力的主要因素興趣是人類最好
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 幼兒園角色游戲中教師的不當(dāng)行為及對策研究
：幼兒教育;中班幼兒;角色游戲;不當(dāng)行為;對策中圖分類號：G612 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）36-0108-03游戲既是幼兒的基本活動，又是幼兒的重要學(xué)習(xí)途徑。其中，角色游戲是幼兒時期最為典型的一種游戲形式。幼兒在角色游戲中，不僅能體驗到扮演角色的快樂，而且能促進語言、認知、交往等能力的提升。然而，如果角色游戲中教師存在不當(dāng)行為，將大大影響角色游戲的教育價值。本文分析幼兒園角色游戲中教師的不當(dāng)行為，探究對策，以充分發(fā)揮游戲的教
成才之路 2021年36期2021-11-24