楊新春

【摘要】初中語文實踐活動形式多樣、內容豐富。通過開展演講、課本劇表演、辯論會、歌詠比賽、經(jīng)典誦讀、主題班會、課外活動等語文實踐活動有效滲透德育教育，把教書和育人的神圣職責有機結合，提高學生核心素養(yǎng)，在潛移默化中有效滲透立德樹人的根本任務。

【關鍵詞】初中語文 ?實踐活動 ?立德樹人

【課題項目】甘肅省2019年度“十三五”教育科學規(guī)劃重點課題《初中語文學科教學中有效滲透立德樹人根本任務的實證研究》的階段性研究成果，課題編號：GS[2019]GHBZ092。

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）27-0071-02

立德樹人視域下的初中語文實踐活動豐富多彩，作為語文教師，要深刻認識語文學科滲透德育的意義，研究通過開展語文實踐活動落實立德樹人的方法，提高學生核心素養(yǎng)，增強學生學習能力，使學生全面發(fā)展。

在演講活動中滲透德育

定期召開演講活動，確立主題，增強感染力，傳遞正能量。如召開以“感受幸福”、“班級因你而亮麗”、“讓心靈微笑”等為主題的演講，有效滲透德育。通過“感受幸?！钡闹黝}演講，營造教學情境，激發(fā)學生靈感，將學生的生命感、價值感“喚醒”。培養(yǎng)學生性格氣質、心理品質、理想信念、情感價值多方面的綜合素質，讓學生在漫長的學習歷程中感受快樂、體驗幸福，成為一個健康、快樂、優(yōu)秀、幸福的人。通過“班級因你而亮麗”的主題演講，讓學生樹立遠大理想，點亮學生理想的心燈，讓他們在花季雨季里不要迷失方向。通過“讓心靈微笑” 的主題演講，教育學生要以自己的好情緒吸引別人，以自己的好品質吸引別人，以自己的好氣質吸引別人，以自己的好修養(yǎng)吸引別人。只有自己擁有好的人格魅力，才能“栽得梧桐樹，引得鳳凰來?！毖葜v氣氛震撼靈魂，演講主題深入人心，讓學生從中感受道德的力量。

在課本劇表演活動中滲透德育

開展課本劇表演活動，讓學生發(fā)揮豐富的想象，盡情揮灑自由，切身感受人性美、道德美。如課本劇表演《孫權勸學》《賣炭翁》《唐雎不辱使命》等展現(xiàn)了學生的青春風采和精神風貌。通過《孫權勸學》課本劇表演，讓學生在表演中體會到學習的重要性，刻苦治學，提高學識水平，做有道德修養(yǎng)的人。通過《賣炭翁》課本劇表演，讓學生認識到賣炭翁的命運是悲慘的，是黑暗社會造成的。而今天，我們趕上了好社會，不用擔心衣食住行，要珍惜今天來之不易的生活，感恩社會。通過《唐雎不辱使命》課本劇表演，不僅要學習唐雎的智勇雙全的本領，更要學習唐雎不畏強暴、敢于斗爭、不辱使命的精神和強烈的責任感。古人的美好精神和優(yōu)秀品德在課本劇表演中栩栩如生，讓學生身臨其境、感同身受。

在辯論會活動中滲透德育

召開辯論會，訓練學生思維能力、表達能力，學做真人、追求真理。如通過開展“‘內在與‘外在哪個更重要”、“中學生該不該早戀”等辯題讓學生懂得生活、懂得做人?！啊畠仍谂c‘外在哪個更重要”的辯論中，學生通過自我反省、自我檢查、自我批評、自我改正，正視自身瑕疵，解剖自身缺點，不斷完善自己。“內在”包括：文化素質、性格塑造、心理健康、內在修養(yǎng)、品格魅力?！巴庠凇卑ǎ荷眢w健康、儀表形象、言談舉止、行為習慣、外在氣質。一個人真正的美，不是發(fā)型衣著，而是氣質和修養(yǎng)。俗話說：“不因美麗而可愛，都因可愛而美麗?！蓖ㄟ^“中學生該不該早戀”的辯論中讓學生明白，花開得太早是個美麗的錯誤，初中時代應該努力學習，理想遠大，是長知識長身體的黃金時期。不能早戀，莫讓情感之舟過早靠岸。玫瑰花早開也早謝，等到花園里百花齊放時，它卻凋謝凄慘，落花飄零，花朵應該在最佳的季節(jié)綻放才是最美的。青蘋果又酸又澀，等到成熟季節(jié)，瓜熟蒂落，香甜可口，自然而成。教育學生珍惜時間、刻苦奮斗，千萬不要錯過人生最美的花季，千萬不能一時沖動把飛翔的翅膀折斷。

在歌詠比賽、經(jīng)典誦讀活動中滲透德育

通過歌詠比賽歌唱愛國歌曲、熏陶高尚情操、提升學生素質、增強班級榮譽感、培養(yǎng)愛國思想。如《保衛(wèi)黃河》大合唱歌詠比賽中要讓學生深切體會到黃河的偉大，祖國的光榮。黃河是一條奔流不息的歷史長河，一條炎黃子孫的母親河。她萬古奔騰，匯聚成一種不可屈服的力量，這是源遠流長的民族精神。還可以通過經(jīng)典誦讀活動中滲透德育。誦讀經(jīng)典，享受閱讀的樂趣，獲得經(jīng)典的修養(yǎng)，提高道德素質，提高閱讀水平，全面提升素質。通過每天讀一點點，培養(yǎng)學生的堅持習慣，在每天的堅持中提高道德素養(yǎng)。經(jīng)典著作《弟子規(guī)》被視為人際交往的禮儀規(guī)范和求學做人的原則。誦讀《弟子規(guī)》，我們要從中領悟內涵、汲取精華，發(fā)揚中華美德，做一個完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。背誦并理解《弟子規(guī)》，修身養(yǎng)性，傳承傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建和諧社會，做一個合格的社會主義建設的接班人。

在主題班會活動中滲透德育

初中三年要有計劃、循序漸進召開語文實踐活動及主題班會活動，初一年級注重習慣教育，初二年級注重素質教育，初三年級注重勵志教育，主題班會有談理想、談學習、談安全、談習慣、談品行、談交友、談生活、談升學、談人生、談生命、感恩教育、心理健康教育、思想品德教育、愛國主義教育等等。如開展“做情緒的主人”、“讓夢想插上騰飛的翅膀”、“揚起理想的風帆”、“滿滿的父愛——感恩教育”、“性格決定命運，品行成就人生”等主題班會活動，既能提高語文素養(yǎng)，又能培養(yǎng)學生的理想信念、情感價值、感恩勵志、道德品質等綜合素質。通過開展“做情緒的主人”主題活動，教育學生要管理好自己的情緒，別讓情緒破壞了身心，拖累了人生。開展“讓夢想插上騰飛的翅膀”主題活動，教育學生驅走心靈的陰霾，身心健康，逆風飛揚，陽光總在風雨后。開展“揚起理想的風帆”主題活動，教育學生品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，成為一個有責任、敢擔當?shù)娜恕ｉ_展“滿滿的父愛——感恩教育”主題活動，教育學生感恩父母，羊羔跪乳，烏鴉反哺，感恩是最美的人性，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，做一個有良心、知恩圖報的人。開展“性格決定命運品行成就人生”主題活動，加強學生的性格塑造和品行修養(yǎng)，要尊重別人、學會分享、知分寸，守榮辱，有正義感、光明磊落。擁有這些優(yōu)秀的生命品質，將會成就美好人生。

在課外活動中滲透德育

課堂教學側重知識的傳授，而語文課外活動側重于技能技巧的訓練和實際能力的培養(yǎng)，促進學生良好思想品德的形成。開展豐富多彩的課外活動，可以激發(fā)學生的求知欲望，喚起學生學習的濃厚興趣，使學生的個性得到全面、和諧的發(fā)展，全面提高學生素質。語文教師在教學中必須聯(lián)系生活實際，使德育真正地融入學生的成長生活。例如，當學生在日常生活中與他人發(fā)生了矛盾，教師就可以用孔子的“己所不欲，勿施于人”這個道理講給學生聽。這樣，學生就能明白為人處世，懂得換位思考，明事理、知禮儀、胸懷寬廣，情懷高尚，并把這些道理付諸實際行動。定期開展課外閱讀活動，利用課外閱讀活動對學生進行德育滲透，如課外誦讀《弟子規(guī)》，我們要從中領悟內涵、汲取精華，發(fā)揚中華美德，做一個完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。課外背誦并理解《弟子規(guī)》，修身養(yǎng)性，傳承傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建和諧社會。這樣，不僅拓展了學生的知識面，也能讓學生從課外閱讀中潛移默化地受到思想上的熏陶。語文課外實踐活動是對語文課堂的補充，有利于豐富學生的語文知識，陶冶學生的情操。充分利用課外資源滲透立德樹人，如讀書心得、辦手抄報等，這些活動有利于拓寬學生視野，發(fā)展學生個性，從而提高學生的科學文化素質、思想道德素質。又如講“名人童年的故事”，指導學生課外尋找名人的童年故事的讀物，要求學生講述名人的童年故事。通過活動，讓學生以名人為榜樣，學習他們的高尚情操和寶貴精神。開展社會調查活動，鍛煉學生實踐能力。大多數(shù)中學生缺乏交際能力，在生人面前往往手足無措，要鼓勵和引導他們走出校園、走出家門，和陌生人打交道。在調查活動中，要敢于碰碰釘子，受點打擊，嘗點痛苦，在語文課外實踐活動中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，提升學生道德素養(yǎng)。所以，學生通過積極參與課外活動深刻地感受到德育思想的內涵，并在實際的生活中養(yǎng)成健全的人格以及良好的意志品質、行為習慣和道德意識。文以載道，潤物無聲，在潛移默化中有效滲透立德樹人的根本任務。

總之，初中語文實踐活動形式多樣、內容豐富、充滿活力。通過活動滲透德育，有的放矢，把教書和育人的神圣職責有機結合，讓語文教學和語文實踐活動成為培養(yǎng)學生語文人文精神、落實立德樹人根本任務、促進學生全面發(fā)展的橋梁紐帶。

參考文獻：

[1]何哲群.淺談立德樹人根本任務在大學語文課內外的滲透[J].勞動保障世界，2019（29）：52-54

[2]童興.情感教育在小學語文教學中的應用[J].文教資料，2019（06）：54-55