劉安元

摘? 要：現(xiàn)在我國的教育改革工作已經(jīng)逐漸進(jìn)入了一種更為深入的狀態(tài)，所以相應(yīng)的教學(xué)觀念以及教學(xué)目標(biāo)等都發(fā)生了一定程度的改變。現(xiàn)在對于小學(xué)階段的教師來說，其教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)不再只是提升學(xué)習(xí)的成績，而是要在講述知識的同時加入德育方面的教漢語，以便學(xué)生可以在小學(xué)階段就形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。所以下文將對新課程下小學(xué)德育教育進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：新課程;小學(xué)階段;德育教育

對于任何一個孩子來說，其在小學(xué)階段所接受到的教育相對來說還是比較重要的，而現(xiàn)在我國相關(guān)教育部門已經(jīng)明確指出，教師在開展教學(xué)工作的過程中一定要對德育教育工作有所注重，以便學(xué)生可以因此提升自身的綜合素質(zhì)，同時從某種程度上來說，學(xué)生在接受有效的德育教育以后，基本上也成為了一名合格的社會主義接班人。但是現(xiàn)在還有一部分小學(xué)階段的教師在課堂上對于德育教育工作根本沒有較高程度的重視，或者是有一部分教師雖然會開展德育教育工作，但是也只是做了一些表面功夫，所使用的教學(xué)方法根本不適合學(xué)生，這根本無法落實引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)秀德育素養(yǎng)的目標(biāo)。

1小學(xué)德育教育工作中存在的突出問題

1.1德育工作理念陳舊，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展

雖然現(xiàn)在我國的教育觀念已經(jīng)隨著教育改革工作的一步步深入，有了一定程度的改變，但是現(xiàn)在大部分教師在開展教學(xué)工作的時候，還會秉承較為傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，同時在整個課堂上也只是以向?qū)W生灌輸知識為主。所以在這樣的環(huán)境下，德育教育工作根本無法得到有效的落實。同時還有一部分教師雖然會開展德育教育工作，但是所使用的方法也使比較傳統(tǒng)的，學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境下，其注意力根本得不到有效的吸引，所以整個德育工作開展的效果相對來說也不是很完美。最后，還有一部分教師在開展德育教育工作的時候，根本不知道應(yīng)該怎樣去創(chuàng)建一個氛圍和諧的學(xué)習(xí)課堂，同時也根本沒有對德育教育有一個全面的了解，這樣一來，德育教育的存在根本無法在課堂上發(fā)揮自身最大的效果，學(xué)生也根本無法提升自身的德育素質(zhì)。

1.2對于德育教育工作沒有較高的重視

經(jīng)過調(diào)查結(jié)果可以顯示，現(xiàn)在學(xué)校與學(xué)校之間的競爭力度處于一種直線上升的狀態(tài)，所以大多數(shù)學(xué)校所在乎的只有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以及學(xué)校自身的升學(xué)率等，對于德育教育方面根本沒有較高程度的重視。甚至還會有部分小學(xué)院校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，德育教育這項工作根本就是可有可無的。但是縱觀現(xiàn)在我國社會的發(fā)展情況，社會對于人才方面的要求已經(jīng)不只是停留在學(xué)歷方面，大多數(shù)企業(yè)對于人才的道德素養(yǎng)等方面同樣也有著較高程度的重視，所以現(xiàn)在必須從小學(xué)就要開始對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的德育教育，只有這樣學(xué)生在未來才可以更加滿足社會對于人才的需求。

2新課程下提升小學(xué)德育教育質(zhì)量的相關(guān)措施

2.1豐富完善德育活動內(nèi)容

（1）教師要堅持創(chuàng)新原則，積極開展文明創(chuàng)建活動。德育教育這項工作相對來使比較特殊的，而如果教師開展這項工作的時候，所使用的教學(xué)方法還是具有灌輸性的，那么學(xué)生的注意力很難得到有效的集中，長期以來學(xué)生甚至還會對德育學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定程度的厭倦感。所以針對這一情況，教師一定要注意對自己的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，同時還可以利用課外的時間多在組織學(xué)生參加一些與文明創(chuàng)建有關(guān)的活動，學(xué)生通過參加互動，不僅可以提升自己與別人交往的能力，同時學(xué)生也可以從中真正的感受到優(yōu)秀德育素養(yǎng)的魅力。

（2）抓住各項細(xì)節(jié)及落實德育教育活動。我國具有紀(jì)念意義的節(jié)日相對來說還是比較多的，所以教師就可以利用一些較為特殊的節(jié)日，以這些節(jié)日為主題組織一系列的德育活動，以此來提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。比如，在清明節(jié)的時候，教師就可以組織學(xué)生外出進(jìn)行掃墓活動，以此來緬懷先烈，同時提升學(xué)生愛國主義方面的素養(yǎng)。或者是在國慶節(jié)之前，教師也可以在班級內(nèi)播放一些與國慶節(jié)相關(guān)的影視等，以此來使得學(xué)生可以得到更加全面的提升，同時也使德育教育工作的作用可以得到完全的發(fā)揮。

2.2運(yùn)用熱點(diǎn)事件調(diào)動學(xué)生的情感

對于德育工作來說，如果教師想要提升其質(zhì)量，那么首先要做好的就是情感共鳴。所以教師在開展德育教育工作的時候，一定要注意去調(diào)動學(xué)生的情感。比如，教師在實際的德育教育工作中，一定不要把學(xué)生的目光只停留在課本上，應(yīng)該對學(xué)生的興趣進(jìn)行全面的了解，然后搜集一些學(xué)生比較感興趣的熱點(diǎn)事件，對學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，隨后每一小組再派出一名代表說出自己的觀點(diǎn)，這樣一來，學(xué)生對于事件中與德育相關(guān)的內(nèi)容就會有一個更為深刻的印象，同時學(xué)生的情感也會得到充分的調(diào)動。最后教師便可以根據(jù)學(xué)生的觀點(diǎn)整理出比較完整的教育材料，供學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣一來整個德育教學(xué)工作的質(zhì)量就會得到明顯的提升。

3結(jié)束語

總之，現(xiàn)在無論是小學(xué)院校中的領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都要對德育教育工作有所重視。教師在開展德育教育工作之前，一定要先對其有一個充分的了解，然后再使用一些比較新穎的教學(xué)方法，以此來充分吸引學(xué)生的注意力。最后教師還要注意，不能只讓學(xué)生停留在課堂以及課本之中，應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些實踐活動，只有這樣學(xué)生的德育素養(yǎng)才可以得到明顯的提升。

參考文獻(xiàn)

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