陳木旺

摘?要：中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，中華民族的傳統(tǒng)文化擁有著幾千年悠久歷史，被世世代代炎黃子孫所傳唱。中華民族理應(yīng)擁有文化自信，文化自信對(duì)于一個(gè)民族來說，是至關(guān)重要的。在初中語文課堂中，應(yīng)該涉及關(guān)于增強(qiáng)學(xué)生民族文化自信心和認(rèn)同感的教學(xué)內(nèi)容。教導(dǎo)當(dāng)代青少年從小建立起文化自信意識(shí)。

關(guān)鍵詞：文化自信?初中語文課堂?教學(xué)?實(shí)施

引言

當(dāng)今世界，全球一體化深入發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)。世界各國(guó)的文化在這一背景下相互交融，但與此同時(shí)也面臨文化侵入和文化沖擊的問題。然而，青少年的心智發(fā)育尚未成熟，三觀尚處于建立當(dāng)中，容易被新奇事物吸引。因此，對(duì)于青少年文化自信的培養(yǎng)應(yīng)該貫徹落實(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到本國(guó)文化的優(yōu)越性和重要意義，避免學(xué)生盲目追崇外來文化，受到文化侵襲。自覺維護(hù)本民族文化是每一位中華兒女義不容辭的責(zé)任，初中語文教育要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生文化自信心的培養(yǎng)。

一、文化自信的內(nèi)涵及來源探析

1.文化自信的內(nèi)涵

習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年講話中曾經(jīng)提到，要堅(jiān)持不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。我們黨和全國(guó)人民要堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持文化自信。文化自信在全球化的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中非常重要。在全球化的過程中，各國(guó)文化相互交融，相互促進(jìn)，但也相互爭(zhēng)斗。我國(guó)青少年尚處于成長(zhǎng)階段，容易受到外來文化的干擾，迫切需要接受民族文化自信教育。文化自信對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來說具有非同尋常的重要意義，文化是一個(gè)民族的魂魄。作為國(guó)家的人民，我們應(yīng)該對(duì)自身文化保持高度認(rèn)同感，積極踐行自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將本國(guó)文化傳承弘揚(yáng)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)本民族文化，深入了解民族文化的魅力和內(nèi)在意義，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化踐行到底。對(duì)于文化的發(fā)展前景，要保持積極狀態(tài)，堅(jiān)定本民族文化定會(huì)弘揚(yáng)光大，并且要積極宣弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為民族文化的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。在面對(duì)外來文化時(shí)，我們應(yīng)該具有一定的辨別意識(shí)，具有一定明辨是非的能力，取其精華，棄其糟粕，具有理性判斷文化好壞的能力，堅(jiān)定文化自信。

2.初中生文化自信的來源

初中生是祖國(guó)青少年的重要組成部分，青少年是祖國(guó)的花朵，是民族和國(guó)家發(fā)展的希望。青少年要深刻認(rèn)識(shí)民族文化的歷史和未來，保持科學(xué)合理的文化認(rèn)識(shí)觀，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。支持初中生保持文化自信的來源主要有以下幾個(gè)重要方面。

馬克思主義理論的正確指導(dǎo)在中國(guó)的革命勝利中發(fā)揮了重要作用。俄國(guó)十月革命為中國(guó)送來了馬克思主義，充滿智慧的中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子結(jié)合本國(guó)實(shí)際情況，建立了中國(guó)共產(chǎn)黨，建立了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)從獨(dú)立逐漸變得強(qiáng)大，成為世界強(qiáng)國(guó)。在全球化沖擊的今天，我們?nèi)砸獔?jiān)持馬克思主義的正確指導(dǎo)，不忘初心，鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)的地位，拒絕西化。中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造了適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路，這條道路必將帶領(lǐng)中國(guó)迎接更加光明的未來。

中國(guó)擁有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，屹立于世界民族之林。中華民族具有上下五千年的悠久歷史，我們的傳統(tǒng)文化崇尚艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，承載了無數(shù)美好品質(zhì)，煥發(fā)出閃耀的光彩。在今天，中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，科技領(lǐng)域也再創(chuàng)新高。語文教學(xué)中包含了許多中華優(yōu)秀文化的經(jīng)典內(nèi)容，包括許多中華優(yōu)秀美德和詩詞歌賦，能夠傳遞出中華文化的強(qiáng)大魅力。

二、增強(qiáng)文化自信心的途徑

1.理解文化，認(rèn)同文化

要增強(qiáng)文化自信心必須要先理解認(rèn)識(shí)民族文化，這是增強(qiáng)文化認(rèn)同感的基礎(chǔ)和前提。盡管初中語文教學(xué)內(nèi)容中具有古詩詞和古文，但學(xué)生對(duì)此興趣不高，理解起來有一定難度。同學(xué)們主要從語文課堂中認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化。中學(xué)生應(yīng)該重視語文課堂學(xué)習(xí)，多接觸中華傳統(tǒng)文化知識(shí)。中學(xué)生應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，自主查找關(guān)于中華優(yōu)秀文化的知識(shí)，認(rèn)真品讀精髓。在語文課堂中，教師應(yīng)該重視對(duì)于革命文化和社會(huì)主義文化的傳播和弘揚(yáng)。我國(guó)經(jīng)歷了艱辛的奮斗歷程，在全國(guó)人民的共同努力之下終于獲得獨(dú)立和解放，獲得今天的輝煌成就。盡管革命時(shí)期離我們比較遙遠(yuǎn)，但是我們應(yīng)該一直不忘初心，銘記歷史。將革命文化滲透進(jìn)我們的血液當(dāng)中。在初中語文課堂上，教師可以為學(xué)生播放一些有關(guān)輝煌革命的視頻資料，比如為學(xué)生播放有關(guān)長(zhǎng)征和中國(guó)共產(chǎn)黨成立的視頻。讓學(xué)生了解中華民族的艱辛革命歷史，宣傳社會(huì)主義文化。除此之外，對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)的文化也應(yīng)該加以重視。中國(guó)在現(xiàn)代科技方面發(fā)展迅速，獲得了許多舉世矚目的成就，老師可以為學(xué)生播放《輝煌中國(guó)》這類講述近代中國(guó)輝煌的紀(jì)錄片，為學(xué)生講解社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)的成就，從而增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

2.社會(huì)實(shí)踐，傳承文化

實(shí)踐是對(duì)文化的體現(xiàn)和滲透，是增強(qiáng)文化自信的重要途徑。在初中語文教學(xué)當(dāng)中，教材中有許多內(nèi)容都與實(shí)踐有關(guān)，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文化傳承。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，多進(jìn)行文化實(shí)踐，參與文化建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)，可以組織開展詩詞朗誦大賽來推廣中華詩詞文化，舉辦漢字聽寫大賽，來擴(kuò)大學(xué)生的漢字積累量，同時(shí)推崇漢字文化。老師還可以帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)老院做志愿活動(dòng)，參加一些公益活動(dòng)，傳遞愛心，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的德善美，在踐行優(yōu)秀文化的同時(shí)提升本國(guó)文化認(rèn)同感和歸屬感。在節(jié)日期間，教師可以讓學(xué)生自己進(jìn)行制作春聯(lián)、包餃子的活動(dòng)，在體驗(yàn)節(jié)日快樂的過程中感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的強(qiáng)大文化底蘊(yùn)。

結(jié)語

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，中華文化擁有著千百年悠久歷史，被世世代代炎黃子孫傳唱。中華民族應(yīng)擁有文化自信，青少年更應(yīng)該擁有文化自信。在初中語文課堂中，應(yīng)該涉及關(guān)于增強(qiáng)學(xué)生民族文化自信心和認(rèn)同感的教學(xué)內(nèi)容。初中語文教師應(yīng)該探索教學(xué)方法，將文化自信教育貫穿教學(xué)始終。

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