摘?要：在教育體制的不斷深化改革下，大學生的國防教育成為高校教育中不容忽視的一部分。國防教育與思想政治教育不只是簡單的從屬關系，國防教育不僅是思想政治教育一部分，而且思想政治的教育也為國防教育提供了基礎理念和思想準則。二者是相互促進，相互交流，共同發(fā)展的。如此看來，將新時代高校國防教育和思想政治教育相融合是必然的趨勢，二者高效的、有機的融合將會使高校的政治工作提高到一個新的分水嶺。

關鍵詞：國防教育?思想政治教育?融合

在社會人才緊缺的情況下，大學階段可謂人才成型的黃金期，因而對學生的思想政治教育工作要加強，要找出此階段的問題并直面解決，而不是馬虎的略過。將國防和育人有機融合，培養(yǎng)“有思想”“有本領”“有擔當”的人才，為實現中華民族的偉大復興而努力。

一、國防教育與思想政治教育融合的發(fā)展趨勢

1.融合趨勢的必然性分析

國防教育是愛國主義、保衛(wèi)國家、維護主權、抵御外來侵略的思想載體。而包含著作為社會主義核心價值觀的愛國主義國防教育，順勢為大學生的思想政治教育做了支撐。而思想政治教育是培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)、加強學生對核心主義價值觀的理解與踐行，培養(yǎng)理想擔當本領三者并存的人才。思想政治教育所展現的立德樹人、志向抱負，更是為國防教育的開展提供了理論支撐與見解。由此可見，高校國防教育和思想政治教育雖有不同，但卻實現了同一個奮斗目標，在某種意義上講二者有著一致性，并且二者之間又是互相支撐的互補性。因此，將國防教育和思想政治教育相融合是教育發(fā)展的必然趨勢，二者的有機融合同樣有著必要性和緊迫性。

2.二者融合的可行性

首先，從二者的融合可知，國防教育與思想政治教育雖然從不同的方向與角度教學。但是，二者的目的都是為了在高校階段為國家培養(yǎng)有擔當有能力的人才，他們有著同樣的目標。如此，高校國防教育與思想政治教育的融合是可行的，更是積極有益的。其次，國防教育和思想政治教育在教學中有相通性，二者可以通過同一社會實踐平臺來完成共同教育。例如，國防教育中提及對軍事科學的知識教育，對軍事學習必要性的闡述時，那么對于愛國主義的講解與教育也就自然而然地展現出來，讓學生更能夠從國防教育的學習中學到思想政治教育的內容。而愛國主義的情感培養(yǎng)更是能夠加強學生對于國防教育學習的積極程度。由此可見，國防教育與思想政治的教育融合是可行的，也是有積極作用的。

二、國防教育與思想政治教育融合的思想阻礙與實行缺點

1.思想不夠全面

首先大多數人對于國防教育都只有表面的認識，而學生更是無法將國防教育的課程和普通學科放到同等地位，總是認為國防教育離他們較遠，認為這門教育是不重要的，從而忽視國防教育。然而，不僅是學生的思想存在漏洞，在一些高校中，對于國防教育的影響力發(fā)揮很小，沒有深層次的滲透到的學生當中。其次是在國防教育與思想政治教育的融合中，思想意見并不完全統(tǒng)一，有的人認為二者應該互不干擾，有獨立的系統(tǒng)與思想?？傊?，這些不全面的思想對國防教育與思想政治教育的融合產生了阻礙作用。

2.實行不夠充分

高校對于思想政治教育都有一定的投入，但是對于國防教育來說投入較少，缺少人力資源，大多數教師沒有經過較為正式的國防教育培訓，知識與能力可能相對欠缺。在物力的供給上也存在著缺陷，缺少專門的教材，對于二者融合所需的設備更是數量有限，質量微低。另外，在財力方面，教育部門和學校方面所撥的財款較少，使得教育工作的開展有一定難度。

三、新時代的發(fā)展中推進國防教育與思想政治教育的融合

1.改變偏差思想，開展培養(yǎng)活動。

在新時代新形勢下，國防教育與思想政治教育的融合更是追隨著先人的腳步來推動中國夢的實現。所以，需要廣泛傳播融合的思想，通過開展二者融合的原因、做法等思想討論交流來糾正以往或是現在仍存在的偏差思想。增強價值觀的思想教育，打破二者只能夠彼此發(fā)展互不干擾的錯誤想法，滲透新時代新形勢的新想法。

2.重視資源投入，加大實行力度。

在人力上，高校教育應加強二者融合發(fā)展的師資建設，先對教師進行教育培訓，加強教師的思想建設。高校應重設教學計劃，將國防教育作為重要科目，定期考察檢測學生的掌握情況，從而以學校對此課程的重視來影響學生對此門科目的重視。在經濟上，政府要多投入財力物力，高校也專門提供經濟支撐，形成社會都贊同支持的良好局面，使二者融合的建設中具有財力保障，不必因為經費的短缺，而束手束腳。在實踐中可通過知識講座、讀書競賽、軍事理論課堂，緊扣國防教育與思想政治教育的主題，讓二者融合的意識深入人心。在教學中，尊重學生在學習能力階段的差異，精心設計課堂環(huán)節(jié)，來互通強化對二者融合的理解。

結語

總的來說，國防教育與思想政治融合在當今的形勢下是必然的，也是有重要意義的，為培養(yǎng)國家所需的人才提供著重大保障。所以，教育工作者們應意識到二者融合的必要性，將二者融合的思想傳輸給學生，為實現中國夢而提供力量去培養(yǎng)新時代所需要的人才。

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作者簡介

宋標（1979.06—），男，漢，講師，法學學士，主要從事高校國防教育研究。