楊斌

摘? 要：高中是人生非常重要的階段，不僅是因?yàn)楦呖?，而是這個(gè)階段是學(xué)生個(gè)人的思想形成的重要階段，也是樹(shù)立正確核心價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)刻。在高中接受的教育對(duì)于人的一生中影響是非常大的，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展都有著直接性的影響。所以在高中對(duì)于學(xué)生進(jìn)行正確的良好的思想教育是非常重要的。高中的政治學(xué)科也是重要的學(xué)科，在政治課中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展也都有很大的幫助，所以需要政治老師能夠?qū)@一點(diǎn)重視起來(lái)，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠深入地學(xué)習(xí)價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：高中政治課;滲透;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，整體的經(jīng)濟(jì)上升，人們的生活越來(lái)越好，使得人們的思想也發(fā)生了變化，受到不良網(wǎng)絡(luò)和周遭環(huán)境的影響，越來(lái)越多的人心開(kāi)始浮躁，只追求表面的東西而忽略了實(shí)質(zhì)。很多人出現(xiàn)了拜金、虛榮、享樂(lè)等這些心理狀態(tài)。而高中階段作為非常重要的時(shí)期，融入正確的價(jià)值觀對(duì)于我國(guó)未來(lái)人才的培養(yǎng)都有著關(guān)鍵性作用[1]。所以在高中就需要注重學(xué)生們個(gè)人思想品德的培養(yǎng)，個(gè)人正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于高中生未來(lái)的發(fā)展都有非常大的益處和幫助。本篇文章則針對(duì)在高中政治課中如何滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育這一話題展開(kāi)討論和探析。

一、高中生自身的情況要求

高中生雖然接近成年，但是由于一直生活在校園中，對(duì)于很多事物的價(jià)值觀念還是認(rèn)識(shí)不夠充分，自身的眼界和思想仍然不夠成熟，他們很容易受到周遭環(huán)境的影響，受到外界不良風(fēng)氣的影響和干擾，同時(shí)在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的情況下，很多高中生都能夠在網(wǎng)上看見(jiàn)許多不良信息，從而影響到他對(duì)人對(duì)事的客觀性思考，而且在這個(gè)階段，正是高中生最迷茫的階段，他們一方面在學(xué)習(xí)中感受到壓力，一方面在面對(duì)社會(huì)上也有很多的困惑，所以高中政治課需要積極發(fā)揮作用，在課堂上積極對(duì)高中生進(jìn)行思想政治教育，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助高中生樹(shù)立一個(gè)正確的思想觀念。

二、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

高中時(shí)期正是學(xué)生形成正確價(jià)值觀念的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期他們具有很多不確定性的因素和心理，政治老師一定要有這個(gè)責(zé)任意識(shí)，幫助每個(gè)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，為學(xué)生們以后的人生路上打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)高中政治老師需要意識(shí)到，政治教育和思想教育都能夠促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展[2]。幫助學(xué)生在以后不走向歪路，不盲目跟風(fēng)，能夠通過(guò)自己的觀察，客觀地、理性地對(duì)待周?chē)氖虑椤?/p>

三、滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀

在高中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，老師在上課時(shí)可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行講課，這樣不但在教材上做到思想政治教育，還能恰當(dāng)引導(dǎo)孩子們形成正確的價(jià)值觀念。高中政治教育分為四個(gè)框架，分別融入四個(gè)大框中可以教學(xué)。

（一）經(jīng)濟(jì)生活方面進(jìn)行教學(xué)融合

例如學(xué)習(xí)《多彩的消費(fèi)》這一單元中，教師可以結(jié)合課本上的知識(shí)，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，講消費(fèi)心理層面，要量入為出，適度消費(fèi)，理性消費(fèi)。告訴學(xué)生勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神永不過(guò)時(shí)。在消費(fèi)中要規(guī)避攀比消費(fèi)，對(duì)于從眾消費(fèi)和求異消費(fèi)要適度為之[3]。通過(guò)這些教材內(nèi)容當(dāng)中的講解，適當(dāng)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，讓學(xué)生能夠充分了解其內(nèi)容，比如擁有信用卡之后，要保持良好的信譽(yù)，需要按時(shí)還款，貸款的話銀行會(huì)根據(jù)你個(gè)人的還款能力和收支等綜合方面考慮，讓學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

（二）在政治生活這一方面的講解上融入

政治生活這一方面，在講述我國(guó)公民的政治參與中，就可以告訴學(xué)生公民的政治權(quán)利都有什么，并將黨的理論成果結(jié)合其中，在《民主選舉》的這一課學(xué)習(xí)上，政治老師可以進(jìn)行舉例告訴大家什么是民主選舉，比如班級(jí)上，班長(zhǎng)的投票選舉，既然是大家投票選擇的，在投票中就要秉持公平公正的態(tài)度，選舉是選擇認(rèn)為的有能力的可以勝任這個(gè)崗位的人，通過(guò)這些說(shuō)明告訴學(xué)生們社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，讓大家對(duì)于公民的權(quán)利有深度的認(rèn)識(shí)。

（三）結(jié)合文化生活教學(xué)融合

為大家講述我們的中華民族精神的含義，以及我們的中華文化，告訴大家我們的中華民族精神都有什么，弘揚(yáng)民族精神的意義，或者對(duì)于中華文化的傳承，和外來(lái)文化的吸取都要保持一個(gè)什么樣的態(tài)度。我們要學(xué)會(huì)取其精華去其糟粕，接受正能量的積極的精神和文化影響，規(guī)避不良文化的傳播。

（四）結(jié)合生活與哲學(xué)進(jìn)行教學(xué)

在這個(gè)單元講到《把握思維的奧妙》時(shí)，告訴大家意識(shí)的本質(zhì)和意識(shí)的作用都是什么，或者在講述《唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心》時(shí)，這些都有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，教師可以結(jié)合這些教材知識(shí)給學(xué)生講述其中的哲學(xué)道理，讓學(xué)生在思想上能夠有所改變，更好地對(duì)其理解和掌握。

結(jié)束語(yǔ)：

社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高中生的思想價(jià)值觀念形成，有著非常重要的作用和影響，教師在教學(xué)中需要恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合教材進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念，為其以后的發(fā)展形成良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張麗.高中政治課中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的對(duì)策探究[D].重慶師范大學(xué)，2016.

[2]劉應(yīng)松.高中生友善品質(zhì)培育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D].華中師范大學(xué)，2017.

[3]易佳辰.高中思想政治課社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透式教學(xué)理論與實(shí)踐[D].陜西師范大學(xué)，2017.

★ 說(shuō)明：山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度中小學(xué)正高級(jí)教師和特級(jí)教師專項(xiàng)課題《高中思政課踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐研究》課題編號(hào)：TJZX——19049課題研究成果